內蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學七年級語文上冊 在山的那一邊學案（無答案） 新人教版

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1、在山的那一邊 科目 語文 班級： 學生姓名 課題 課 型 教讀課 課時 一課時 備課組長簽字 學習目標：1、反復朗讀并背誦，了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出情感。 2、整體感知詩歌內容，運用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言。 3、理解重點詞語的深層含義，能說出“?！薄吧健痹谠娭械囊饬x，領會全詩所蘊含的人生哲理。 學習重點 1、反復朗讀，了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出情感。 2、品味重點語句的深層含義。 學習難點 理解重點詞語的深層含義，能說出 “山” “?！痹谠娭械?/p>

2、意義，領會全詩所蘊含的人生哲理。 一、課前準備 1、自讀詩歌兩遍，并作簡單批注。 2、字詞卡片：運用工具書給下列帶點詞語準確注音，并把詞語抄寫3遍，要求書寫工整、規(guī)范、力求美觀。 癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間 幻想

3、

4、 家長簽字： ________ 小組長簽字:___________ 二、課堂學習（內容包括自主學習、合作交流、展示提升等） 先自主學習，然后小組互動，進行合作探究。 ①“我”小時候對山和海的理解與今天的理解有什么不同？ ②“因為我聽到海依然在遠方為我喧騰—

5、—那雪白的海潮啊，夜夜奔來／一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩句是什么意思？ ③?? “爬過山就能見到?！?，作者借這首詩想告訴我們什么呢？ 三、隨堂檢測 給下列的字注音并組詞。 幼（ ） 誘（ ） 喧（ ） 幻（ ） 繡（ ） 渲（ ） 四、拓展延伸 1、仿照例句，擴寫句子。 例：海在喧騰 擴寫：①海在遠方喧騰 ②海在遠方為我喧騰 ③海依然在遠方為我喧騰 我癡想 擴寫：①

6、 ② ③ 2、★ 課外誦讀 山高路遠 汪國真　 　 呼喊是爆發(fā)的沉默　 　沉默是無聲的呼喚　　 不論是激戰(zhàn)　 　還是寧靜　　 我祈求 只要不是平淡　　 如果遠方呼喊我　 　我就走向遠方　 　 如果大山召喚我　　 我就走向大山　　 雙腳磨破 干脆就讓夕陽涂抹小路 　　 雙手劃爛　　 索性就讓荊棘變成杜鵑　　 沒有比腳更長的路　　 沒有比人更高的山 五、小結反思（可以小結本章節(jié)重點內容，也可寫學后反思） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————