2022年高中生物第二章 第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（1）教學(xué)案 蘇教版必修3

《2022年高中生物第二章 第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（1）教學(xué)案 蘇教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年高中生物第二章 第三節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（1）教學(xué)案 蘇教版必修3（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物第二章 第三節(jié) 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（1）教學(xué)案 蘇教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 2.能力目標(biāo) 能夠說出昆蟲激素及其作用 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)，使學(xué)生更加珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 重點(diǎn) 描述昆蟲激素及其作用。 難點(diǎn) 信息激素的調(diào)節(jié)方式。 教法 講授法、討論法、探究法 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 導(dǎo)入新課 課件展示幾幅斑碟的美麗圖片

2、，出示思考題。 “做繭成蛹，破繭成蝶” ，同學(xué)們知道它們分別指蝴蝶生長(zhǎng)發(fā)育的哪些階段？（蛹→成蟲） “美麗蝴蝶是由毛毛蟲變來”，那么毛毛蟲在變成蝴蝶的過程中經(jīng)歷了哪些階段呢？（幼蟲→蛹→成蟲） 那幼蟲又是由什么生長(zhǎng)發(fā)育而來的？（受精卵） 教師總結(jié)：在蝶發(fā)育的過程中，離不開激素的調(diào)節(jié)作用，那么什么是昆蟲激素呢？ 進(jìn)行新課 一、昆蟲激素 1.學(xué)生交流展示學(xué)案上的有關(guān)概念的幾個(gè)問題。 （1）昆蟲激素的產(chǎn)生部位？ （2）昆蟲激素的作用部位？ （3）昆蟲激素的分類？ 達(dá)成共識(shí)：昆蟲激素是指由昆蟲內(nèi)分泌器官或某些細(xì)胞分泌到體液或體外，對(duì)其他器官或同種其他個(gè)體具有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，可

3、分為內(nèi)激素和外激素兩類。 2．內(nèi)激素和外激素 教師出示任務(wù)，學(xué)生積極活動(dòng)完成任務(wù)。 任務(wù)1。閱讀課本38頁“知識(shí)海洋”， 對(duì)內(nèi)激素的相關(guān)知識(shí)用文字箭頭的形式進(jìn)行總結(jié)。 任務(wù)2。閱讀課本38頁中間一段，用表格形式總結(jié)四種昆蟲外激素的作用。 學(xué)生小組合作，交流，總結(jié)。 名 稱 作 用 性外激素 引誘同種異性個(gè)體來交尾。 聚集外激素 營群體生活昆蟲個(gè)體間的信息聯(lián)絡(luò)。 告警外激素 營群體生活的昆蟲受到動(dòng)物襲擊時(shí)用來告警同類個(gè)體。 追蹤外激素 營群體生活昆蟲離巢外出時(shí)再歸巢。 任務(wù)3：學(xué)生學(xué)習(xí)了昆蟲內(nèi)外激素，請(qǐng)從產(chǎn)生部位、傳遞方

4、式、作用三個(gè)方面對(duì)內(nèi)外激素進(jìn)行比較。 學(xué)生合作交流，歸納總結(jié)。 分泌器官 傳輸途徑 作用對(duì)象 內(nèi)激素 由昆蟲的內(nèi)分泌器官分泌 通過體液運(yùn)輸 對(duì)昆蟲自身的生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 外激素 昆蟲體表腺體分泌的揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì) 借空氣（或水以及其他媒介物）傳播 影響和控制同種的其他個(gè)體，使它們發(fā)生反應(yīng) 當(dāng)堂練習(xí) 練習(xí)1：將具有分泌功能的咽側(cè)體移植到大灰蠶蛾的老齡幼蟲體內(nèi)，結(jié)果產(chǎn)生不進(jìn)入蛹期的超齡幼蟲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明咽側(cè)體分泌的激素是（ ） A、保幼激素 B、蛻皮激素 C、腦激素 D、外激素 練習(xí)2：家蠶最后一次蛻變?yōu)橛?，而不是繼續(xù)發(fā)育成一直更大的幼蟲，其原因是（ ） 課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì) 課外作業(yè)