四川省宜賓縣八年級語文上冊 第五單元 綜合性學習《蓮文化的魅力》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）

《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第五單元 綜合性學習《蓮文化的魅力》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省宜賓縣八年級語文上冊 第五單元 綜合性學習《蓮文化的魅力》學案（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蓮文化的魅力》 《蓮文化的魅力》 學案設計 統(tǒng)編課時NO 課題 課型 教學課時 學生姓名 評價 《蓮文化的魅力》 八年級上冊語文 新授課 N0 01 活動目標 了解關于蓮的科學知識，引導學生感受文人賦予蓮的美好品質并培養(yǎng)學生實事求是的科學精神和態(tài)度。 閱讀、背誦有關蓮的詩文，培養(yǎng)學生的理解、欣賞詩歌的能力。 通過對“蓮”的探究，培養(yǎng)學生篩選、處理信息的能力。 活動重點 通過對“蓮”的探究，感受蓮文化的魅力。 活動準備 提前一周安排 預 習 （8分鐘） 一、獨學: （課本184-189頁相關內容可參考） 學

2、生以小組為單位，根據(jù)各組的興趣、愛好與特長，有分工、有合作地從蓮與文學藝術、蓮與現(xiàn)實生活、蓮與科學知識等方面在互聯(lián)網(wǎng)上搜集材料，進行整理和探究。主要以以下主題進行互聯(lián)網(wǎng)搜索： （1）蓮的名稱（含學名、別名、美稱等） （2）蓮的歷史、品種 （3）蓮的圖片、工藝品（含郵票、明信片、掛歷、水墨畫等） （4）蓮的美食和藥用 （5）蓮的名勝古跡 （6）蓮的詩文、故事、傳說 （7）蓮與佛教的關系 二、 互學: 在小組長的組織下整理收集的資料。 展 示 （25分鐘） 三、 質疑 活動一：千姿百態(tài)的蓮花 各組展示本組繪畫關于蓮花的圖片，參與評判。 （評判員以A、B

3、、C三等對各幅圖案進行評判） 活動二：蓮花知識知多少 1、小組必答題（抽簽決定答題順序）： （1） 蓮是一種古老的植物。它在地球上已存了多長時間？屬于什么科？學名是什么？ （2） 出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？（至少說出三個） （3） 人們利用蓮制作了許多美味佳肴。你能說出其中的一種嗎？（請從名稱、用料、特色方面進行說明） （4） 除了制作美味佳肴外，蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來說明嗎？ （各小組分別答題完成后，評判員對照答案，為各組評分，分A、B、C三等） 2、小組搶答題： （1） 我國著名的賞荷勝地有

4、哪些地方？請列出三處來。 （2） 蓮花與佛教有著密切的關系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱作什么？把和尚穿的袈裟又稱作什么？ （3） 許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個例子來嗎？ （4） 成語“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學的角度來解釋這一現(xiàn)象嗎？ （5）關于蓮的故事傳說，在我國古代也是非常之多。你能用簡要的語言來介紹其中的一個嗎？（略） （各題答完后，評判員對照答案進行評判，分A、B、C三等） 活動三：我心目中的蓮花 學生優(yōu)秀文章朗讀： （各小組展示完畢，評判員分A、B、C三等評判） 活動四：蓮詩文欣賞 各小組誦讀本組收集到的有關蓮的詩文。 （每收集

5、一篇詩文該組得1分，若是背誦展示另加0.5分） 反 饋 （12分鐘） 四、點撥 充分準備，發(fā)揮組長作用，學生組織、參與，鍛煉口語表達，增加課堂趣味。 五、 小結： 各小組稍作討論，然后分別推薦一名代表按照“通過探究，我體會到了 ”的句式表述活動的感受和體會。 六、 拓展：（悟.讀.寫） 周敦頤在《愛蓮說》中表達了自己不慕富貴的人生追求，他在中國文化史上塑造了一座精神豐碑，因而流芳百世，為千古敬仰；在當代，比爾蓋茨因巨大的財富而名冠全球，成為當今物質財富的領袖，因而受到現(xiàn)代人的追捧，那么作為中學生的你，你追隨誰呢？針對這個問題，請發(fā)表自己的觀點和看法。