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1、二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》教案 蘇少版
教學(xué)內(nèi)容：
聽(tīng)唱《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
動(dòng) 集體舞
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)：聽(tīng)唱歌曲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》，能跟著錄音哼唱或念念。學(xué)跳集體舞，了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn)，基本掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。
2、技能：能夠根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，區(qū)分左、右方位，嘗試邊唱歌曲邊跳舞，比較完整地完成集體舞動(dòng)作。
3、情感：在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、了解邀請(qǐng)舞的特點(diǎn)，初步掌握邀請(qǐng)舞的舞蹈規(guī)則。
2、體驗(yàn)音樂(lè)、舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)，在舞蹈中學(xué)會(huì)與人交往，與人合作。
一、 導(dǎo)入
律動(dòng)：
老師播放歌曲，隨著歌曲
2、請(qǐng)小朋友動(dòng)一動(dòng)，跳一跳。
（設(shè)計(jì)意圖：用《請(qǐng)你跟我跳個(gè)舞》的音樂(lè)做舞蹈伴奏，讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒和音樂(lè)形象）
二、學(xué)跳集體舞
1、老師：剛才我看到有個(gè)小朋友做伸右腳伸左腳的動(dòng)作，怎么會(huì)想到這樣做呢？（設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌詞，能夠記住歌曲中唱到的一兩句歌詞，并跟著熟悉的歌詞做一做舞蹈動(dòng)作）
學(xué)生回答：歌詞中唱到了。課件出示：伸右腳，伸左腳
教師邊示范邊念歌詞，學(xué)生跟著一起學(xué)一學(xué)。提示：插腰做，左右要分清，讀“腳”的時(shí)候要收回。
2、問(wèn)：歌曲中還唱到了些什么？
學(xué)生回答：轉(zhuǎn)圈。課件出示歌詞：轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好。
跟著老師一起向右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。提示：用跑跳步，一拍一次，數(shù)到8正好轉(zhuǎn)回原來(lái)的位置
3、，統(tǒng)一向右。
你還聽(tīng)到了什么？
（預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)到的歌詞一起來(lái)學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作。如果說(shuō)不出來(lái)教師就出示歌詞把唱到的再一起學(xué)一學(xué)）出示歌詞。（課件播放）
教師指導(dǎo)：這首歌曲的開(kāi)頭是一個(gè)人向另一個(gè)人發(fā)出邀請(qǐng)，一起跳舞的意思，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)怎樣發(fā)出邀請(qǐng)。教師邊念歌詞邊示范。被邀請(qǐng)的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教師邊示范邊念歌詞。
3、讓我們一起來(lái)把學(xué)到的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)跳一跳，教師邊示范邊唱歌詞。（設(shè)計(jì)意圖：教師范唱歌曲使歌曲的速度降慢，學(xué)生在初學(xué)時(shí)速度不能太快，讓學(xué)生能夠跟著老師的歌聲跳起來(lái)，一方面能夠練習(xí)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，另一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作的信心）
4、大家學(xué)的真快，我們來(lái)跟
4、著音樂(lè)跳一跳，這一次速度要加快了哦。
教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著歌曲一起跳舞。（課件播放音樂(lè)）
5、請(qǐng)學(xué)生坐好，大家來(lái)看看這些小朋友也在跳舞，他們排成了什么舞蹈隊(duì)形呢？（課件出示圖片）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看圖片直觀的了解什么是集體舞，什么是圓圈舞）
學(xué)生回答：圓圈。
師：這就是圓圈舞，大家一起手拉手，圍成一個(gè)圈，通過(guò)相互配合使動(dòng)作整齊協(xié)調(diào)，大家愿意跟著老師來(lái)學(xué)跳圓圈舞嗎？
