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1、丑小鴨
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 了解童話的特點
2、 整體感知課文內(nèi)容，體會字里行間流露的思想感情
3、理解對美的向往和不懈追求的精神
二、學(xué)習(xí)重點：
了解安徒生的生平，理解丑小鴨的形象
三、學(xué)習(xí)難點：
學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）、交流預(yù)習(xí)：
1.什么是童話？
2.本文作者安徒生是 （國家）著名的童話作家，童話作品《丑小鴨》是他的自我寫照，除此之外，他還寫過《 》和《 》等童話故事。
3.給加點字注音：
丑陋（ ） 訕笑（ ）
2、 駭人（ ） 沼澤（ ） 木屐（ ）
嫉妒（ ） 颼颼（ ）
4.解釋下列詞語
沉淪： 訕笑：
（二）、研讀共品
1. 分角色朗讀課文
2.說說貫穿全文的線索？
3.寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？
4.它在各個地方受了哪些歧視和打擊？受打擊時抱什么態(tài)度？有什么追求？
5.課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對美的向往和不懈追求，讀出相應(yīng)的語句？
6.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒什么關(guān)系”這句話？
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3、.“他感到太幸福了，但它一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠(yuǎn)也不會驕傲的”一顆好的心指什么？
8.丑小鴨的形象對我們有什么啟示？
（三）、互助釋疑：
（四）、鞏固拓展：
1.下列詞語書寫有誤的一組是（ ）
A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀
C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風(fēng) 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 嬌傲
2.下列說法有誤的一項是（ ）
A . 安徒生是著名童話作家，一生共創(chuàng)作童話160多篇。
B. 童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事，還常常采用擬人的方法，給大自然的事物賦予生命，把它人格化。
C. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話，丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。
D. “因為一顆好的心是永遠(yuǎn)不會驕傲的”，“好的心”就是勇敢正直的心。
（五）、總結(jié)提高
你喜歡這篇童話嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞?
現(xiàn)在在你腦中一定有很多童話故事，其中哪一個故事中的形象給你的印象最深刻，請談一談。
布置作業(yè)：
整理導(dǎo)學(xué)案
北京市第一五四中學(xué)七年級語文下冊 3 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
