海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省昌江縣礦區(qū)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《夢(mèng)溪筆談》二則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夢(mèng)溪筆談二則 第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“歲”、“穰”等常見(jiàn)文言實(shí)詞及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虛詞意義或用法，熟練翻譯課文。2、掌握本文簡(jiǎn)潔、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。3、了解夢(mèng)溪筆談及作者沈括學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2學(xué)法指導(dǎo)：1、生自主學(xué)習(xí)，感知課文，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照注釋了解課文大意。2、分組學(xué)習(xí)，相互質(zhì)疑，學(xué)生分小組進(jìn)行合作探究。3、師生互動(dòng)，欣賞分析，教師和學(xué)生相互問(wèn)答，共同解決懸而未決的問(wèn)題。4、學(xué)習(xí)本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，二、 生借助注釋和工具書(shū)，自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。三、 1、請(qǐng)你正確無(wú)誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。四

2、、 方為秋田之害（）如土中狗蝎（）其喙有鉗（）五、 歲以大穰（） 千萬(wàn)b地（）其蟲(chóng)舊曾有之（）六、 2、填空七、 （1）夢(mèng)溪筆談內(nèi)容涉及廣泛，其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國(guó)古代，特別是時(shí)期的科學(xué)成就。作者是，科學(xué)家、政治家。八、 （2）以蟲(chóng)治蟲(chóng)中，第一個(gè)蟲(chóng)是指“”，第二個(gè)蟲(chóng)是指“”。九、 3、文言文朗讀時(shí)要注意正確斷句。請(qǐng)對(duì)下列幾句需停頓的地方用“/”標(biāo)出。十、 （1）忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎。十一、 （2）則以鉗搏之，悉為兩段。十二、 （3）其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。十三、 4、對(duì)字義和句義有疑惑的地方請(qǐng)用鉛筆標(biāo)出。十四、 三、學(xué)習(xí)研討，疏通文意，教師作歸納。十五、 四、根據(jù)大家剛才的集

3、體探討對(duì)課文的了解，簡(jiǎn)述文章主要內(nèi)容。五、 合作探究六、 1、用自己的話說(shuō)說(shuō)“傍不肯”這種蟲(chóng)子的形狀和消滅“子方蟲(chóng)”的辦法。2、歲以大穰的原因是什么？3、動(dòng)物中還有哪些天敵，學(xué)生比賽發(fā)言。4、那么，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈儗?duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的看法。第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解古代的科學(xué)成就。2、理解文中“患”、“貽”等文言實(shí)詞和“之”、“其”、“以”等虛詞的意義和用法。3、掌握本文簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)2、3學(xué)法指導(dǎo)：1、借助注釋和工具書(shū)疏通文意。2、分組學(xué)習(xí)、相互質(zhì)疑，進(jìn)行小組合作探究。3、在疏通文意的基礎(chǔ)上，熟讀課文。朗讀時(shí)要注意文言斷句，斷句應(yīng)根據(jù)句意來(lái)確定。4、在熟悉課文的基礎(chǔ)上，

4、感受我國(guó)古代和科學(xué)成就以及文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一）借助注釋和工具書(shū)，自學(xué)課文。完成下列練習(xí)。1、請(qǐng)你正確無(wú)誤地給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。梵天寺（）貽以金釵（）但逐層布板訖（）人l（）其板六幕相聯(lián)如q qi（）（）2、填空對(duì)梵天寺“塔動(dòng)”，匠師所用的方法是“”，而喻皓所用的方法是“”。（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句來(lái)回答。）3、文言文朗讀時(shí)要注意正確斷句。請(qǐng)對(duì)下列幾句需停頓的地方用“/”標(biāo)出。（1）密使其妻見(jiàn)喻皓之妻，貽以金釵，問(wèn)塔動(dòng)之因。（2）但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。（3）人皆伏其精練。4、對(duì)字義和句義有疑惑的地方請(qǐng)用鉛筆標(biāo)出。二、合作探究，賞析課文，完成問(wèn)題。1、梵天寺林塔寫(xiě)人著墨不多，卻很生動(dòng)。“密使其妻”寫(xiě)出匠師怎能樣的心態(tài)？一個(gè)“笑”字透露出喻皓什么樣的心理活動(dòng)？2、用自己的話說(shuō)說(shuō)喻皓采用了什么方法解決了“塔動(dòng)”這一難題？3、學(xué)生討論，舉例說(shuō)明本文寫(xiě)作特點(diǎn)。4、 梵天寺木塔體現(xiàn)了我國(guó)古代在建筑技術(shù)上的偉大成就，你還能說(shuō)出我國(guó)古代還在哪些方面的科技水平長(zhǎng)處于領(lǐng)先地位。三、本課總結(jié)。四、 布置作業(yè)。，學(xué)習(xí)了這兩篇課文對(duì)你有哪些啟發(fā)，各抒己見(jiàn)?！緦W(xué)后記】