《江蘇省丹徒區(qū)2020中考物理復(fù)習(xí) 第12課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械和功（1）學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹徒區(qū)2020中考物理復(fù)習(xí) 第12課時(shí) 簡(jiǎn)單機(jī)械和功（1）學(xué)案（無(wú)答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、簡(jiǎn)單機(jī)械和功（杠桿、滑輪）【復(fù)習(xí)內(nèi)容】杠桿及其五要素、杠桿的平衡條件及應(yīng)用、滑輪及滑輪組工作特點(diǎn).【要點(diǎn)梳理】1.一根在_的作用下繞 轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒叫杠桿。2杠桿的五要素是_、_、_、_和_3作力臂的方法：先確定 找力的作用線(xiàn) 過(guò)支點(diǎn)作力的作用線(xiàn)的 。最長(zhǎng)力臂一般為 與 的連線(xiàn)段的長(zhǎng)度。4. 杠桿的平衡條件是_ 。5定滑輪的特點(diǎn)是能_但不_；動(dòng)滑輪特點(diǎn)是可_但不_。6. 如右圖不考慮滑輪重和摩擦等因素，則繩子拉力F與物重G的關(guān)系是 _ ；繩子自由端移動(dòng)距 離S 與重物上升高度h的關(guān)系是_ ?！镜湫屠}】知識(shí)點(diǎn)一：力臂的概念例1：下列關(guān)于力F1的力臂作圖中，正確的是 ( )OAB練一練：a.如下圖甲
2、，A處掛一重物，請(qǐng)畫(huà)出作用在杠桿OB上最小的力，使杠桿在圖示位置平衡。b.如圖乙，杠桿在力F1、F2的作用下（F1未畫(huà)出）處于平衡狀態(tài)，l1是力F1的力臂請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1的示意圖和F2的力臂l2 乙甲知識(shí)點(diǎn)二：杠桿平衡條件及應(yīng)用例2：在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿尺、支架、細(xì)線(xiàn)、質(zhì)量相同的鉤碼若干（1）將杠桿裝在支架上，杠桿右端下沉，應(yīng)將杠桿兩側(cè)的平衡螺母向 調(diào)（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，能不能根據(jù)圖（甲）這一組數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論？（填“能”或“不能”）理由是 （3）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡如 果在杠桿兩側(cè)各去掉一個(gè)相同的鉤碼，則杠 桿（填“左”或“右”）端將下
3、沉（4）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，若使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（選填：“變大”、“變小”或“不變”），其原因是： 當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來(lái)合理是 （寫(xiě)出一條即可）練一練：1.如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧測(cè)力計(jì)拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，現(xiàn)在拉著彈簧測(cè)力計(jì)緩慢地沿圖中虛線(xiàn)由位置1移動(dòng)到2(杠桿始終在水平位置保持平衡)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （ ）A不斷增大 B先增大，后減小C不斷減小 D先減小，后增大2. 某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若
4、于來(lái)驗(yàn)證杠桿平衡的條件，如圖所示，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，他測(cè)出從支點(diǎn)O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測(cè)力臂的方法是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時(shí)做遠(yuǎn)離支點(diǎn)的勻速移動(dòng)，則杠桿 (填“仍平衡”“向左傾斜”或“向右傾斜”).知識(shí)點(diǎn)三：滑輪及滑輪組的工作特點(diǎn)例3：如圖所示是由相同的滑輪安裝的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等時(shí)間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物勻速提升相同的高度，繩子自由端所受的拉力分別是F甲、F乙，若不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍 B甲、乙裝置中動(dòng)滑輪各有1個(gè)C乙拉繩的速度大小是甲拉繩速度的2倍 D乙裝置不能改變動(dòng)
5、力的方向練一練：甲物體重16N，乙物體重12N如果靜止時(shí)不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N，繩子承受的拉力為N，甲物體對(duì)地面的壓力為N【當(dāng)堂反饋】1如圖是一種起重機(jī)的簡(jiǎn)圖，用它把重為4103N的貨物勻速提起，若O為支點(diǎn)，且OA=12m，OB=4 m，起重機(jī)本身重力不計(jì)，吊起貨物時(shí)為使起重機(jī)不翻倒，其右邊至少要配重為 N的物體.配重重力是不是越大越好 (“是”或者”否”)2(1)如圖，在火車(chē)上，乘務(wù)員把如圖所示的手推車(chē)前輪推上一個(gè)小臺(tái)階，請(qǐng)畫(huà)出他施加在把手E處的最小力F和其力臂l.(2)用滑輪組拉出陷入泥中的汽車(chē)，在下圖中畫(huà)出最省力的繩子繞法。3如下圖忽略機(jī)械自重和摩擦，當(dāng)提起相同重物時(shí)
6、，最省力的是（）ABCD4.如圖所示OAB是杠桿，OA與BA垂直，在OA的中點(diǎn)掛一個(gè)10N的重物，加在B點(diǎn)的動(dòng)力使OA在水平位置保持靜止（杠桿重力及摩擦均不計(jì)），則（ ）A該杠桿一定是省力杠桿 B作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力等于5N C該杠桿一定是費(fèi)力杠桿 D作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力小于5N5. 如圖杠桿的兩端掛體積相等的實(shí)心金屬球球，杠桿處于平衡狀態(tài)，若把它們同時(shí)浸沒(méi)在水中，則（ ）A杠桿仍然平衡 B杠桿失去平衡，左端下沉C杠桿失去平衡，右端下沉 D無(wú)法確定6.如圖，繩子OO懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼重物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼
7、個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是下圖中哪一幅圖 （ ） 7.探究杠桿的平衡條件時(shí)：【提出問(wèn)題】如圖1所示，是一種常見(jiàn)的桿秤，此時(shí)處于水平位置平衡。發(fā)現(xiàn)一：小明在左側(cè)掛鉤上增加物體，可觀察到提紐左側(cè)下沉，他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過(guò)改變作用在杠桿上的_來(lái)實(shí)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)二：接著小新移動(dòng)秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡，說(shuō)明通過(guò)改變_的長(zhǎng)短也可以改變杠桿的平衡。那么，杠桿在滿(mǎn)足什么條件時(shí)才平衡呢？實(shí)驗(yàn)前，輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài)，使用時(shí)，首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平位置平衡，這樣做的好處是_。如圖3所示，他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出杠桿的平衡條件是_?！就卣箲?yīng)用】8. 電氣化鐵路的高壓輸電線(xiàn)，無(wú)論在嚴(yán)冬還是盛夏都要繃直，才能使高壓線(xiàn)與列車(chē)的電極接觸良好，這就必須對(duì)高壓線(xiàn)施加恒定的拉力.為此，工程師設(shè)計(jì)了如圖所示的恒拉力系統(tǒng)，其簡(jiǎn)化原理圖如圖2所示，實(shí)際測(cè)量得到每個(gè)水泥塊的體積為l.5102m3，共懸掛20個(gè)水泥塊.已知水泥塊的密度為2.6103kg/m3，g取10N/kg.(1)請(qǐng)指出圖中的動(dòng)滑輪、定滑輪;(2)每個(gè)水泥塊的重力是多少?(3)滑輪組對(duì)高壓線(xiàn)的拉力是多大？
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