四年級(jí)語文下冊(cè) 《太陽》教案 北師大版

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1、四年級(jí)語文下冊(cè) 《太陽》教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解太陽的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。 　　2、體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。 　　3、了解列舉數(shù)字的作用。 　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 　　教學(xué)過程： 　　一．引入 　　1、謎語 　　出示謎語：（齊讀） 　　不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看見，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界，有了它就萬物歡笑。 　　出示課題。 　　2、有關(guān)太陽的神話、傳說、故事 　　太陽給人類送來了光明與溫暖，從古至今，有許多關(guān)于太陽的故事。 　　看，這就是古

2、代人眼中的太陽——三足烏。（出示圖片） 　?。◣熤v述：太陽的傳說） 　　3、過渡語 　　我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。 　　學(xué)生齊讀，這個(gè)故事說明什么問題呢？（1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。2、增加文章的趣味性，引起讀者的興趣） 　　現(xiàn)在人們對(duì)太陽有了更全面的認(rèn)識(shí)。 　　4、聽課文錄音，思考：課文從哪兩個(gè)方面介紹太陽？ 　　（板書：特點(diǎn)關(guān)系密切） 　　二．新授 　　1、初步了解太陽的特點(diǎn) 　　太陽是個(gè)大火球。 　　太陽這個(gè)“大火球”有什么特點(diǎn)？各用一個(gè)字概括。 　　2、分析指導(dǎo) 　　遠(yuǎn)：距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時(shí)，出示有關(guān)的圖片

3、。 　　問，課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的？（列數(shù)字、比較） 　　齊讀有關(guān)的句子。 　　教師小結(jié)。 　?。ǔ鍪疽c(diǎn)）用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”， 　　再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。 　　學(xué)生齊讀要點(diǎn) 　　3、學(xué)生自學(xué)“大”和“熱” 　　大：130萬個(gè)地球。 　　熱：表面溫度6000度，中心溫度更高。 　　分小組自學(xué)，自學(xué)后交流，說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的？ 　　4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說？ 　　剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字，用了這些數(shù)字有什么好處？ 　　通過列舉數(shù)字和比較，可以給人留下比較清晰的印象。 　　5、教師小結(jié)：太陽是太陽系中的一

4、顆恒星，它有巨大的質(zhì)量和引力，它與地球距離有1.5億公里，那么遙遠(yuǎn)。 　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)： 　?。?、（ ）太陽離我們很遠(yuǎn)，（ ）我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大。 　　（2、我們看太陽只有一個(gè)盤子那么大，（ ）太陽離地球太遠(yuǎn)了。 　?。?、（雖然）太陽很大，（但是）太陽離我們太遠(yuǎn)了，（所以）看起來只有一個(gè)盤子那么大。 　　分析：第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞，為什么？ 　　第二句呢？這是什么句？（指名讀句子） 　　第三句有幾層意思，誰能正確填寫？ 　　齊讀練習(xí) 　　太陽（ ）離我們這么遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。 　　6、太陽與人類的關(guān)系 　　A出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文，劃出重

5、點(diǎn)句子。 　　劃出不理解的地方，在小組交流中提出來。提出問題，解答疑問。 　　B學(xué)生讀有關(guān)的句子，提出不能解答的問題。 　　C歸納，集體解答 　　7、學(xué)生表演： 　　誰愿意來扮演太陽，回答同學(xué)們的幾個(gè)問題？ 　　學(xué)生自由提問。 　　教師提問：太陽，有人用箭射你，能射到嗎？ 　　為什么我每次看你總感到很刺眼？ 　　書上說，埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān)，可是我怎么也看不出來，你能告訴我嗎？（觀看有關(guān)的影片） 　　媽媽很喜歡曬被子，她說有好處，這是真的嗎？ 　　老師說，刮風(fēng)下雨，也和你有關(guān)，這是什么道理？ 　　出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：（ ）沒有太陽，地球上（ ）不會(huì)有

6、植物，也不會(huì)有動(dòng)物。 　　這句話該怎么理解？（要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。） 　　三．結(jié)束 　　1、練習(xí)：我這里有一段影片，可惜它沒有配音，誰愿意當(dāng)一回播音員，給影片配音？ 　?。ㄏ瓤匆槐橛捌?，討論后確定解說詞） 　　（邊看影片邊配音） 　　2．小結(jié) 　　今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》，它介紹了太陽的幾個(gè)特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，我們知道：太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它與地球的關(guān)系十分密切。 　　剛才，同學(xué)們提出的問題有些有了答案，有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓?duì)于太陽的了解還十分有限，宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來，人們能揭開這些奧秘。 　　板書設(shè)計(jì)：

7、 　　　　　　　　太陽（大火球） 　　　　　　　　遠(yuǎn) 　　　　特點(diǎn)　　大 　　　　　　　　熱 　　　　　　　　　　　　　動(dòng)植物的生長(zhǎng) 　　　　與地球關(guān)系密切　　天氣的變化 　　　　　　　　　　　　　人類的生存 　 　　　　沒有太陽就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。 附送： 2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 《平型關(guān)首戰(zhàn)告捷》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解課文內(nèi)容，知道平型關(guān)大捷的戰(zhàn)斗過程和意義。 2.能夠正確、劉黎、有感情地朗讀課文。 3.認(rèn)識(shí)文中要求識(shí)的字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.理解課文內(nèi)容。 2

8、.知道八路軍是如何取得平型關(guān)大捷的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖或多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、直接導(dǎo)入課題 根據(jù)課題釋字猜想內(nèi)容。 二、讀書指導(dǎo) 1.學(xué)生自由讀課文，想課文內(nèi)容是否與自己的猜想相符。 2.同桌互讀、指名讀，把課文讀通讀順。 3.學(xué)生根據(jù)自己讀的情況進(jìn)行質(zhì)疑，在質(zhì)疑的過程中將本 次戰(zhàn)斗的時(shí)代背景簡(jiǎn)要地介紹給學(xué)生。讓學(xué)生理解“首戰(zhàn)”的意思。 4.品讀。（采用分小組討論的形式，讓學(xué)生弄清戰(zhàn)斗的過程。） （1）戰(zhàn)斗開始是八路軍是如何將“口袋”兩頭封死，讓日軍進(jìn)退不得的。 （2）當(dāng)日軍要搶占制高點(diǎn)時(shí)，我軍是如何與敵人進(jìn)行頑強(qiáng)激戰(zhàn)的，從哪能看出戰(zhàn)士的英勇與無畏。 要讓學(xué)生再理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。選擇重點(diǎn)段落多朗讀幾遍。尤其是最后一段平型關(guān)大捷的意義，一定要讓學(xué)生齊讀，讀出其實(shí)，讀出情感。 三、積累內(nèi)化 1.劃出文中自己喜歡的詞語，摘抄下來。 2.劃出文中自己喜歡的語句或段落讀一讀。 四、識(shí)字指導(dǎo) “綏”與“嘶”兩個(gè)字都是平舌音?！鞍弊x“ài”不讀“yì”。