《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 詞五首(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 詞五首(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、25 詞五首
1、積累文學(xué)常識(shí),了解婉約派風(fēng)格特征及代表作家作表作品;
2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解詞的內(nèi)容及情感的能力;通過(guò)反復(fù)吟詠,培養(yǎng)學(xué)生感悟詩(shī)歌意蘊(yùn)的能力;通過(guò)探討研究,培養(yǎng)學(xué)生合作、質(zhì)疑的反思精神,歸納、綜合的能力。
3、感悟作品內(nèi)涵,領(lǐng)會(huì)詞作情感,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生觀。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】:
重點(diǎn):1、準(zhǔn)確背誦詞作,理解詞的思想內(nèi)容。
2、賞析《望江南》和《武陵春》,感悟婉約派的詞風(fēng)。
難點(diǎn):準(zhǔn)確默寫,理解運(yùn)用。
【導(dǎo)學(xué)方法】:
1、 互助自學(xué),商量探究,體會(huì)詩(shī)中的人生體驗(yàn)、詞人的思想內(nèi)蘊(yùn);
2、 熟讀詩(shī)文,標(biāo)記關(guān)鍵字詞,經(jīng)典語(yǔ)句,以待交
2、流。
【知識(shí)鏈接】:
1、 中國(guó)古文化發(fā)展史:春秋(詩(shī)經(jīng))、戰(zhàn)國(guó)(楚辭)、漢代(賦)、唐代(詩(shī))、宋代(詞)、元代(曲)、明清(小說(shuō))。
2、 詞的有關(guān)知識(shí):詞又稱“長(zhǎng)短句”句式不一,能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。詞按字?jǐn)?shù)分小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59-90字)、長(zhǎng)調(diào)(91字以上);按結(jié)構(gòu)分單調(diào)(只有一片)和雙調(diào)(上、下闋)。宋詞按創(chuàng)作風(fēng)格分為兩大類:豪放派(代表人物有蘇軾、辛棄疾等)、婉約派(代表人物有李清照、秦觀等)。
3、詩(shī)詞的鑒賞方法和規(guī)律
方法:⑴、從題目認(rèn)識(shí)對(duì)象? ??⑵、從字面讀出感覺(jué)? ? ???⑶、從注釋破解難點(diǎn) ⑷、從作者了解背景
3、 ⑸、從原作找到根據(jù) ?? ?⑹、從題干得到啟示 ⑺、從首聯(lián)找到特點(diǎn)
⑻、從尾句滲透主旨 ?⑼、從景物把握情感 ⑽、從意境洞察心胸。
規(guī)律:詩(shī)、詞的內(nèi)容特點(diǎn)一般以前(景)事后情,或前事后理居多,鑒賞時(shí)要把握住作者具體用了什么樣的寫法表情達(dá)意。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】:
1、《望江南》,選自《 》,《望江南》是 。作者 ,是 (朝代)詞人,詩(shī)詞兼工,是 詞派的重要作家之一。
2、李清照(1084—約1151),號(hào) ,濟(jì)南人。有《 》?!拔淞?/p>
4、春”是這首詞的 。
3、給加粗字注音:
倚( ) 脈脈( ) 白蘋洲( ) 舴艋( )
4、熟讀成誦。(以競(jìng)賽的形式進(jìn)行)
【理解賞析】:
(一)《望江南》
1、本詞雖短短27個(gè)字,卻講述了一個(gè)凄婉動(dòng)人的故事。試給這個(gè)故事理清記敘的要素。
時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件
2、詞中前八個(gè)字寫了女子什么心態(tài)?
3、可以推斷白蘋洲是個(gè)什么地方?
4、反復(fù)吟誦本詩(shī),體會(huì)詞中女子的情感的變化。
5、本詞
5、寫了女子什么樣的情感?
(二)《武陵春》
1、有人說(shuō),這首詞的上闋沒(méi)有一個(gè)“愁”字,卻句句在寫愁。你同意嗎?請(qǐng)作分析。
2、上片中“ , ”句,表達(dá)了作者對(duì)丈夫無(wú)限思念的情感。
3、“問(wèn)說(shuō)”、“也擬”“只恐”表現(xiàn)了詞人怎樣的感情變化?
4、評(píng)論認(rèn)為“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”是一個(gè)“創(chuàng)意出奇”的句子,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他奇在何處?(或問(wèn):如何理解鑒賞“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”?)
【拓展延伸】:
學(xué)生自選角度,比較品評(píng)《望江南》、《武陵春》。(小組長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)組員的積極性、主動(dòng)性、參與性)
6、
【當(dāng)堂檢測(cè)】:
1、《望江南》作者是________(朝代)________(姓名),________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的名句是:________,________。
2、《武陵春》作者是________朝________(姓名),號(hào)________。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩(shī)句是:________,________。
3、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)《武陵春》中詞人是如何表現(xiàn)愁苦之情的?
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