內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 漫游語文世界教學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、綜合性學(xué)習(xí) 漫游語文世界 授課人 課 題 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 漫游語文世界 授課時間 班級 教學(xué)方法 自主小組合作探究 教具準(zhǔn)備 課型 口語交際 寫作 教學(xué)內(nèi)容及分析 預(yù)習(xí)檢測 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過此次活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到語文與生活的密切聯(lián)系，了解語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有，從而培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察語文、學(xué)習(xí)語文、運用語文的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力?！　?、通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生搜集家庭、校園和社會生活中最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象；掌握收集、處理信息的方法?！　?、⑴通過小組合作，使學(xué)生體驗到參與、

2、合作的快樂。⑵了解社會上語言文字使用中的不規(guī)范現(xiàn)象，初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識。 重難點 教學(xué)重點 搜集語言現(xiàn)象并歸納整理創(chuàng)作。 達標(biāo)檢測 教學(xué)難點 用準(zhǔn)確的語言表達自己的觀點。 教學(xué)問題診斷分析 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動（呈現(xiàn)目標(biāo)、設(shè)疑質(zhì)疑、啟發(fā)引領(lǐng)、適時點評、激勵評價、總結(jié)反饋）及為突破難點所作的知識儲備（備用題） 學(xué)生活動（主動參與、合作探究、展示提高、能力形成） 同組教師建議 一、導(dǎo)語 同學(xué)們，語文的外延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。 二、開展活動 1.錯別字門診 （

3、1）老師出示一些廣告詞，讓學(xué)生指出圖片中都用錯的字并改正。 某眼鏡廣告：一明驚人????????????? 某蚊香廣告：默默無蚊 某酒類廣告：天嘗地酒????????????? 某飯店廣告：食全食美 某飲料廣告：飲以為榮????????????? 某胃藥廣告：無胃不治 某止咳藥廣告：咳不容緩??????????? 某摩托車廣告：樂在騎中 2.廣告詞搜集 （1）活動：猜猜看下面幾句話分別是為何種商品作的廣告詞。 夏天的“涼”友，冬日的“火”伴?！。?????? ） 空杯尚留余香?！　　。????????? ）　　　 眼睛是心靈的窗戶，為了保護你的心靈，請給你的窗戶裝上玻璃吧！

4、（????????? ） 十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。（????????? ） 頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。（?????????? ） 3、校園標(biāo)語欣賞： 如餐廳：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 4、課堂練筆：請為學(xué)校草坪寫一句公益廣告語。 導(dǎo)入 教師引導(dǎo)：你能就街頭規(guī)范用字提出一條合理化建議嗎？ 你還能說出一些校園標(biāo)語嗎 學(xué)生討論 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動（呈現(xiàn)目標(biāo)、設(shè)疑質(zhì)疑、啟發(fā)引領(lǐng)、適時點評、激勵評價、總結(jié)反饋）及為突破難點所作的知識儲備（備用題） 學(xué)生活動（主動參與、合作探究、展示提高、能力形成） 同組教師建議 三、同學(xué)們，今天的旅行，使我們的語文世界愈加豐富多彩，趣味無窮，同時也使我們明白：語文因生活而精彩，生活因語文而美麗。生活處處皆語文，我衷心地希望同學(xué)們熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文的學(xué)習(xí)中感悟生活！ 四、課后作業(yè) 根據(jù)此次活動的收獲或感受，完成作文 1.生活處處有語文 2.我在??? 中學(xué)到了語文（任選一題，寫一篇作文）