6、老師請(qǐng)同學(xué)們圍成兩個(gè)圓圈，里面一個(gè)圓圈，外面一個(gè)圓圈。老師指導(dǎo)學(xué)生排成兩個(gè)圓圈。
7、先請(qǐng)外圈的同學(xué)向里圈的同學(xué)發(fā)出邀請(qǐng)，然后里圈的同學(xué)跟外圈的同學(xué)一起手拉手。教師邊唱歌曲邊示范。提示：轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好的時(shí)候兩手放開(kāi)
5、到插腰位。
8、請(qǐng)學(xué)生觀察老師和同學(xué)的示范，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人看上去腳的方向是不一致的，其實(shí)是一個(gè)方向。
9、教師邊范唱邊帶領(lǐng)學(xué)生從頭開(kāi)始跳一遍。
10、在唱最后一遍“轉(zhuǎn)個(gè)圈兒站站好”的時(shí)候請(qǐng)里圈的同學(xué)邊轉(zhuǎn)圈邊向右移，8拍后換一個(gè)舞伴，面對(duì)面站好繼續(xù)開(kāi)始第二遍的集體舞。
學(xué)生練習(xí)一次。
11、跟著音樂(lè)跳一遍。
三、歌曲學(xué)唱
1、師：請(qǐng)小朋友們坐下休息，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲。（播放歌曲）
聽(tīng)完后教師講解：這是一首德國(guó)的兒童歌曲，大家有沒(méi)有注意歌曲中有一段跟其它部分不同，找一找是哪幾句歌詞？
學(xué)生回答。
教師總結(jié)：這一段按節(jié)奏朗讀歌詞我們把他稱(chēng)為念白。
2、大家一起來(lái)跟著老師讀一讀，老師
6、讀一句學(xué)生讀一句。提示：要把聲音掛在高高的樹(shù)上，不能掉在地上了，加上拍手念一念。
3、難點(diǎn)提示：附點(diǎn)節(jié)奏。
請(qǐng)學(xué)生找一找附點(diǎn)節(jié)奏出現(xiàn)在什么地方，在唱的時(shí)候應(yīng)注意帶附點(diǎn)的音應(yīng)唱滿(mǎn)時(shí)值。
4、分組演唱：第一遍女生唱念白部分，男生唱其余部分；
第二遍男生唱念白部分，女生唱其余部分。
5、試著背一背歌詞。
用動(dòng)作來(lái)記憶歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生圍成圈邊跳邊背唱歌詞（播放歌曲兩遍）
6、師：如果不停的跳下去我們的圓圈會(huì)怎樣？學(xué)生回答：不停的轉(zhuǎn)下去。（出示課件隊(duì)形圖）
四、結(jié)束部分
最后讓我們邀請(qǐng)客人老師跟我們大家一起來(lái)跳圓圈舞，兩個(gè)人跳起來(lái)也是圓圈舞。
附送：
7、
2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《長(zhǎng)大要當(dāng)
宇航員》教案 蘇少版
一． 聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)動(dòng)——感受音樂(lè)
師：又到了快樂(lè)音樂(lè)時(shí)光，今天老師給你們帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完了告訴老師，這是一首怎樣的歌曲？
1. 初聽(tīng)歌曲第一段，感受歌曲的情緒；
2. 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)歌曲表達(dá)了什么情感；
3. 再次聽(tīng)賞歌曲第二段，可嘗試做動(dòng)作。
二． 議議說(shuō)說(shuō)——導(dǎo)入新課
師：歌曲中的小主人公有個(gè)美好的愿望，種下太陽(yáng)，讓世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖而明亮。今天，老師還給你們帶來(lái)了一位新朋友，看，他是誰(shuí)？ （放牛娃）小小放牛娃也有一個(gè)美好的愿望想要用歌聲告訴大家，仔細(xì)聽(tīng)。（點(diǎn)擊幻燈片2：放牛娃圖片，
8、播放歌曲）
三． 唱唱跳跳——表現(xiàn)音樂(lè)
1. 師：放牛娃的愿望是什么？你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？(宇航員) 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》 (點(diǎn)擊幻燈片3：歌曲曲譜)
2.學(xué)生看曲譜聽(tīng)范唱，弄清歌曲演唱順序。
3.師跟歌曲伴奏范讀歌詞，理解歌詞,學(xué)生跟老師按節(jié)奏讀歌詞.（重點(diǎn)第二句）
4.師跟歌曲伴奏范唱.
5.學(xué)唱歌曲第一段；第二段學(xué)生自由跟琴唱。 重點(diǎn)解決兩段的結(jié)束句.
6.歌曲處理:師生接口唱; 創(chuàng)編動(dòng)作.（點(diǎn)擊幻燈片4：歌曲歌詞）
四.拓展——遨游太空
小小放牛娃實(shí)現(xiàn)了他的愿望，當(dāng)上了宇航員，你瞧，他來(lái)了！（點(diǎn)擊幻燈片5：遨游太空）
師：小朋友，你們的理想是什么呢？（點(diǎn)擊幻燈片6）
五．下課。（點(diǎn)擊最后一張）
二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第八單元《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》教案 蘇少版
