山東省德州市第七中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省德州市第七中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市第七中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】通過本課學(xué)習(xí)，知道東周分為春秋、戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋時(shí)期周王室的衰微；齊桓公稱霸；晉楚爭(zhēng)霸與城濮之戰(zhàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的起迄年代；“戰(zhàn)國(guó)七雄”；桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)。 【過程與方法】通過對(duì)齊國(guó)強(qiáng)大、稱霸的過程的學(xué)習(xí)，思考“齊桓公為什么能首先稱霸？”從而培養(yǎng)學(xué)生理解認(rèn)識(shí)歷史知識(shí)的能力。通過對(duì)諸侯爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的具體分析，使學(xué)生逐漸理解諸侯爭(zhēng)霸的作用，認(rèn)識(shí)諸侯爭(zhēng)霸是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解在政治上的突出表現(xiàn)，雖然給勞動(dòng)人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難，但具有加速統(tǒng)一步伐、促進(jìn)民族融洽的積極作用；從而培養(yǎng)學(xué)生理解歷史知識(shí)和初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察

2、、分析問題的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】認(rèn)識(shí)到改革是諸侯國(guó)得以強(qiáng)大的根本原因。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 齊桓公稱霸、晉楚稱霸 【課堂學(xué)習(xí)】 【自主學(xué)習(xí)】 1、前770年，周平王遷都 ，史稱東周。 東周分為 和 兩個(gè)時(shí)期。 2、齊桓公任用（ ）為相，積極進(jìn)行改革，發(fā)展生產(chǎn)，以“（ ）”為口號(hào)，擴(kuò)大疆界，發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力。 3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是（ ） ,與之有關(guān)的成語(yǔ)是（ ） ，晉楚爭(zhēng)霸持續(xù)百余年，最后（ ）打敗了晉國(guó)，做了中

3、原霸主。 4、戰(zhàn)國(guó)七雄分別是：（ ）。 5、戰(zhàn)國(guó)初年晉國(guó)被分為（ ） 、（ ） 、（ ）三個(gè)國(guó)家。 6、公元（ ） 年，（ ）和（ ）之間發(fā)生了空前激烈的（ ）， 結(jié)果（ ）大敗。從此，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御（ ）的進(jìn)攻。 【合作探究·釋疑】 探究一：齊國(guó)和晉國(guó)能迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是什么？ 探究二：你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭(zhēng)是好事還是壞事？說出你

4、的理由。 【知識(shí)拓展】 “管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。” ——《論語(yǔ)》 上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？ 管仲是如何“相”桓公的？ ③管仲相桓公有何結(jié)果？ 【本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)】 【課堂反饋】 1．為了爭(zhēng)霸，以“尊王攘夷”為號(hào)召發(fā)展本國(guó)勢(shì)力的是（ ） A.晉文公 B.楚莊公 C.齊桓公 D.越王勾踐 2.齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（ ） A.以“尊王攘夷”為號(hào)召 B.周天子派人參加會(huì)盟 C.齊桓公本人的威信和

5、能力 D.管仲改革壯大力量 3.下列成語(yǔ)與晉楚爭(zhēng)霸有關(guān)的是（ ） A.紙上談兵 B.朝秦暮楚 C.臥薪嘗膽 D.退避三舍 4.下列事件發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的有（ ） ①“田氏代齊” ②三家分晉 ③桂陵之戰(zhàn) ④馬陵之戰(zhàn) A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 5. 春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（ ） A．齊桓公 B.晉文公 C．楚莊王 D.秦穆公 6. 下列典故與春秋末年吳越爭(zhēng)霸有關(guān)的是（ ） A．尊王攘夷 B．退避三舍 C．臥薪嘗膽 D．紙上談兵 7．戰(zhàn)國(guó)初年，被韓、趙

6、、魏三家瓜分的國(guó)家是（ ） A．齊 B.晉 C．楚 D.燕 8．下列哪一戰(zhàn)役后，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻（ ） A．城濮大戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn) 【史海拾貝】 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)典故 戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，齊國(guó)有一個(gè)名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很會(huì)說話。他常常用一些有趣的隱語(yǔ)，來規(guī)勸君主，使君王不但不生氣，而且樂于接受。 當(dāng)時(shí)齊國(guó)的威王，本來是一個(gè)很有才智的君主，但是，在他即位以后，卻沈迷于酒色，不管國(guó)家大事，每日只知飲酒作樂，而把宜切正事都交給大臣去辦理，自己則不聞不問。因此，政治不上軌道，官吏們貪污失職，再加上各國(guó)的諸侯也都

7、趁機(jī)來侵犯，使得齊國(guó)瀕臨滅亡的邊緣。 雖然，齊國(guó)的一些愛國(guó)之人都很擔(dān)心，但是，卻都因?yàn)槲窇铸R王，所以沒有人趕出來勸諫。 其實(shí)齊威王室一個(gè)很聰明的人他很喜歡說些隱語(yǔ)，來表現(xiàn)自己的智慧，雖然他不喜歡聽別人的勸告，但如果勸告得法的話，他還是會(huì)接受的。淳于髡知道這點(diǎn)后，便想了一個(gè)計(jì)策，準(zhǔn)備找個(gè)機(jī)會(huì)來勸告齊威王。 有一天，淳于髡見到了齊威王，就對(duì)他說：“大王，為陳有一個(gè)謎語(yǔ)想請(qǐng)您猜一猜：其國(guó)有汁大鳥，住在大王的宮廷中，已經(jīng)整整三年了，可是他既不振翅飛翔，也不發(fā)生名叫，只是毫無(wú)目的的蜷夫著，大王您猜，這是一只什么鳥呢？” 齊威王本是一個(gè)聰明人，亦聽就知道淳于髡是在諷刺自己，向那只大鳥一樣，身為一國(guó)之尊，卻

8、毫無(wú)作為，只知道享樂。而他時(shí)再也不是一個(gè)昏庸的君王，于是沈吟了一會(huì)兒之后便毅然的決定要改過，振作起來，做一番轟轟烈烈的是，因此他對(duì)淳于髡說： “嗯，這一只大鳥，你不知道，它不飛則已，亦非就會(huì)沖到天上去，它不鳴則已，一鳴就會(huì)驚動(dòng)眾人，你慢慢等著瞧吧！” 從此齊威王不在沈迷于飲酒作樂，而開始整頓國(guó)正。首先他召見全國(guó)的官吏，盡忠負(fù)責(zé)的，就給予獎(jiǎng)勵(lì)；而那些腐敗無(wú)能的，則加以懲罰。結(jié)果全國(guó)上下，很快就振作起來，到處充滿蓬勃的朝氣。 另一方面他也著手整頓軍事，強(qiáng)大武力，奠定國(guó)家的威望。各國(guó)諸侯聽到這個(gè)消息以后都很震驚，不但不敢再來侵犯，甚至還把原先侵占的土地，都?xì)w還給齊國(guó)。 齊威王的這一番作為，真可謂是“一鳴驚人”呀！ 所以后來的人便把“一鳴驚人”這句成語(yǔ)用來比喻一個(gè)人如有不平凡的才能，只要他能好好的運(yùn)用，一旦發(fā)揮出來，往往有驚人的作為。