江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110633687 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?1.50KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共4頁
江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共4頁
江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《江蘇省漣水縣紅日中學九年級語文上冊 14《小說家談小說》學案(無答案) 蘇教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。

1、小說家談小說 一、學習交流 (一)、復習《百合花》 (1).課文中的主要情節(jié)是什么? (2).課文中出現(xiàn)了哪些人物?他們分別是什么身份?分別是什么性格?起到了什么作用? (二)、初讀課文整體感知 1、茅盾先生認為《百合花》用什么樣的風格反映了一個什么樣的深刻主題? 主題是反映解放軍的崇高精神和人民對解放軍的真誠。風格是清新俊逸 2、理清文章結構。 3、這篇文章的主要評論觀點是什么? (三) 質疑探究 1、從茅盾先生對《百合花》的分析中,你覺得如何寫好小說評價? 高度集中的論題,緊扣小說三要素。 茅盾先生緊緊抓住小說評論的兩個核心內容——展開故事和塑造人物,同時突出小

2、說成功的最大特點——細節(jié)描寫。寫文學評論,不求對一篇作品的分析面面俱到,但求對一個問題分析透徹、到位。 有力的分析論證。 評論要有理有據(jù),就要以作品中的實例來說話,本文在例舉實例的基礎上,運用小說創(chuàng)作的理論進行理論分析。 獨到的眼光、獨特的感受,有新穎獨到的觀點。 2、怎樣理解“這篇作品說明,表現(xiàn)上述那樣莊嚴的主題,除了常見的慷慨激昂的筆調,還可以有其他的風格”。 (四)拓展延伸 同樣表現(xiàn)人的崇高精神境界的莊嚴主題,你喜歡慷慨激昂的風格,還是像《百合花》這樣清新、俊逸的風格? 二、展示點評 三、達標檢測 棉花糖(周波) 那年,老家的炊煙像云朵一樣悠悠地飄著。? ???晌午,

3、父親拖著一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。這日頭!父親心里一陣嘀咕。?   “回來了?”母親把毛巾遞給父親。?   “嗯,先喝口水?!备赣H走到水缸邊,用勺滿滿地盛了一碗涼水,咕嚕一聲灌進肚里。?   我那時年齡小,每天屋里屋外跑。父親背著一大摞農具進院門時,我每次比母親跑得快。?   “丫頭,又看我喝水?”父親滴著汗珠朝我笑。?   “甜嗎?爹?!蔽覂墒执钪籽乜┛┑匦澲^。? “甜,很甜,像吃棉花糖?!钡中?。?   于是那天起我記住了棉花糖的滋味,做夢也想吃棉花糖。后來我上學了,看到學校的門口有流動的商販賣好看的棉花團一樣的東西。同學們說那是棉花糖。棉花糖?我禁不住誘惑,用零碎的硬

4、幣買了一小團吃。真的很甜,還帶著香味。?   回家的路上,我一直想著父親陶醉的樣子。父親說缸里的水是棉花糖味,這是真的嗎?難道是棉花糖化了變的??   我急切地穿過窄窄的田埂,我沒見到父親行走的身影,卻看見母親提著竹桿沿著河塘在追趕鴨群。?   我打開家門,扔下書包就躥到院里的水缸邊。我個子矮,踮著腳看不到水的影子。我端來一把椅子站上去,才終于看見那一汪被父親快喝光了的棉花糖水。?   “你不要命了?”母親不知啥時候進來的,見我的頭隱沒在缸里,大叫起來。?   我后來對母親說:“沒有您一聲叫,我也許就掉不進缸里去,也不會明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”?   父親驚慌地把我濕漉漉

5、從缸里拎了出來,嘴里咕嚕嚕地想說什么。然后我看見父親舀了一瓢水喝,父親那會兒喝水的樣子一點也不好看。當然我不敢問缸里的水甜不甜,因為我已經知道水不是棉花糖味的。?   驚魂未定的母親給我換干衣服后去了堂屋,我根本沒想到她會去找那根趕鴨的竹桿來打我。?   “你這是作啥?放下!”父親扔了水瓢吼道。? “今天不打她一下,明天還會掉進缸去?!蹦赣H氣著說。 太大的驚嚇,在兩個水缸縫隙里躲藏。?   “出來!”父親朝我喊。我從缸縫里看見父親的臉鐵青,筋脈一根根在顫抖。?   “不出來我要砸缸了!”父親嗓門特別大。?   我只好出來,我想父親一定不會打我,因為他從來沒打過我,剛才還阻止了我

6、母親的竹桿。但我很快感到不妙了,父親的眼睛轉來轉去顯然是在尋找打我的家伙。?   果然父親在堆滿農具的墻角一頓亂翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我嚇得半死。第二次他換成扁擔又走到我跟前,我哭著求饒。第三次他拿起一頂草帽,我破涕為笑。然而父親還是沒打下來。而這時讓我驚奇的是父親蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看著父親。?   “站好了!”父親站起身命令我。?   我很聽話,畢恭畢敬地站著。?   隨著一陣風吹過頸部,父親說懲罰結束。原來父親用那根草在我臉上打了一下。我用手摸了摸自己的臉。有點癢。?   晚上,父親來到我床頭邊,問:“丫頭,疼嗎?”?   我大

7、哭起來,緊緊地抱住了父親。?   “小孩子不能喝生水,要得病的。”父親微笑著對我說。?   “今天我買了棉花糖吃,爹不是說缸里的水和棉花糖一個味嗎?”我傷心地說。?   “爹騙你的?!备赣H愣愣地看著我。?   父親走的那年我正讀大學。有一天,我接到加急電報,告知父親病危的消息,我連夜乘火車趕回老家。?   父親一直等著我,在病床上他老淚縱橫地捏緊著我的手??筛赣H的手冰冷。?   “爹…….這輩子…….只打過你……一次?!备赣H喘著氣說。?   “您……一次……也沒打過?!蔽腋袆拥闷怀陕?。?   母親在一邊默默地流著淚。?   “爹,還記得這個嗎?我把它帶回來了。”我從書包里取

8、出一個小布包,一層層地打開。?   “一根草?”周圍的人全驚訝萬分。?   我把那根草輕輕地放到父親的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父親的五指合起來…… 1.本文描寫了一位慈愛的父親,主要通過哪些事情來表現(xiàn)的? _______________________________________________________________________________________________________________________ ___________ _ 2.水缸里的涼水明明不甜,為什么要說“甜,很甜,像吃棉花糖?!保?/p>

9、 _________________________________________________________________ __ 3.在父親尋找打“我”的家伙的過程中,“我”的神情隨之發(fā)生了哪些變化?(用文中的詞語回答) _____????? ?? _____——________?? ? ?______——_______? ?? ???____——呆呆地看著 4.請說說文中“一根草”的特殊含義。 ____________________________________________________ _____ ★5.你是否贊賞文中這種父親?請你聯(lián)系實際談談你的看法。 四、學后反饋

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網,我們立即給予刪除!