12課:巧變虛形與實形

上傳人:xin****18 文檔編號:107981738 上傳時間:2022-06-15 格式:DOCX 頁數(shù):3 大小:15.82KB
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1、12課:巧變虛形與實形 一、教學(xué)目的: 1、知識與技能:感受正負(fù)形構(gòu)成的藝術(shù)形式,能剪貼出對稱 的正負(fù)形畫面。 2、教學(xué)過程和方法:①在探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律中,感 受對稱與虛實的節(jié)奏美。②在欣賞畫家作品時,感受正負(fù)形的藝術(shù)感染力。③在創(chuàng)作與探究中,掌握虛形與實形構(gòu)成畫面的規(guī)律,進(jìn)行“平面分解一一對稱構(gòu)成”設(shè)計練習(xí)。 3、情感、態(tài)度、價值觀;①對正負(fù)形構(gòu)成產(chǎn)生興趣。 二、教學(xué)要點: 1、重點:能剪貼出對稱的正負(fù)形畫面。 2、難點:能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律,創(chuàng)造虛實、對稱的 生動畫面。 3、興趣點:①欣賞畫家的正負(fù)形構(gòu)成作品。②畫面、剪剪、 拼拼的活動。③有趣的、對稱

2、正負(fù)形畫面。 4、觀察點:①“圖形與底版”的關(guān)系。②巨象或抽象的形態(tài) 設(shè)計。 三、課前準(zhǔn)備和課時: 1、1課時、2、讓學(xué)生收集虛形與實形剪紙圖案的的資料。3、 準(zhǔn)備制作工具 四、教學(xué)過程: 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 1.放課件 1.欣賞作品 2?欣賞教師范畫 3?了解課件中的意境 2. 討論 3. 提出看法 講授新課 課題:(巧變虛形與實形) 1、學(xué)生活動:我能行 1.感知 1.、復(fù)習(xí)對稱形的藝術(shù)特點:莊整、莊 2、“平面分解對稱構(gòu)成”的 “陰刻、 重、大方。 設(shè)計練習(xí)讓學(xué)生通過“看看、 陽刻、剪

3、 2、探究正負(fù)形畫面的構(gòu)成規(guī)律。 比比、剪剪、擺擺”的過程, 影”的剪 ①做游戲一一找對稱形的“朋友”。 體驗平面形的分解和對稱重 紙技法。 分給各小組一張各種對稱形圖形的“實 組。 2.運用 形”。 3、學(xué)生討論:你見過這些實形 基本形 讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形(實 與虛形的作品嗎?在哪里見 的折疊、 形)的對稱圖形(虛形)。 過?在日常生活中有沒有? 剪貼、分 ② 欣賞畫家作品: 這幅美術(shù)作品是剪紙嗎?為什么?你認(rèn)為作品中的一對形狀,那些是實形?那些是虛形? 體會:以剪影的技法,表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形,與鏤空實形后的

4、虛形,形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面,給人虛幻、輕松、深遠(yuǎn)的感覺。 ③ 欣賞學(xué)生作品,找出正負(fù)畫面設(shè)計的規(guī)律與方法。 你喜歡哪一幅作品?給你什么感覺? (整體、簡練、有趣、對稱、虛實)為什么? 每一對的形狀中,哪些是實形?哪些是虛形?有什么規(guī)律? 引導(dǎo)學(xué)生找出正負(fù)形構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律。 選擇紙材體會物象色彩與底版形 成色彩對比或色彩和諧的關(guān)系。 選擇表現(xiàn)的技法一一陰刻、陽刻、剪影。正負(fù)畫面設(shè)計、制作、根據(jù)實形的物象形態(tài),找出實形對稱部分的各種形狀,進(jìn)行擺放、粘貼,形成正負(fù)形構(gòu)成圖案。 3、探究與創(chuàng)作: ① 自學(xué)教材中的“步驟圖”。 ② 思考與創(chuàng)作:引導(dǎo)學(xué)生掌握虛形與實形的對

5、稱規(guī)律,設(shè)計剪出有創(chuàng)意的正負(fù)形構(gòu)成畫面。 4. 習(xí)作展評:(自評與他評) 4、小組討論: 解、重組的方法,制作紙平面造型與紙立體造型。 學(xué)生活動 學(xué)生想象與創(chuàng)作:1、感知團(tuán)花剪紙的 小組活動: 進(jìn)行創(chuàng) 連續(xù)性、裝飾性、趣味性與實用性的 1.積極想象和完成各項學(xué)習(xí)任 作。發(fā)展 特點2、能創(chuàng)意設(shè)計不同和折疊層次有變化的團(tuán)花紋樣。 務(wù)。 2. 能與同學(xué)合作。 3. 明確自己的任務(wù)。 個性 小結(jié) 評價目標(biāo): 1?有創(chuàng)意2?裝飾美' 作業(yè)要求: 發(fā)展立 作業(yè)自評: 1感知“陰刻、陽刻、剪影” 1?基本要求:能剪貼出簡單的幾 體的正 的剪紙技法。 何正負(fù)形構(gòu)成畫面。 負(fù)形的 2、運用基本形的折疊、剪切、分解、 2?較咼的要求:能剪貼出對稱的 構(gòu)成的 重組的方法, 制作紙平面造型與紙立體 抽象的或具象的幾何正負(fù)形構(gòu) 感知能 造型。 成畫面。 3?個性探究:能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律,創(chuàng)造出虛對稱的立體的正負(fù)形畫面。 力 課后記:通過這課,學(xué)生分辨出什么是虛形和實形,并能剪紙的 方法剪出虛形和實形。

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