六年級(jí)下冊(cè)《PowerPoint輕輕松松添文字》說(shuō)課稿

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1、六年級(jí)下冊(cè)《PowerPoint輕輕松松添文字》說(shuō)課稿 一、教材分析： 《輕輕松松添文字》是豫科版小學(xué)信息技術(shù)教材六年級(jí)下冊(cè)第3課中的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。它是教材初識(shí)PowerPoint知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)PowerPoint的知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用PowerPoint的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文本框中添加文字，掌握幻燈片的初步制作方法，重點(diǎn)是掌握對(duì)文字的不同處理的方法。因此這節(jié)課是PowerPoint軟件教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)提高課。 二、教學(xué)目標(biāo) ●認(rèn)知目標(biāo)：

2、 ⑴讓學(xué)生熟練掌握建立演示文稿的方法。 ⑵學(xué)會(huì)制作文字幻燈片。 ⑶掌握保存演示文稿的方法。 ●能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力。 ●情感目標(biāo)： 讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握幻燈片的制作方法。 難點(diǎn)：版式的選擇及應(yīng)用。 四、教法闡述 信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”，從一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息處理任務(wù)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用

3、信息的能力，從而把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。 為了讓學(xué)生掌握本課的內(nèi)容，我采用了情景導(dǎo)學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，幫助學(xué)生消化本課的內(nèi)容，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主體作用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中輔之以演示法、遷移法，并借用了藝術(shù)課的“三位一體（即欣賞、技能、情感）”教學(xué)法，以期達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。 五、學(xué)法指導(dǎo) 以學(xué)生為主體，學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。在這節(jié)課中，我始終引導(dǎo)學(xué)生帶著濃厚的興趣與求知欲進(jìn)行學(xué)習(xí)與操作，通過(guò)自主探索獲取知識(shí)與技能。把“自學(xué)—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，充分

4、發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問(wèn)題，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 六、教學(xué)環(huán)境 多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室 七、教學(xué)過(guò)程 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下： （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) （三）綜合運(yùn)用，知識(shí)拓展 （四）作品展示，知識(shí)鞏固 具體闡述 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 首先創(chuàng)設(shè)情境：展示教師的課件。 設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對(duì)新事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。 教師引課：一個(gè)PowerPoint演示文稿就像

5、一幕精彩的話(huà)劇，每張幻燈片都是它的一個(gè)舞臺(tái)。文字、圖片、聲音、影像、動(dòng)畫(huà)都會(huì)在舞臺(tái)上閃亮登場(chǎng)，但這些都需要你來(lái)精心策劃，巧做安排。 現(xiàn)在結(jié)合我們要學(xué)的語(yǔ)文課內(nèi)容來(lái)制作一張文字幻燈片。 （二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí) 1、新建演示文稿 教師演示，學(xué)生同步操作。 第一步：?jiǎn)?dòng)PowerPoint。 第二步：?jiǎn)螕羧蝿?wù)窗格的“開(kāi)始工作”，在下拉選項(xiàng)中選擇“幻燈片版式”。 確定操作后，任務(wù)窗格“開(kāi)始工作”處變換為“幻燈片版式”。 *有時(shí)啟動(dòng)后會(huì)直接顯示。 第三步：選擇并單擊“標(biāo)題與文本”版式，PowerPoint編輯區(qū)出現(xiàn)標(biāo)題版式幻燈片。 教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：練習(xí)操作并在“應(yīng)用幻燈片版式”中

6、選擇不同的版式，看一看它們有什么不同。 2、演示文稿中的文字輸入 教師講解：在PowerPoint中，不能直接在幻燈片中輸入文字，文字需要在文本框中輸入（這與word不同）。建立演示文稿后，屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)虛線(xiàn)方框，可以在這兩個(gè)方框中輸入文字。我們都學(xué)過(guò)古詩(shī)《石灰吟》，那就用它來(lái)制作一張幻燈片吧。 第一步：在制作區(qū)中，單擊“單擊此處添加標(biāo)題”文本框，在文本框中輸入古詩(shī)的題目“石灰吟”，然后在文本框以外的任何位置單擊鼠標(biāo)左鍵，完成標(biāo)題的輸入。 第二步：?jiǎn)螕簟皢螕舸颂幪砑游谋尽蔽谋究颍谖谋究蛑休斎牍旁?shī)的內(nèi)容，然后在文本框以外的任何位置單擊鼠標(biāo)左鍵，完成古詩(shī)內(nèi)容的輸入。 第三步：調(diào)整文本

