《河南省寶豐縣楊莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《走一步再走一步》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省寶豐縣楊莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《走一步再走一步》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走一步，再走一步
楊莊一中七年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
主備
授課
學(xué)生
班級(jí)
走一步，再走一步
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初讀課文，按“爬山遇險(xiǎn)---幸運(yùn)脫險(xiǎn)---成長(zhǎng)感悟”劃分課文段落。
2、 按記敘文的六要素理清文章脈絡(luò)。
3、復(fù)述故事情節(jié)，領(lǐng)悟“走一步，再走一步”的主旨。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、整體把握文章的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、領(lǐng)悟文章的主旨。
導(dǎo)入設(shè)計(jì)：
學(xué)法指導(dǎo)：
默讀課文，邊讀邊圈點(diǎn)；快速閱讀，力求每分鐘不少于500字；理清時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講清故事情節(jié)，找出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、感悟。
預(yù)習(xí)
2、指導(dǎo)案
一、 知識(shí)回顧
二、 教材助讀
1、作者簡(jiǎn)介
莫頓·亨特，美國(guó)作家。早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。 他的作品《走一步,再走一步》,原名《懸崖上的一課》被收入七年級(jí)課本．
莫頓·亨特是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類文章的作家，他的《懸崖上的一課》被美國(guó)作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。此外《心靈雞湯.充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)歷程》這本收錄激勵(lì)心志的成長(zhǎng)故事的書(shū)中也收錄了他的相關(guān)作品。
三、預(yù)習(xí)訓(xùn)練
1、?給下列漢字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
嶙峋??（??????）（?????）?啜（??????）泣??迂（???）回
訓(xùn)jiè（???
3、）陡qiào（???）?nà?hǎn?（?????）（?????）
多音字
著{???????????????? ???暈{
2、?結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)。
納罕：????????????????????????迂回：
訓(xùn)誡：????????????????????????小心翼翼：
啜泣：????????????????????????頭暈?zāi)垦＃?
3、故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？?故事發(fā)生在什么時(shí)間？?爬懸崖的有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)？?那座懸崖有多高？巖石架有多高？
四、 我的疑惑
探究展示案
1、、重點(diǎn)問(wèn)題探究展示
4、
（1）父親怎樣指導(dǎo)我一步一步走下懸崖的？（找出相應(yīng)的內(nèi)容）
我在走下懸崖時(shí)心理發(fā)生了怎樣的變化？（找出相應(yīng)的詞語(yǔ)）
（2）爬懸崖這件事給了“我”什么啟示？“我”永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指 的是什么?
（3） 在人生道路上，面對(duì)困難，“走了一步，再走下一步”是什么意思？談?wù)勎恼聦?duì)你的啟示。
訓(xùn)練反饋案
一、片段訓(xùn)練
片段描寫(xiě)：
以“那是一個(gè)可怕的夜晚，狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，爸爸媽媽都出差去了，只有我獨(dú)自在家”開(kāi)頭，恰當(dāng)運(yùn)用心理動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)一段話，100字左右。
二、堂清練習(xí)
1．給下列加點(diǎn)字注音：（5分）
聳立（?。∮鼗兀?/p>
5、?。∴ㄆā。♂揍荆ā。ā 。?
2．根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)：（4分）
?、盼衣?tīng)見(jiàn)有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰(shuí)。（??）
⑵我（謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（??）
?、俏业男睦镆恢崩斡浿赣H叫我不要冒險(xiǎn)的（告誡，教導(dǎo)）。（??）
⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（??）
4．文章開(kāi)頭為什么突出"悶熱"?（3分）
5．末段說(shuō)"看到前途茫茫而灰心喪氣"，又說(shuō)"直到抵達(dá)我要到的地方"，既然要到的地方"很明確"，為什么又說(shuō)"前途茫茫"呢?（3分）
6．說(shuō)說(shuō)讀了本文后，你從中悟出什么哲理。（3分）
7．根據(jù)課文內(nèi)容回
6、答：（4分）
?、殴适掳l(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市?
⑵故事發(fā)生在什么時(shí)間?
⑶爬懸崖的一共幾個(gè)孩子?有名字的有哪兩個(gè)?
⑷那座懸崖有多高?巖石架有多高?
8．依次填入下面括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?
?、庞捎诮煌ㄊ聵I(yè)迅速發(fā)展，（ ?。槌青l(xiāng)物資交流提供了更為有利的條件]
?、葡掠魏哟勃M窄，（ ）河水容易泛濫。
?、撬咽×硕啻?，（ ?。┎⒉换倚?。
?、嚷?tīng)說(shuō)老人家身體欠安，（ ?。┨貋?lái)看望。
Ａ．然而 故而 因而 從而
Ｂ．從而 因而 然而 故而
Ｃ．故而 然而 因而 從而
Ｄ．故而 從而 然而
7、 因而
反思建議（我的收獲）
美文欣賞
抬起頭來(lái)做人（梁文福）
那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)："學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)。"
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的"人"，就是自己的家長(zhǎng)。
小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他："怎么啦?"
小男孩低著頭說(shuō)："昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。"
小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?貴族學(xué)校"，校門(mén)外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在
8、全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的"功課"做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)："不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。"
第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈? 豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
媽媽說(shuō)的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的"成績(jī)"的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到"捐"的意義，以及別人所不能"捐"到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
河南省寶豐縣楊莊鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 15《走一步再走一步》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
