三年級(jí)英語下冊(cè)（第六冊(cè)）Lesson 8 Buying a Present教案 新路徑

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1、三年級(jí)英語下冊(cè)（第六冊(cè)）Lesson 8 Buying a Present教案 新路徑 教材分析 本課是通過為TingTing買禮物的情景學(xué)習(xí)購物日常用語“How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’和相關(guān)物品的單詞jacket，scarf,shoes,socks,piano,tape,photo album,money. 為了鞏固所學(xué)，教材在課后提供了拓展閱讀練習(xí)。還讓學(xué)生能夠與同學(xué)大膽進(jìn)行交流、了解購物時(shí)的禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生禮貌購物，熱情大方的習(xí)慣，學(xué)習(xí)相

2、關(guān)貨幣知識(shí)及表達(dá)，了解中西方的購物差異從而起到育人的目的，我將本課分為三個(gè)課時(shí)： 第一課時(shí)：通過情景使學(xué)生熟練掌握購物用語How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’和相關(guān)物品的單詞，并能與小組團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行購物對(duì)話的練習(xí)。 第二課時(shí)：通過情景鞏固購物用語，并且能讓學(xué)生熟練運(yùn)用句型，學(xué)習(xí)Let’s talk.能夠熱情大方的與人進(jìn)行交流。 第三課時(shí)：創(chuàng)編對(duì)話，鞏固新單詞，對(duì)本課做一個(gè)系統(tǒng)的鞏固并全班練習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、 本課的新單詞發(fā)音。 2、 購物日常用語：’H

3、ow much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’并能靈活運(yùn)用。 3、 學(xué)習(xí)貨幣的相關(guān)知識(shí)，并且了解中西方的購物文化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助、熱情大方、主動(dòng)與人交流的好習(xí)慣。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 與小組團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行日常購物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’的學(xué)習(xí)與操練。 2、 新單詞jacket，scarf, money的學(xué)習(xí)。并能和小組

4、進(jìn)行互助學(xué)習(xí)。 3、 運(yùn)用購物句型套新單詞進(jìn)行練習(xí)。 教學(xué)設(shè)想： Step 1 出示百貨商店的圖片，讓學(xué)生指出商店里的活架（復(fù)習(xí)序數(shù)詞） Step 2 1、 通過去幫TingTing挑選禮物的情景，引出購物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’等，并利用學(xué)過的物品進(jìn)行問答。 2、 讓學(xué)生自己挑選禮物，通過句型引出新單詞jacket，scarf, money的學(xué)習(xí)。 3、 分小組為婷婷挑選禮物（這里是利用情景讓學(xué)生運(yùn)用句型能夠大膽積極地交

5、流） 4、 全班分組飾演售貨員和顧客來進(jìn)行交流。 Step 3 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)貨幣的相關(guān)知識(shí)。并且了解中西方的購物文化。(如：外國(guó)的貨物都是明碼標(biāo)價(jià)，不能講價(jià)，而在中國(guó)很多商品都是可以討價(jià)還價(jià)的。) Step 4 分組熟讀新單詞，句型。（培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的習(xí)慣，通過小組學(xué)習(xí)更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)新單詞piano,tape,photo album，shoes,sock的學(xué)習(xí)。 2、 能夠運(yùn)用句型熟練的進(jìn)行交流。 3、 Let’s talk的學(xué)習(xí)。并能與搭檔進(jìn)行角色表演。 教學(xué)設(shè)想： Step 1: 繼續(xù)購物情景

6、，讓學(xué)生分別飾演售貨員及顧客，將上一課時(shí)所學(xué)的新單詞套入句子中進(jìn)行表演交流，鞏固上一課時(shí)新知。 Step 2 1、 繼續(xù)通過句型學(xué)習(xí)單詞piano,tape,photo album，shoes,sock。 2、 運(yùn)用購物句型進(jìn)行練習(xí)。利用句型學(xué)生進(jìn)行小組交流。 3、 Listen and tick or write 加強(qiáng)新單詞的認(rèn)讀與鞏固。 Step 3 1、 繼續(xù)為TingTing挑禮物的情景引出課文。 2、 看圖聽錄音回答問題 (1)What does TingTing want ？ （2）How much is the music box ? 3、理解后跟讀

7、 4、分小組表演對(duì)話。 Step 4: 創(chuàng)編對(duì)話。（培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力） 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟練對(duì)話和詞匯 2、 能夠創(chuàng)編對(duì)話。 3、 閱讀拓展，幫助學(xué)生鞏固本課知識(shí)。 教學(xué)設(shè)想： Step 1 表演小組創(chuàng)編對(duì)話 Step 2 1、 Read and answer 2、 Read and write。 Step 3 全班進(jìn)行本課的鞏固與復(fù)習(xí):分小組提出問題，并進(jìn)行全班解答。 Step 4 Homework 附送： 2019-2020年三年級(jí)語文上冊(cè) 一個(gè)小村莊的故事 2教學(xué)反思 人教版 新課程提倡“語文教學(xué)應(yīng)在

8、平等對(duì)話的過程中進(jìn)行?！蔽乙惨恢闭J(rèn)為語文教學(xué)是一個(gè)平等溝通、真誠(chéng)互動(dòng)的過程。只有師生之間具有真正意義上的平等，才會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈，引發(fā)他們探究的欲望。為此，我對(duì)《一個(gè)小村莊的故事》采取的教學(xué)方法做以下反思： 一、引題激趣 在激趣引題時(shí)，讓學(xué)生把自己想象中的小村莊說說，學(xué)生非常感興趣。把學(xué)生的注意力吸引到文章中了。接著就課文提出解決不了的問題。老師簡(jiǎn)短的導(dǎo)入為學(xué)生自學(xué)探究作鋪墊，學(xué)生有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)人自學(xué)探究階段。激趣引題是指教師的課堂導(dǎo)入自學(xué)探究是指教師提示后的學(xué)生活動(dòng)，這一環(huán)節(jié)起著影響全局、輻射全課的作用。 二、引導(dǎo)解疑 學(xué)生自學(xué)探究是學(xué)中有探，探中有學(xué)，一般問題讓學(xué)生在邊學(xué)邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可集中在這一階段解決，這一步開始付給學(xué)生3－5 分鐘時(shí)間，簡(jiǎn)要表述各自探究中的難點(diǎn)，要求學(xué)生不重復(fù)、不提與主題無關(guān)的問題。通過上一個(gè)環(huán)節(jié)的提出問題，在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行探究。學(xué)生通過小組討論學(xué)習(xí)基本上把問題解決了。 三、強(qiáng)化明理 首先，我根據(jù)教材要求和學(xué)生合作探究情況，簡(jiǎn)要?dú)w納、概括討論要點(diǎn)，掌握什么方法，理清什么概念，明白什么道理，幾句畫龍點(diǎn)睛的話，就給學(xué)生以明明白白、清清楚楚的交待。然后，要求學(xué)生運(yùn)用自學(xué)和討論探究獲得的知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三，解決類似或相關(guān)的問題。