湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 女?huà)z造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 女?huà)z造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚(yú)縣城北中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 女?huà)z造人導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、女?huà)z造人 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體感知故事情節(jié)。 2、掌握神話特點(diǎn)，知道有關(guān)人類(lèi)起源的故事；理解聯(lián)想和想象手法在神話創(chuàng)作中的重要作用。 3、感受女?huà)z樸實(shí)感人的偉大的母親形象，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感。 二、自主預(yù)習(xí) 1、自讀課文，圖畫(huà)文中生字詞并給加點(diǎn)字注音。 開(kāi)辟( ) 女?huà)z( ) 莽莽榛榛( ) ( ) 揉( ) 澄澈( ) 摻和( ) 2、理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。 莽莽榛榛： 興高采烈： 疲倦不堪： 澄澈： 摻和： 3、走近作者。 袁軻，當(dāng)代__________學(xué)家，1950年，第一部神話專(zhuān)著___________

2、_____出版，這是我國(guó)第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專(zhuān)著。 4、文體鏈接： ⑴神話：是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)__________及__________現(xiàn)象的理解與想象的故事。神話的主要特點(diǎn)：①神話把自然加以__________，進(jìn)行了不自覺(jué)的藝術(shù)加工；②神話創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)作手段則是浪漫主義；③神話表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)__________的理想和信念。 ⑵根據(jù)你所知道的中國(guó)古代神話故事，在上面的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的人物。 __________逐日 __________填海 __________奔月 __________射日 __________治水 __________開(kāi)天辟地 三、

3、合作探究 （一）整體感知： 1、這篇神話是分哪幾個(gè)步驟展開(kāi)想象的？ ___________________→為什么造出的是“人”→ ___________________→怎樣才能使“人”一直存在下去呢？ 2、將課文與課后《風(fēng)俗通》中的短文比較閱讀，哪些情節(jié)最能體現(xiàn)作者的想象力？ （二）深層探究： 1、女?huà)z為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)？ 2、女?huà)z是怎樣創(chuàng)造出人類(lèi)的？ 3、女?huà)z造出來(lái)的人是什么樣的？ 4、請(qǐng)你結(jié)合文中想象的情節(jié)，體會(huì)女?huà)z形象。 完成句式：女?huà)z是一個(gè) （三）語(yǔ)言賞析： 跳讀課文，畫(huà)出文中表現(xiàn)對(duì)人類(lèi)誕生的喜悅心情的句子，討論交流一下自己的感受。

4、 四、當(dāng)堂評(píng)價(jià) 精讀下面語(yǔ)段，回答下列問(wèn)題。 【甲】天地開(kāi)辟以后，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)了，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。 【乙】女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊叫，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。 1、女?huà)z造出第一個(gè)人時(shí)，心情是怎樣的？為什么會(huì)有這樣的心情？ 2、課文開(kāi)頭寫(xiě)世間的荒涼寂寞與女?huà)z造出人的歡欣有什么關(guān)系？ 3、女?huà)z造人的靈感來(lái)源于什么？（用原句回答） 4、女?huà)z聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，為什么“不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑”？ 五、拓展提升 盤(pán)古開(kāi)天辟地 1.很多

5、很多年以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙的景象只是混沌的一團(tuán)。人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，這個(gè)其大無(wú)比的巨人，就孕育在這混沌當(dāng)中。他在混沌中孕育著，成長(zhǎng)著，呼呼地睡著覺(jué)，一直經(jīng)過(guò)了十萬(wàn)八千年。有一天，他忽然醒過(guò)來(lái)。睜開(kāi)眼睛一看，啊呀，什么也看不見(jiàn)，眼前只是模糊的一片，悶得心里慌。他覺(jué)得這種情況非?？蓯?，心里一生氣，不知道從哪里抓過(guò)來(lái)一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽(tīng)得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開(kāi)來(lái)。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天，另外重而濁的東西，沉沉下降，變成地?！?dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤(pán)古板斧一揮，劃分開(kāi)了。 2.天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還要合攏，就頭頂天、腳踏地，站在天地的

