四川省南充市蓬安縣九年級語文上冊 第三單元綜合檢測題（無答案） 新人教版（通用）

《四川省南充市蓬安縣九年級語文上冊 第三單元綜合檢測題（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣九年級語文上冊 第三單元綜合檢測題（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元綜合檢測題 完成時間 45分鐘 滿分100分 一、積累運用(24分) 1．讀拼音，寫漢字。（6分） 時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰huì（ ）了，冷風(fēng)吹進船cāng（ ）中，嗚嗚的響，從蓬xì（ ）向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個xiāo（ ）索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。 2．依次填寫詞語運用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（6分） 長城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種（ ）；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種（ ）。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近幾年來并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚的立交橋，它們的色彩趨于明快、（

2、 ）、奔放，因而也更使人感到（ ）。 A. 冷靜 威力 熱忱親密 B. 冷峻 威嚴 熱烈 親近 C. 冷清 威勢 粗獷親熱 D. 冷寂 威風(fēng) 絢麗 親切 3．下列成語運用不當(dāng)?shù)氖? ) （3分） A、我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個人走去。 B、當(dāng)這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。 C、班會上，大家一致推選德高望眾的小華擔(dān)任班長。 D、電子計算機使人們獲得了事半功倍的效果。 4．對《故鄉(xiāng)》中“我想到希望，忽然害怕起來了”一句理解恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（3分） A、害怕“希望”實現(xiàn)時，自己受到?jīng)_擊

3、。 B、害怕實現(xiàn)“希望”要付出巨大、艱苦的代價。 C、害怕閏土等人反對我的“希望”。 D、害怕宏兒、水生不愿為“希望”奮斗。 5．關(guān)于《我的叔叔于勒》一文的主人公，下列表述正確的一項是( ) （3分） A、這篇小說是通過人與人之間的關(guān)系變化來表現(xiàn)的，所以沒有主人公。 B、小說的標題是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。 C、“菲利普夫婦”是小說的主人公，作者是通過菲利普夫婦對待于勒反復(fù)無常的態(tài)度來揭示主題的。 D、“我”是小說的主人公,小說自始至終是寫“我”的所見、所聞、所做、所想。 6．關(guān)于小說的知識，下列說法有誤的一項是( )

4、（3分） A、小說中塑造的典型人物一般不是真有其人,但人們通過這些藝術(shù)典型的鏡子，可以看到、理解許多人的面目。 B、小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌和心理描寫，也有行動和對話描寫；有正面描寫，也有側(cè)面描寫。 C、小說中故事情節(jié)的安排必須忠于現(xiàn)實生活，要按照現(xiàn)實生活中事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序來寫，不可以省略某些部分，更不能顛倒或交錯。 D、小說中故事情節(jié)如何安排,情節(jié)怎樣發(fā)展，必須遵循有利于塑造人物的原則。 二、閱讀理解(26分) 暖 [美]朱易絲·安瑞森 初春某個假日的下午，我在儲物間整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠的窗臺上

5、向外張望，不時地告訴我院子里又有什么花開了。 這時，我無意中在安娜羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)一副手套，兩副一模一樣。我有些不解地問：“安娜，這個手套要兩副疊起來用才夠保暖嗎？”安娜扭過頭來看了看手套，明媚的陽光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動。 “不是的，媽媽。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌呻p呢？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認真地說：“其實是這樣的，我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時她就敏感極了，從來不接受同學(xué)無緣無故贈送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一雙就不會長凍瘡了。所以，我就再買了一模一樣的一副放在身邊。如果裝

6、作因為糊涂而多帶了一副手套，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！? 孩子清澈的雙眸像陽光下粼粼的湖水，“媽媽，今年翠絲的手上就沒有凍瘡?！? 我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使，草地上一叢叢蘭花安靜地盛開著，又香，又暖。 7．安娜為什么要有兩副一模一樣的手套？（5分） 8．文末寫蘭花有什么用意？（10分） 9．“我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使”，怎樣理解“我”的“擁抱”動作？（5分） 10．讀了這個故事后，你能對安娜和翠絲這兩個孩子分別作個評價嗎？（6分） 三、寫作表達(50分) 11．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 不是所有的鳥都能飛越太平洋，而有一種小鳥，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里，累了，就把那截樹枝扔到水面上，然后落在樹枝上休息。餓了，它就站在樹枝上捕魚。困了，它就站在樹枝上睡覺。就這樣小鳥越過了太平洋。 其實，對每個人來說，在生活中都有自己“那截樹枝”。那么，什么是我們心底的“那截樹枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是…… 請以“那截樹枝”為話題，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選，題目自擬。試題所給材料，可用也可不用，但所寫內(nèi)容必須是話題范圍內(nèi)的