河南省濮陽市范縣濮城鎮(zhèn)中學九年級語文上冊 23 隆中對學案2（無答案） 新人教版

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1、隆中對 學科 語文 課題 隆中對 年級 九年級 課型 新 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導 一、 目標 導學 【學習目標】 （1通過課文，了解當時的天下形勢，諸葛亮提出的政治藍圖，計謀及策略。 （2）隆中對策的主要內(nèi)容，把握其要旨及戰(zhàn)略方針。 二、 自 主 學 習 檢 測 1、學生找出文中所有的人物名字。如此眾多的人物，他們之間是什么關(guān)系、他們的身份、地位是怎樣？ 方法指導 自主探究，邊讀邊思，思讀相結(jié)合的學習方法 溫馨提示： （用時1 0 分鐘） 學生自己做，展示 三、 問 題 探 究

2、 （1）在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?原因是什么？ ①曹操：對策： 原因： ②孫權(quán)：對策： 原因： ③劉表、劉璋：對策： 原因： 先論述了占據(jù)荊州的必要性： 再論述了占據(jù)荊州的可能性： 又論述了占據(jù)益州的必要性： 最后論述占據(jù)益州的可能性： 方法指導 以學生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力。 （用時15分鐘） 四、 反 饋 提 升 （1）諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針？內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循

3、的方針是： （3）諸葛亮替劉備設(shè)計的最終目標是“ ， ” 方法指導 共同分析 探討為主 溫馨提示： （用時10 分鐘） 五、 達 標 運 用 1.這番對策表現(xiàn)了諸葛亮怎樣的才能？ 2,你還知道有關(guān)諸葛亮的其它故事嗎？ 方法指導 學有所用，學練結(jié)合，鞏固知識 溫馨提示： 限時 5分鐘 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】