《湖北省武漢市魯巷中學七年級歷史上冊 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市魯巷中學七年級歷史上冊 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題：6 春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)爭
課型設(shè)置【自研·互動45分鐘+展示45分鐘】
【學習目標】1. 了解春秋的歷史分期。 2. 春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其作用。
二、【定向?qū)W·互動展示·當堂反饋】
自研自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升、質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)
總結(jié)歸納環(huán)節(jié)
自 學 指 導
（ 內(nèi)容·學法·時間 ）
24分鐘
互 動 策 略
（內(nèi)容·形式·時間）
展 示 方 案
（內(nèi)容·方式·時間）
30分鐘
隨堂筆記
（成果記錄·知識生成·同步演練 ）
【導學1】春秋爭霸
2、閱讀：閱讀課本中30~32頁，從課本中了解春秋時期的紛爭。
勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識點。
1、 年， 東遷洛，史稱 。東周分為 和 兩個時期。
2、春秋時期， 依附于強大的 。強大的諸侯成為 。著名的霸主有 、 、_ 等。
3、齊桓公任用 為相。通過 ，齊國國富兵強。公元前 ， 成為春秋時期第一個 。
4、公元前
3、 ，晉楚雙方在 ，晉軍大敗楚軍。 成為中原霸主。后來， 打敗晉軍，做了中原霸主。
①對學：
相互檢查自研成果。
②群學：
小組長統(tǒng)計小組內(nèi)在第一次互動后仍存在的疑難問題，組織組員針對疑難問題展開討論，并就春秋時期，齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因發(fā)表一下自己的看法。
（5分鐘）
③預展：
組長主持，確定展示方案，參照展示議題，分派好任務，同時進行組內(nèi)預演，準備精彩展示?。?2分鐘）
展示單元一
想一想，春秋時期，齊國和晉國能
4、夠迅速強大的共同原因是什么？
一、自我自研成果呈現(xiàn)：
二、自我自研成果呈現(xiàn)：
等級評定
【導學2】戰(zhàn)國七雄
閱讀：認真瀏覽教材第33~34頁內(nèi)容，了解戰(zhàn)國時期的紛爭。
勾劃：在課本上勾畫劃出的相關(guān)知識點。
1、 ，晉國卿大夫中的 、 、 三家，瓜分 。
2、田氏齊國建立后，形成
5、了 、 、 、 、_ 、 、 七雄并立的局面。
3、 ，強大的 不斷通過戰(zhàn)爭，兼并東方各國的土地。
4、 ，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的_ ， 大敗。
展示單元二
搜集春秋戰(zhàn)國時期的成語故事，在班級小組里交流。
拓展性運用（知識生成、拓展提高、規(guī)律總結(jié)、知識框架）
當堂反饋
基礎(chǔ)題
1、春秋時期的第一個霸主是（ ）
A．齊桓公 B.晉文公 C．楚莊王
2、晉楚爭霸時，楚國勢力最北達到（ ）
A．渭水流域 B．淮河流
6、域 C．黃河流域
3、下列典故與春秋末年吳越爭霸有關(guān)的是（ ）
A．退避三舍 B．臥薪嘗膽 C．紙上談兵
4、按事件發(fā)生的先后順序排列下列史實，正確的是（?。?
①管仲改革 ②城濮之戰(zhàn) ③勾踐滅吳
A．②③① B．③①② C．①②③
5、下列成語出自城濮之戰(zhàn)的是( )
A.臥薪嘗膽 B.圍魏救趙 C.紙上談兵 D.退避三舍
6、戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家瓜分的國家是（?。?
A．齊 B.晉 C．楚
7、戰(zhàn)國時期，都城分別在今湖北荊州和北京的是（?。?
?、冽R②楚③韓④燕⑤趙
A．②③ B．②④ C．②⑤
8、下列哪一戰(zhàn)役后，東方六國再也
7、無力抵御秦軍的進攻（ ）
A．城濮大戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．長平之戰(zhàn)
提高題：
“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！薄墩撜Z》
閱讀材料回答：
（1）上述內(nèi)容反映了什么時期的歷史事實？
（2）管仲是如何“相”桓公的？
（3）管仲相桓公有何結(jié)果？
春秋戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役：
戰(zhàn)役名稱
時間
交戰(zhàn)雙方
所用計謀
結(jié)果
城濮之戰(zhàn)
公元前632年
晉楚
退避三舍
晉勝
桂陵之戰(zhàn)
公元前354年
趙魏齊
圍魏救趙
齊勝
馬陵之戰(zhàn)
公元前342年
魏齊
減灶計
齊勝
長平之戰(zhàn)
公元前260年
秦趙
反間計
秦勝
等級評定：
【反思課】
今日心得：
今日不足：
湖北省武漢市魯巷中學七年級歷史上冊 春秋戰(zhàn)國的紛爭導學案（無答案） 新人教版
