《【全效學習】2020七年級語文下冊 第4課 詩兩首第一課時（學習《假如生活欺騙了你》）導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【全效學習】2020七年級語文下冊 第4課 詩兩首第一課時（學習《假如生活欺騙了你》）導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四 詩兩首(二課時) 第一課時（學習假如生活欺騙了你）【知識鏈接】1關于作者普希金，俄羅斯偉大的詩人，小說家，史稱“俄羅斯文學之父”，俄羅斯文學語言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學的奠基人。他的詩具有很高藝術成就和無言的藝術魅力。俄羅斯著名的文學理論批評家別林斯基曾這樣贊譽普希金的詩：“所表現(xiàn)的音調(diào)和語言的力量到了令人驚異的地步：它像海波的喋喋一樣柔和、優(yōu)美，像松脂一樣醇厚，像閃電一樣鮮明，像水晶一樣透明、潔靜，像春天一樣芬芳，像勇士手中的劍擊一樣鏗鏘有力?！?關于寫作背景這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃娃的女兒葉甫勃拉克西亞尼古拉耶夫娜伏里夫紀念冊上的。那里俄國革
2、命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩人卻沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。【導學過程】一、自主學習朗讀詩歌，劃分朗讀節(jié)拍。二、結合體驗，研討問題1詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度？請結合你感受最深的詩句說說你曾有過的體驗。2如何理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句詩的含義？3詩歌最大的特點就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩通篇沒有任何形象，卻以說理取得了巨大成功，品味全詩，想想原因何在？4這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自己的筆記本上，作為鼓勵自己的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？請同學們自由討論，各持己見。
3、5仿句練習仿照假如生活欺騙了你第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩句。假如生活捉弄了你，不要 ，不要 。【實踐拓展】三、閱讀詩歌，運用課內(nèi)所學知識完成練習最近，媽媽總愛捉住我，逼我背一支古怪的兒歌：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！甭犝f這是一位古代的神童，七歲時寫下的“大作”?？晌覅s背得結結巴巴，氣得媽媽說我“笨腦殼”。我只好背得滾瓜爛熟，媽媽顯得特別快活。從此，每當家里來了客人，我都要牽出這只倒霉的“鵝”。聽到了一聲聲的夸獎，媽媽就獎我美味的糖果。好像這是我寫的詩篇，其實，我壓根兒沒見過白鵝.我家小小的陽臺上，連只小鳥兒都不曾飛落。更別說從那“曲項”里，向天唱出美妙的歌？！真的，我不愿當什么“神童”，更不想靠“白鵝”啄來糖果。如果媽媽帶我去趟動物園，那才是我最大的快樂！1詩的第二節(jié)中所說的“古代神童”是誰？生活在什么朝代？ 2詩中畫線的句子是什么意思？請用你自己的話來表達。 3寫出能表現(xiàn)全詩主題的句子。4這首敘事詩中，媽媽的行動描寫細致傳神，很好地體現(xiàn)了人物的性格特點，請聯(lián)系有關詩句作具體分析。 【總結反思】
【全效學習】2020七年級語文下冊 第4課 詩兩首第一課時（學習《假如生活欺騙了你》）導學案（無答案） 新人教版