7、框位置。將光標(biāo)移至需要調(diào)整的文字處單擊，恢復(fù)文本框。將光標(biāo)移至邊框上，光標(biāo)變成“◆”箭頭，按下鼠標(biāo)左鍵不放，將文本框拖放到合適的位置時(shí)，松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握得到了進(jìn)一步的鞏固，采用邊演示邊操作的方法，教師在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中針對(duì)難點(diǎn)工具及時(shí)點(diǎn)撥，質(zhì)疑學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中突破難點(diǎn)。在匯報(bào)學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)地給予肯定和贊揚(yáng)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了自學(xué)能力，養(yǎng)成不怕困難、積極思考、與人合作的學(xué)習(xí)精神。 *教師巡視指導(dǎo)，特別是移動(dòng)文本框時(shí)讓學(xué)生結(jié)合word插入圖形的方法多加練習(xí)。 思考：在文本框中輸入文字的設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)？（可任意調(diào)整位置） （三）綜合運(yùn)用

8、，知識(shí)拓展 試一試：如果PowerPoint給出的版式不合適或不合自己心意，可以選擇“空白”版式自行編輯。通過(guò)菜單欄中的“插入”項(xiàng)選擇“文本框”。選擇“水平”和“垂直”這兩種文本框，輸入文字試一試，看看它們有什么不同。 設(shè)計(jì)意圖：在鞏固新授課知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓他們?cè)谧杂?、寬松的空間里，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。 （四）、作品展示，完成建構(gòu) 一堂好課，最后的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆也很重要。在此環(huán)節(jié)，我這樣設(shè)計(jì)：首先，學(xué)生展示，自我評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)：“在掌握文字的基本輸入后，同學(xué)們可以通過(guò)操作熟練，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出美觀(guān)適用的幻燈片，最后把我們的演示

9、文稿保存起來(lái)吧！” 最后保存演示文稿，結(jié)束本課， 第一步：選擇“文件”菜單中的“保存”選項(xiàng)并單擊鼠標(biāo)，彈出“另存為”對(duì)話(huà)框。 第二步：在“保存位置”框中選擇演示文稿要保存的位置。 第三步：在“文件名”框中輸入演示文稿文件的文件名，單擊“保存”按鈕。 *此處同word，可略講。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在作品展示中，相互評(píng)價(jià)，各抒己見(jiàn)，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，在自我展示和相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，進(jìn)行了思想的交流和碰撞。作品展示為學(xué)生提供了充分展示自我的舞臺(tái)。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和肯定，使學(xué)生獲得一種成功的體驗(yàn)和喜悅感。 （五）課堂檢測(cè)： 1、判斷 （1）用“文本框”在幻

10、燈片中沒(méi)有辦法添加豎版的文字。 （ ） （2）在幻燈片中可以把文本框隨意拖動(dòng)位置。 （ ） （3）我們只能從菜單欄中的“插入”項(xiàng)選擇添加“文本框”。 （ ） 2、選擇 直接保存PowerPoint文件?？梢詥螕艄ぞ邫谥校? ）按鈕。 A B C D 　　　　　　 　 　 3、操練場(chǎng) （1）如果，選擇了一種有文本框的版式，但是有個(gè)別文本框不需要怎么去掉？試一試。 （2）選擇空白版式，插入“垂直”文本框輸入一首詩(shī)歌。 （六）課后探究（選作一

