八年級物理上冊 聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案 人教新課標(biāo)版

上傳人:艷*** 文檔編號:110565621 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:72KB
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1、 1.1聲音的產(chǎn)生與傳播 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.知道聲音是怎樣產(chǎn)生的? 2.知道聲音傳播需要什么?聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 3.知道聲音在空氣中的傳播速度? 學(xué)習(xí)重點:聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。 學(xué)習(xí)難點:聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同;解釋一些聲現(xiàn)象。 自主學(xué)習(xí): 一.聲的產(chǎn)生 活動1:觀察課本12頁”圖1.1-1的四幅圖”   四幅圖說明:聲是由物體的 產(chǎn)生的。用手按住發(fā)音的鼓面,發(fā)音也停止,該現(xiàn)象說明振動停止 (選填 發(fā)聲、聲音)也停止。振動的物體叫 。 填一填: 1、聲是由 產(chǎn)生的;一切發(fā)聲的物體都在

2、 , 停止, 停止。 二.聲音的傳播: 活動2:閱讀課本13-15頁“聲音的傳播”部分 聲的傳播需要 , 不能傳聲。在空氣中,聲音以的 的 式傳播。 三.聲速: 活動3:閱讀課本15頁“聲速”部分 聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是 在真空中的傳播速度為 。 聲速的大小跟 和 有關(guān)(換句話:決定聲速的大小的因素是 和 ) 填一填: 2、聲音的傳播需要

3、 ,真空 傳聲。 、 、 都可傳聲。 一般情況下:固體中的聲速 液體中的聲速 氣體中的聲速(選填 ﹥、﹤或 ﹦)。但 特殊。 3、聲是以 的形式向外傳播的。 4、15℃時,聲速是 。 5、決定聲速快慢的因素有 。 合作探究: 例1:①人說話,唱歌靠 的振動發(fā)聲,   ②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”,這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是 、 、

4、 。?它們分別屬于 、 、 (選填 固體、液體、氣體) 思考1:敲打桌子,聽到聲音,卻看不見桌子的振動,你能想出什么辦法來證明桌子的振動? 例2:①P14圖1.1-4所示的實驗可得結(jié)論 ,月球上沒有 ,所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠 交談  ?、凇帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳”說明: 、 、 都能發(fā)聲, 能傳播聲音。 (選填 固體、液體、氣體、空氣) 當(dāng)堂訓(xùn)練: 1、、聲音是由物體的________產(chǎn)生的 2、在物理學(xué)中,把傳播聲音的物

5、質(zhì)叫做________它可以是氣體,還可以是________或________。我們平時聽到的聲音主要是通過___________傳播的。 3、釣魚時,河岸上的腳步聲會把魚嚇跑,這說明____________能夠傳聲。 4、月球上的宇航員只能通過無線電來進行交談,主要是因為_______不能傳聲。 5、聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫做________。在15℃時空氣中的這個值是___________。 6、在一根較長的鋼管一端敲擊一下,在另一端,耳朵緊貼鋼管的同學(xué)可以聽到______次聲音,第一次聲音是通過_________傳播的,第二次聲音是通過_______傳播的。若某同學(xué)在一根較長的注滿

6、水的水管的一端用石頭敲擊,另一同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽聲,則他可以聽到聲音的次數(shù)是________。 7、關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下列說法中正確的是( ) A、聲音可以在真空中傳播 B、聲音在鐵軌中比在空氣中傳得慢 C、一切發(fā)聲的物體都在振動 D、在空氣中聲音的速度與光的速度相同 8、在敲響大古鐘時,有同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止對大古鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”,其主要原因是( ) A、鐘聲的回音 B、大鐘還在振動 C、鐘停止振動,空氣還在振動 D、人的聽覺發(fā)生“延長” 9請看下列聲速表中幾種物質(zhì)中的聲速(m/s) 空氣(15℃) 340 海水(25℃) 1531 空氣(25℃) 346 銅(棒) 3750 煤油 1324 大理石 3810 蒸餾水 1497 鐵(棒) 5200 分析上表你可以得出的結(jié)論有(至少寫出2個): 1___________________________2_________________________

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