6、當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。 3.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古的身子也每天增長(zhǎng)一丈。這樣又過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤(pán)古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。 4.盤(pán)古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？推算的結(jié)果，說(shuō)是有九萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，就像一根長(zhǎng)柱子一樣撐在天和地當(dāng)中，不讓它們有重歸與黑暗混沌的機(jī)會(huì)。 5.他孤獨(dú)地站在那里，做這種撐天拄地的辛苦工作，又不知道經(jīng)過(guò)了多少年代。到后來(lái)，天和地的構(gòu)造似乎已經(jīng)相當(dāng)鞏固，他不必?fù)?dān)心它們會(huì)合在一起，他實(shí)在需要休息休息。終于，他和我們?nèi)祟?lèi)一樣地倒下來(lái)死去了。 6. 就在這時(shí)候，周身突然起了巨大的變化：他口里呼出的氣變成了風(fēng)云，他的聲音變成了轟隆

7、的雷霆，他的左眼變成了太陽(yáng)，右眼變成了月亮，他的手足和身軀變成了大地的四極和五岳，他的血液變成了江河，他的筋脈變成了道路，他的肌肉變成了田土，他的頭發(fā)和絲須變成了天上的星星，他的皮膚和汗毛變成了花草樹(shù)木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成了閃光的金屬、堅(jiān)硬的石頭、圓亮的珍珠和溫潤(rùn)的玉石，就是那最沒(méi)有用處的汗水，也變成了雨露和甘霖。 7.總之一句話：這“垂死化身”的盤(pán)古，就用了他的整個(gè)身體來(lái)使這個(gè)新誕生的宇宙變得豐富而美麗。 1、寫(xiě)出下列三個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法。 （1）天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤(pán)古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。（ ） （2）盤(pán)古的身子究竟有多長(zhǎng)呢？推算的結(jié)果，說(shuō)是有九

8、萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的。（ ） （3）他渾身的汗毛變成了花草樹(shù)木，（ ） 2、“就在這時(shí)候”中的“這時(shí)候”指_________________________________。 3、最后一段文字從表達(dá)方式上看是__________，從結(jié)構(gòu)上看其作用是__________，突出贊揚(yáng)了盤(pán)古的____________________。 4、概括第6段文字的內(nèi)容：______________________________________。 5、第7段中“新誕生的宇宙變得豐富而美麗”有沒(méi)有具體內(nèi)容？簡(jiǎn)單說(shuō)明下：_____________________

9、_________________________________________。 六、課后檢測(cè) 1、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以改正。 開(kāi)天僻地 孤獨(dú)寂寞 疲倦不堪 媚開(kāi)眼笑 興高彩烈 神通廣大 莽莽榛榛 世代綿廷 錯(cuò)別字 改正 2、關(guān)于神話的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A、神話是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。 B、神話是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作。 C、神話是對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映。 D、中國(guó)神話極為豐富，許多神話保存在古代著作中，如《山海經(jīng)》《淮南子》等。 3、神話故事運(yùn)用了豐富

10、的想象和聯(lián)想。請(qǐng)你閱讀下面的材料，說(shuō)說(shuō)你由此聯(lián)想和想象到了什么？ 花盆里長(zhǎng)的是仙人掌，這是一種喜陽(yáng)耐旱的植物?？芍魅似靡话褌憬o它遮擋陽(yáng)光。這種呵護(hù)太過(guò)分了吧？ 我的聯(lián)想： 我的想象： 七、課后反思 28 女蝸補(bǔ)天 拓展提升： 答：1、(1)夸張 (2)比喻 (3)比喻 2、盤(pán)古死去了的時(shí)候 3、.最后一段文字從表達(dá)方式上看是抒情，從結(jié)構(gòu)上看其作用是總結(jié)全文，突出贊揚(yáng)了盤(pán)古的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 4.概括第5段文字的內(nèi)容：盤(pán)古雖然死去了，但是他的整個(gè)人都幻化為天地萬(wàn)物。 5.盤(pán)古用他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神造就出了天地，產(chǎn)生了新的宇宙，這是一件神奇的事情，也說(shuō)明了勞動(dòng)人民用智慧造就了盤(pán)古的偉大。