三年級信息技術(shù)上冊 第3課 電腦的組成教案 閩教版

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1、三年級信息技術(shù)上冊 第3課 電腦的組成教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過教學(xué)，使同學(xué)們認(rèn)識計(jì)算機(jī)是由計(jì)算機(jī)硬件和軟件組成，知道計(jì)算機(jī)各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。 2.通過情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法讓同學(xué)們接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件，消除學(xué)生對計(jì)算機(jī)的神秘感。 3.消除對計(jì)算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 教學(xué)難點(diǎn)：軟件和硬件的概念 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我

2、們也知道了目前，計(jì)算機(jī)已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。你家里有計(jì)算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了。 二、計(jì)算機(jī)的組成 師：同學(xué)們，你們喜歡計(jì)算機(jī)嗎？家里有計(jì)算機(jī)嗎？會使用計(jì)算機(jī)嗎？ 生回答。 師：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會集中在硬件上） 師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的，計(jì)算機(jī)由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。 生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。 師：誰來告訴老師，書上說計(jì)算機(jī)是由什么組成的？ 生回答：硬件家族和軟件家族 師：那什么叫

3、做硬件？什么又叫軟件呢？ 生回答。 師：所以大家在說計(jì)算機(jī)組成時(shí)，提到的顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等等是硬件還是軟件？ 生思考回答。 師：因此，按照大家回答的這些內(nèi)容，組成的計(jì)算機(jī)，還是無法使用的，因?yàn)樗倭艘粋€很重要的部分就是軟件。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。 三、計(jì)算機(jī)的各個硬件設(shè)備 1.主機(jī) 請學(xué)生閱讀課本第17-18頁，介紹主機(jī)、CPU、硬件的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題： 什么是電腦硬件的核心部分？ 中央處理器的英文縮寫是什么？ 硬盤有什么用途？ 老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并

4、通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對硬件有更深層次的認(rèn)識。并詳細(xì)說明每種硬件的用途： 2.顯示器、鍵盤、鼠標(biāo) 請學(xué)生閱讀課本第18-19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容 閱讀完成后回答以下問題： 鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？ 顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)中哪些是輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備？ 師：在這里，提到了輸入、輸出設(shè)備的概念，那什么是輸入設(shè)備、什么是輸出設(shè)備，現(xiàn)在我們變來了解一下。 輸入設(shè)備是指把數(shù)據(jù)送入計(jì)算機(jī)的設(shè)備。 輸出設(shè)備是指把經(jīng)過計(jì)算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設(shè)備。 3.音箱、打印機(jī) 簡單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)

5、生觀看打印機(jī)打印出來的圖片。 四、練習(xí) 1.請學(xué)生完成課本第21頁的練習(xí)。 2.提問：練習(xí)中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設(shè)備還是輸出設(shè)備？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術(shù)上冊 第4課 愛護(hù)電腦設(shè)備教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解電腦及相關(guān)一些設(shè)備的使用，維護(hù)要領(lǐng)。 2.通過自學(xué)和教師的講解，培養(yǎng)同學(xué)們正確使用和愛護(hù)電腦的習(xí)慣。 3.增加同學(xué)們對計(jì)算機(jī)“喜好”的了解，促進(jìn)同學(xué)們與電腦成為“好朋友” 教學(xué)重、難點(diǎn)：主機(jī)、顯示器的維護(hù)要領(lǐng) 教學(xué)準(zhǔn)備：普通教室、U盤、光盤等設(shè)備 教學(xué)內(nèi)容： 一、導(dǎo)入 師：要讓電腦正常地為我們的生活和學(xué)

6、習(xí)服務(wù)，就必須先學(xué)會 好好保護(hù)我們的電腦，愛護(hù)學(xué)校電腦機(jī)房的設(shè)備。 二、愛護(hù)電腦主機(jī) 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了主機(jī)是電腦硬件的核心。只有愛護(hù)好這個核心，電腦才能更好地運(yùn)作。所以我們先來看看要維護(hù)好主機(jī)要注意哪些事呢？ 活動一：學(xué)生讀書自學(xué)“使用電腦的注意事項(xiàng)”，完成下面的聯(lián)線題： 強(qiáng)行關(guān)機(jī) 容易發(fā)生危險(xiǎn) 隨意搬動電腦 導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失 擅自拆機(jī) 損壞硬盤 頻繁啟動、關(guān)閉電腦 損壞系統(tǒng) 在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。 三、愛護(hù)顯示器 師：顯示器是電腦的窗戶。通過它，

7、我們可以看到電腦的一舉一動。讓我們一起了解它的“喜好”吧。 活動二：學(xué)生閱讀課本，了解顯示器的“喜好”，完成以下問題： 判斷題： 1.小明上電腦課的時(shí)候，拿筆在顯示器上寫上“小明到此一游” 2.媽媽做衛(wèi)生時(shí)，拿了塊桌布，仔細(xì)地給顯示器做清潔 3.小紅用完電腦后，用保護(hù)罩把顯示器罩了起來 問答題：顯示器的朋友和敵人分別是“誰”？ 在講解過程中，教師再適當(dāng)加以補(bǔ)充和說明。 四、鍵盤的維護(hù) 師：要想知道怎樣維護(hù)鍵盤，就請大家一起來讀讀《鍵盤健康歌》，就可以知道了。 全班一起讀《鍵盤健康歌》。 活動三：讀完了《鍵盤健康歌》，請同學(xué)們想想這首歌告訴了我們幾點(diǎn)維護(hù)鍵盤的注意事項(xiàng)？

8、學(xué)生思考，互相討論，回答問題。 五、鼠標(biāo)的維護(hù) 師：不要看鼠標(biāo)小，就覺得它不需要維護(hù)了。它可是也有很多要求的。 活動四：請學(xué)生閱讀課本，自學(xué)鼠標(biāo)維護(hù)的要點(diǎn)。做做下面幾道題： 1.小林家用的是機(jī)械鼠標(biāo)，前一段時(shí)間，鼠標(biāo)都用得好好的，可是這段時(shí)間，鼠標(biāo)突然有點(diǎn)不聽使喚了，這是怎么回事呢？有誰能幫幫他？ 2.小玲和小花是兩姐妹，爸爸給她們每人買了一臺電腦，可是小玲的電腦桌上，每天都很干凈；小花的電腦桌則擺了很多的零食。誰是對的誰是錯的？ 3.上電腦時(shí)，小明向前挪了挪自己的椅子，可是他發(fā)現(xiàn)，椅子好像被什么東西勾住了，于是，他更用力地向前挪了挪，這時(shí)，聽到有人“啊”地叫了一聲，原來坐在小明后面的小林，他的顯示器突然暗了。這是怎么回事呢？ 學(xué)生回答完，老師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和說明。 六、光盤、U盤的維護(hù) 師：接著，我們再來介紹一下，最常見的兩種存儲設(shè)備的維護(hù)和使用要點(diǎn)。 學(xué)生閱讀課本，自學(xué)這部分內(nèi)容。 1.老師用錯誤的拿光盤的方法演示，請學(xué)生糾正錯誤，并要求這位學(xué)生用正確的方法演示一次。 2.老師演示正確使用U盤的方法。