《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 20 山市導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 20 山市導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20 山市
課題
20 山市
設(shè)計(jì)教師
學(xué) 生 活 動(dòng)
預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯(cuò)）
預(yù)
習(xí)
目
標(biāo)
①?學(xué)習(xí)積累重點(diǎn)文言詞語，理解課文大意。
②?體會(huì)“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。
③??探究“山市”形成的科學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。
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3、展開合理的聯(lián)想和想象，以圖畫或語言的方式展示自己腦海中的“山市。
三、合作探究，理解課文：
１、四人小組交流疑難句子，合作解決。（未能解決的全班交流）
2、
２、山市的全過程，可分為幾個(gè)階段？（是以什么為順序的？畫出表示時(shí)間的詞語？這表現(xiàn)了山市的變化是迅速還是緩慢？）
３、山市的具體變化如何，畫出描繪的詞語?
４、本文使用哪些修辭方法？作用是什么？
5、文章結(jié)尾的作用是什么？
四、拓展延伸
為什么那時(shí)候的人把“山市”又稱作“鬼市”？查閱資料對(duì)山市成因作科學(xué)說明。
五、作業(yè)
六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)
重點(diǎn)
學(xué)習(xí)積累一些文言詞語，理解課文大意。
難點(diǎn)
理解文言詞匯，概括山市出現(xiàn)全過程的寫景內(nèi)容，把握行文思路。
學(xué) 生 活 動(dòng)
預(yù)習(xí)筆記（關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、切入點(diǎn)及糾錯(cuò)）
一、預(yù)習(xí)檢測(cè)
3、：
1、文學(xué)常識(shí)
《山市》選自??????????? ，作者??????????? ，字???????? ，一字??????? ，號(hào)?????????? ，世稱“????????? ”，?? ??代文學(xué)家?！读凝S志異》是一部?????? 集，共491篇，多數(shù)故事通過描寫妖狐鬼怪來反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，他稱是他的“孤憤之作”?！傲凝S”是他的????????? ?！爸尽笔???????? 的意思，“異”指????????? ，它被稱為“我國(guó)古代短篇小說之王”?！吧绞小奔瓷街序拙?，它是大氣中由于光線的折射而形成的一種自然現(xiàn)象，古人誤以為是蜃吐氣而成，所以叫蜃景。
2、給下列漢字注音并讀準(zhǔn)字音。
奐?? ?????邑 ??????? 冥?????????甍??????? 垣
睥?????? 睨?????? ??亙??? 霄????????扉
莽??????? 縹 ?????? 緲?????? 逾???????? 倏
二、朗讀指導(dǎo)，整體感知
1、正確、流利地朗讀課文。
方法指導(dǎo)：在文中標(biāo)注生字讀音，根據(jù)意義把握節(jié)奏。
2、結(jié)合課下注釋，解釋字詞，翻譯句子，標(biāo)畫出重點(diǎn)字詞，理通文意，把自己不會(huì)翻譯的句子及詞語列在下面。
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