11、題） 第一題： 制作電子名片是要求選擇從PowerPoint中給定的版式中，選擇適合的，制作文字幻燈片。在這里選擇“標(biāo)題和文本”、“標(biāo)題和兩欄文本”、“標(biāo)題和豎排文字”、“垂直排列標(biāo)題與文本”這幾種文字版式比較適合。在標(biāo)題文本框中輸入電子名片的標(biāo)題，標(biāo)題可以直接叫“電子名片”，或以自己的姓名來(lái)命名，也可以起一個(gè)張顯自己個(gè)性的標(biāo)題。電子名片的主要功能是介紹自己，所以在文本文本框中可以輸入自己的姓名、性別、年齡、愛(ài)好、聯(lián)系方式……等信息。根據(jù)每個(gè)同學(xué)選擇版式的不同和輸入內(nèi)容的多少一般要對(duì)文本框的位置進(jìn)行調(diào)整，在調(diào)整是要注意電子名片整體的美觀(guān)和實(shí)用性，題目要突出，介紹內(nèi)容也要清晰，間隔要合理。

12、 第二題： 本題是在第一題的基礎(chǔ)上對(duì)演示文稿的保存進(jìn)行練習(xí)，在保存的時(shí)候應(yīng)該把自己的作品存在自己固定的文件夾中，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。作品的名稱(chēng)應(yīng)清晰明了，便于尋找。 第三題： 本題可以選擇PowerPoint中給定的版式，也可以在空白版式中插入文本框自行編輯。本題除了練習(xí)的目的以外更是培養(yǎng)我們從網(wǎng)絡(luò)尋找收集知識(shí)的能力，并把這些收集到的知識(shí)運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中，服務(wù)于我們的生活。 *.課外知識(shí)拓展： 如果將想演示文稿轉(zhuǎn)換為Word文檔，該如何操作呢？ 　　解決方法：?jiǎn)?dòng)，打開(kāi)需要轉(zhuǎn)換的演示文稿，選擇文件菜單中“發(fā)送”菜單中的“Microsoft Office Word”按鈕，打開(kāi)“

13、發(fā)送到Microsoft Office Word”對(duì)話(huà)框，設(shè)置好相應(yīng)的選項(xiàng)后，按下“確定”按鈕。此時(shí)，系統(tǒng)會(huì)啟動(dòng)Word，并新建一個(gè)文件，保存演示文稿的內(nèi)容，保存一下相應(yīng)的文件就行了。 圖3-1 　　小技巧：其實(shí)，轉(zhuǎn)換到Word文檔中的演示文稿內(nèi)容，并不是普通的文本和圖片，而只是將一張張幻燈片作為圖片插入在Word文檔中了。 八、設(shè)計(jì)理念 在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想： 1、學(xué)科整合的問(wèn)題。本課整合了美術(shù)、信息技術(shù)和思想品德三大學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教

14、育知識(shí)的內(nèi)部整合。 2、講練結(jié)合。單就內(nèi)容而言，對(duì)已掌握了一定畫(huà)圖操作技能的四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，而且也是學(xué)生非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。重難點(diǎn)知識(shí)精講。 3、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新），獲取信息，掌握操作。 4、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)了許多適當(dāng)?shù)那榫埃源俗寣W(xué)生在不知不覺(jué)在情景中積極主動(dòng)地接受任務(wù)。 5、分層教學(xué)的實(shí)施。怎樣照顧到學(xué)生個(gè)體差異性，使得每一位學(xué)生 在教學(xué)活動(dòng)都獲得個(gè)體的發(fā)展。 附送： 2019-2020年六年級(jí)下冊(cè)《“國(guó)際組織

15、”知多少》2課時(shí)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1．初步了解聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、紅十字國(guó)際委員會(huì)等國(guó)際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí)，了解當(dāng)今國(guó)際組織普遍的合作與發(fā)展的主題。 2．知道當(dāng)今世界各國(guó)要發(fā)展就必須進(jìn)行國(guó)際合作的道理。 3．知道中華人民共和國(guó)加入世界貿(mào)易組織、申辦XX年北京奧運(yùn)會(huì)的歷程，了解中國(guó)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi)、疾病救助活動(dòng)中發(fā)揮的作用。 4．了解我國(guó)在國(guó)際組織中的作用，感受我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的變化，感受社會(huì)的進(jìn)步和生活的幸福；激發(fā)學(xué)生參與奧運(yùn)的熱情，弘揚(yáng)奧林匹克精神，增強(qiáng)民族的自尊心和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 了解聯(lián)合國(guó)、世

