《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第10課 秦末農(nóng)民大起義導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省十堰市茅箭區(qū)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第10課 秦末農(nóng)民大起義導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 秦末農(nóng)民大起義
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道秦的滅亡史實(shí)。熟記秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)史實(shí)。
2．學(xué)習(xí)本課，學(xué)會(huì)用全面、辯證的眼光分析問(wèn)題。
3．感知秦朝的滅亡，體會(huì)人民群眾在歷史發(fā)展中的重要作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】[秦朝的暴政與陳勝吳廣起義的關(guān)系，秦朝的暴政與秦朝滅亡的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】秦亡前后，劉邦、項(xiàng)羽所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化。
【自主探究，知識(shí)要點(diǎn)】
一、秦的暴政的表現(xiàn)：
1、
2、
3、
4、
二、秦末農(nóng)民起義
前期： 起義原因
2、
時(shí)間: 原因：
地點(diǎn): 經(jīng)過(guò)；
五要素 人物: 三部曲
事件: 結(jié)果：
意義及口號(hào):
后期： 起義
三、楚漢之爭(zhēng)
1、時(shí)間：
2、性質(zhì)：
〖達(dá)標(biāo)檢測(cè)〗：
一、 單項(xiàng)
3、選擇
1、成語(yǔ)“破釜沉舟”來(lái)源于（ ）
A、垓下之戰(zhàn) B、長(zhǎng)平之戰(zhàn) C、馬陵之戰(zhàn) D、巨鹿之戰(zhàn)
2．顯赫一時(shí)的秦朝亡于( )
A、匈奴的進(jìn)攻 B、農(nóng)民起義 C、宮廷政變 D、武裝奪權(quán)
3、最后推翻秦朝的是（ ）
A 、陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍 B 、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍
C 、劉邦領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民軍 D 、劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍
4．項(xiàng)羽和劉邦為了爭(zhēng)奪帝位，進(jìn)行了四年的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱(chēng)( )
A、晉楚爭(zhēng)霸 B、齊魏
4、爭(zhēng)霸 C、秦趙之爭(zhēng) D、楚漢之
二、材料題：閱讀材料，完成下列問(wèn)題。
材料一 “丁男披甲，丁女傳輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹(shù)，死者相望”、“收泰半之賦，男子力耕不足糧餉，女子紡績(jī)不足衣服，竭天下之資財(cái)以奉其政，猶未足以贍其欲也?！?
材料二 公元前209年，900多貧苦農(nóng)民在兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，殺死兩個(gè)押解軍官，在“王侯將相，寧有種乎？”的呼喊聲中發(fā)動(dòng)起義。
材料三 公元前207年，秦王子?jì)搿八剀?chē)白馬系頸以繩”，捧著傳國(guó)玉璽符書(shū)，向起義軍投降。
(1)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象？
(2)材料二、材料三分別反映的是什么歷史事件？
(3)結(jié)合三則材料，說(shuō)說(shuō)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
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