人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園

上傳人:仙*** 文檔編號:110195898 上傳時間:2022-06-17 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?36KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園_第1頁
第1頁 / 共4頁
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園_第2頁
第2頁 / 共4頁
人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊 第6單元 11-20各數(shù)的認識 數(shù)學(xué)樂園(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一年級上冊教案 數(shù)學(xué)樂園 【教學(xué)內(nèi)容】:教材P82、P83 【教學(xué)目標】: 借助“數(shù)學(xué)樂園”這一情境,使學(xué)生體驗到在我們?nèi)粘S螒蚧顒又?,也有?shù)學(xué)存在,并引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動中復(fù)習(xí)并運用10以內(nèi)數(shù)的加、減法,比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),在玩中思考。 教學(xué)難點:復(fù)習(xí)并運用10以內(nèi)數(shù)的加、減法,比較大小的方法及順序等有關(guān)內(nèi)容。 【教具、學(xué)具準備】: 教師:放大圖一張,2-10數(shù)字卡,3個信箱。 學(xué)生:每人一張口算卡,2人一個小筐、20個圓片。 【教學(xué)過程】: 一、引入課題 師:今天老師要帶領(lǐng)大家到數(shù)學(xué)樂園去游玩,喜歡嗎?(板書:數(shù)學(xué)樂園)

2、 二、復(fù)習(xí)、運用知識 1.出示數(shù)學(xué)樂園的游戲圖 2.說明游戲規(guī)則。 按順序走,誰先走到終點就誰贏。每走一格就要答題。答錯了就倒退一格,不能走與別人相同的路線, 前后四人一組開始游戲 男女競賽開始玩游戲。 拓展游戲 游戲規(guī)則不變,把格子內(nèi)的題目換成由學(xué)生自編的題目。 三、活動總結(jié) 問:這節(jié)課,我們在數(shù)學(xué)樂園里玩了哪些游戲? 師:通過今天我們在數(shù)學(xué)樂園里玩的游戲,我們懂得了“數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法、數(shù)序、大小比較”在我們?nèi)粘I钪卸加杏?。希望大家能在生活中去發(fā)掘數(shù)學(xué)的一些小奧秘,并能用你所學(xué)的知識去解決一些問題。 四、補充游戲 師:請大家看,老師手上有9張卡片,每張卡片上寫

3、著一個數(shù)字?,F(xiàn)在老師從中抽出一張卡片,看看上面寫著數(shù)字幾?(8) 問:幾和幾組成8?還有什么不同的組成方法嗎?按順序想一想幾和幾組成8一共有幾種? 師:現(xiàn)在老師要求按桌開火車,老師抽出一個數(shù)字,同桌合作,根據(jù)抽出的數(shù)字,一個同學(xué)說出一個數(shù),另一個說出另一個數(shù),然后兩人合起來說說幾和幾組成幾。每桌同學(xué)的答案要求不一樣。 3.送信游戲 (1)出示3個信箱,讓學(xué)生仔細觀察。 師:這是什么?信箱上都寫著什么號碼?(3、7、9)。 師:每位同學(xué)桌面上都有一張口算卡,先請大家算算,把算的得數(shù)寫在口算卡后面,然后同桌互相檢查一下,再根據(jù)得數(shù)把口算卡投到與得數(shù)一樣的信箱號碼中。如信箱號碼與你得數(shù)不

4、同,你就把等式貼在黑板上。 (2)老師檢查信箱中的等式正確情況。 師:黑板上找不到信箱的幾個算式怎么辦? 師:我們還可以做哪幾號信箱?(1、2、4、5、6、8、10)回去,可以請爸爸媽媽幫忙做信箱,還可以做其他數(shù)字號碼的送信游戲。 4.基數(shù)、序數(shù) (1)按組把全班同學(xué)分成8個縱隊。抽其中一小縱隊表演。 師:從第1位開始,前面4位同學(xué)站起來。 師:從第1位開始,從前往后數(shù)第3位同學(xué)站起來。 師:從第1位開始,××同學(xué)在第幾位?(全班齊答) 師:從第l位開始,到××同學(xué)為止都站起來,共有幾個人?(全班齊答) (2)8個縱隊同時進行基數(shù)、序數(shù)訓(xùn)練比賽游戲。方法同上。如:前2位、前5位、第4位、第5位等。 5.比大小。 ①兩人一隊,每人拿10個圓片,站在桌子右邊,把一個小籃子放在桌面左邊,輪流投圓片,并把投入的個數(shù)記下來。 ②匯報每隊投入的個數(shù)情況。 ③找?guī)钻犝f一說:誰多,誰少,誰比誰多,誰比誰少。 ④按上面說法,同桌同學(xué)互相比一比投入個數(shù)的大小。 【板書設(shè)計】: 數(shù)學(xué)樂園 【作業(yè)設(shè)計】: 【課后反思】:

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!