16、界貿(mào)易組織、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、紅十字國(guó)際委員會(huì)等國(guó)際組織的宗旨、性質(zhì)、主要機(jī)構(gòu)以及在國(guó)際事務(wù)中所發(fā)揮的作用等基本常識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)。 教具準(zhǔn)備 國(guó)際組織的旗幟、徽記等圖片。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 “聯(lián)合國(guó)”、“世界貿(mào)易組織”、“奧林匹克委員會(huì)”。 教學(xué)過(guò)程： 一、感知聯(lián)合國(guó) 1、出示聯(lián)合國(guó)總部大樓圖（課件）、旗幟認(rèn)識(shí)，了解其含義。 2、自學(xué)34－35頁(yè)內(nèi)容，思考討論： ①聯(lián)合國(guó)是怎樣成立的，其目的是什么，聯(lián)合國(guó)有哪些機(jī)構(gòu)？ 板書(shū)： 成立：結(jié)成國(guó)際反法西斯聯(lián)盟 目的：維護(hù)和平安全、發(fā)展友好關(guān)系 促進(jìn)合作、解決問(wèn)題 主要機(jī)

17、構(gòu)：聯(lián)合國(guó)大會(huì)、安全理事會(huì)、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)理事會(huì)、 國(guó)際法院、秘書(shū)處 ②了解中華人民共和國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位后，自己最深的感受。 ③談建議：聯(lián)合國(guó)解決哪些重大問(wèn)題，給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)提個(gè)建議。 二、世界貿(mào)易組織 1、自學(xué)教材內(nèi)容。 2．我的理解： ① 了解世界組織是什么，為什么被稱(chēng)為WTO。 ② 觀(guān)看課件。 3．我的調(diào)查： ①媒體了解：我國(guó)同世界各國(guó)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)15年“復(fù)關(guān)”和“人世”談判歷程。 ②我國(guó)加入世貿(mào)組織的貿(mào)易額增長(zhǎng)情況。 ③ 我國(guó)進(jìn)出口商品種類(lèi)的變化。 4．我的發(fā)現(xiàn)： ①說(shuō)：說(shuō)說(shuō)我國(guó)加入世貿(mào)組織后在就業(yè)、商品種類(lèi)和價(jià)格、與世界各國(guó)商品交易等方面的變化。 ②寫(xiě)：

18、將以上發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。 三、總結(jié) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、紅十字國(guó)際委員會(huì) 一、國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 1．活動(dòng)：走進(jìn)瑞士洛?？偛俊? 知道國(guó)際奧委會(huì)的總部所在地、組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)宗旨及奧林匹克精神。 2．了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)。 播放錄像資料，幫助了解奧委會(huì)的來(lái)歷、古代和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦情況、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展情況。 3．活動(dòng)：接過(guò)奧運(yùn)會(huì)五環(huán)旗。 ① 出示五環(huán)旗圖片，了解象征意義。 ②查閱資料，關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的籌備和舉辦情況，激發(fā)民族熱情。 二、紅十字國(guó)際委員會(huì) 1．活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅十字。 2．了解紅十字。 ①說(shuō)：說(shuō)說(shuō)紅十字會(huì)在抗震救災(zāi)、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻(xiàn)。 ②觀(guān)：了解紅十字發(fā)揮的作用。 ② 交流：搜集的相關(guān)故事圖片。 3．談：參與紅十字，成為志愿者。 三、其他國(guó)際組織 1．展示有關(guān)國(guó)際組織在一切召開(kāi)的會(huì)議和開(kāi)展活動(dòng)的圖片，或者是相關(guān)的旗幟、徽記，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景。 2．交流：豐富國(guó)際視野，走進(jìn)世界。 四、總結(jié) 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 聯(lián)合國(guó) 世界貿(mào)易組織 國(guó)際組織知多少 國(guó)家?jiàn)W林匹克委員會(huì) 紅十字國(guó)際委員會(huì) 其他國(guó)際組織