《七年級(jí)語文上冊(cè) 1《為中華之崛起而讀書》學(xué)案(無答案) 浙教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語文上冊(cè) 1《為中華之崛起而讀書》學(xué)案(無答案) 浙教版(通用)(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、為中華崛起而讀書 本課目標(biāo):自學(xué)目標(biāo):1.標(biāo)出課文自然段。 2.劃出本課難寫難認(rèn)的生字。并想辦法解決。 3.用自己喜歡的方式自讀課文。(至少三遍)。 4.完成知識(shí)準(zhǔn)備?;W(xué)目標(biāo):1完成小組學(xué)習(xí)。體會(huì)互相幫助的樂趣。綜合目標(biāo):1激發(fā)學(xué)生從從小立志學(xué)習(xí)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。 2.理解周恩來所說的“為中華崛起而讀書”并不是空喊口號(hào),是立志為中華,為祖國(guó)更強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。 3.聯(lián)系時(shí)代背景,理解這句話的真正意義。了解主人公:周恩來 周恩來,字翔宇,浙江紹興人,生于江蘇淮安。中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家,政治家,軍事家,外交家,中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)的主要領(lǐng)導(dǎo)人,中國(guó)人民解放軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人。
2、他的主要著作編為【周恩來選集】。 老師指導(dǎo)書寫,請(qǐng)同學(xué)們自檢。1.“舉”:上下 結(jié)構(gòu),部首是“”。2.“若”:上下結(jié)構(gòu)。下邊是“右”不是“古”。3.“其”:上下結(jié)構(gòu)。中間是兩橫,底下是“八”字。4.“鄭”:左右均衡,左邊“關(guān)”第六畫變?yōu)椤啊薄#ㄒ唬?知識(shí)準(zhǔn)備。(課前完成)1 給生字注音。 待 顧 鄭 其 舉 欽 模2.看拼音寫詞語。 dng di zho g ji ru Zhng hng q zhng n qng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.多音字組詞。 _( )_( )_( )_( )_( )_( ) 模 要 待(二)小組學(xué)習(xí)。 1.小組默讀課文,魏校長(zhǎng)的問題有幾個(gè)人來
3、回答? A. B. C. 2.你是怎樣來理解這三種回答的?- 3.理解“為中華崛起而讀書”的意思。(1)小組齊讀第四自然段,其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫周恩來說這句話時(shí)的表情的詞語,從中你有什么體會(huì)?-(2)討論什么是“中華”?過去的“中華”與現(xiàn)在的“中華”有什么不同?(3)怎樣就叫“中華崛起”了。(4)齊讀這句話,體會(huì)周恩來當(dāng)時(shí)的心情。(三)擴(kuò)展延伸 1.你們?yōu)槭裁匆x書?- 2.總結(jié):心存志向的周恩來正是用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了他的話,成為中華人民共和國(guó)的締造者之一,新中國(guó)第一位總理,為億萬人民深深愛戴! (四)課后作業(yè).1.我會(huì)補(bǔ)充詞語。紛紛( )手 光耀( )( ) 環(huán)( )四( ) 濃( )大(
4、 )若( )所( )( )( )一振 ( )的目光 ( )的目光( )地說 ( )地說2.我會(huì)辨字組詞。恩 ( ) 其( ) 待( ) 紛( )思 ( ) 期( ) 特( ) 揚(yáng)( )3.選詞填空。 親切 親愛1. 小花貓你別叫,我( )的媽媽睡著了。2. 張校長(zhǎng)( )地對(duì)小明說:“你進(jìn)步了”。 連忙 急忙3. 天下起了雨,小明( )向家里跑去。4. 小杰摔倒了,( )爬了起來。四、根據(jù)課文理解,選擇正確答案。1.“為了家父而讀書”。 ( ) A.因?yàn)楦赣H的要求而讀書。 B.為了實(shí)現(xiàn)父親的心愿而讀書。2.他看到一位濃眉大眼的小同學(xué)正在若有所思( )A.如果有什么想法。 B好像正在思考什么。讀讀背背:1. 寫人物性格品質(zhì)的詞語。心直口快 聰明伶俐 機(jī)智勇敢 光明磊落 助人為樂 平易近人 寧死不屈 剛直不阿2. 名言: 少壯不努力,老大徒傷悲。 讀書破萬卷,下筆如有神。 花有重開日,人無再少年。3我會(huì)寫: 你的理想是什么?你打算怎樣為實(shí)現(xiàn)理想而努力?