福建省寧化城東中學(xué)九年級語文下冊 19《魚我所欲也 孟子》練習(xí)(無答案) 新人教版(通用)

上傳人:艷*** 文檔編號:110768350 上傳時間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.50KB
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1、《孟子》兩章之《得道多助,失道寡助》 文學(xué)常識:孟子:名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期的政治家、思想家、教育家,是繼孔子之后的一位儒家代表人物。元明時稱為“亞圣”,與孔子合稱為“孔孟”。他主張“仁政”、“王道”、“性善論”、“民貴君輕”?!睹献印酚擅陷V及他的弟子所著,記錄了孟子的思想與言行,是儒家經(jīng)典之一。 孟子三歲喪父,孟母艱辛地將他撫養(yǎng)成人,孟母管束甚嚴,其“孟母三遷”、“斷機教子”等故事,成為千古美談,是后世母教之典范。 天時不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。 翻譯: 夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。 翻譯: 城非不高也,池非不

2、深也,兵革非不堅利也,米粟(sù)非不多也,委而去之,是地利不如人和也。翻譯: 故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。 翻譯: 得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔(pàn)之。多助之至,天下順之。 翻譯: 以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。 翻譯: 1、 本文名句:天時不如地利,地利不如人和。 得道者多助,失道者寡助。 2、 內(nèi)容概述:本文通過事實論據(jù)和道理論據(jù)證明了“人和”在戰(zhàn)爭中的決定作用,從而有力地證明了“天時不如地利,地利不如人和”的論點,得出了“得道者多助,失道者寡助”的結(jié)論。反映了孟子“民貴君輕”的政治思想。

3、《孟子》兩章之《生于憂患,死于安樂》 舜(shùn)發(fā)于畎(quǎn)畝之中,傅說(yuè)舉于版筑之間,膠鬲(gé)舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。 翻譯: 故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空(kòng)乏其身,行拂亂其所為,翻譯: 所以動心忍性,曾益其所不能。翻譯: 人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。 翻譯: 入則無法家拂(bì)士,出則無敵國外患者,國恒亡。 翻譯: 然后知生于憂患而死于安樂也。 翻譯: 文意理解:本文論述了造就人才和治理國家的問題。通過事例論證和類比的方法證明了“

4、生于憂患,死于安樂”的中心論點。 名句:故天將降大任……曾益其所不能。 生于憂患而死于安樂。 魚 我 所 欲 也 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍魚而取熊掌者也。 翻譯: 生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼(jiān),舍生而取義者也。 翻譯: 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為(wéi)茍(gǒu)得也; 翻譯: 死亦我所惡(wù),所惡(wù)有甚于死者,故患有所不辟(bì)也。 翻譯: 如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也? 翻譯: 使人之所惡(wù)莫甚于死者,則凡可以辟(bì)患者何不為(wéi)也? 翻譯

5、: 由是則生而有不用也,由是則可以辟(bì)患而有不為(wéi)也。 翻譯: 是故所欲有甚于生者,所惡(wù)有甚于死者。 翻譯: 非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。 翻譯: 一簞(dān)食(shí),一豆羹(gēng),得之則生,弗(fú)得則死。 翻譯: 呼爾而與之,行道之人弗受;蹴(cù)爾而與之,乞人不屑(xiè)也。 翻譯: 萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉! 翻譯: 為(wèi)宮室之美,妻妾(qiè)之奉,所識窮乏者得(dé)我與(yú)? 翻譯: 鄉(xiāng)(xiàng)為(wèi)身死而不受,今為(wèi)宮室之美為(wéi)之; 翻譯:

6、 鄉(xiāng)為身死而不受,今為(wèi)妻妾(qiè)之奉為(wéi)之; 翻譯: 鄉(xiāng)為身死而不受,今為(wèi)所識窮乏(fá)者得(dé)我而為(wéi)之; 翻譯: 是亦不可以已乎?此之謂(wèi)失其本心。 翻譯: 文意理解:本文第1段通過比喻的方法提出舍生取義的論點,接著從正反兩方面論證。在第1段末尾提出“非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳”的論點,第2段從正反兩方面舉例證明。從全文看,全文的論點是每個人都有“本心”,無論在什么情況下,人都應(yīng)該保持自己的“本心”。 ①富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫。 (孟子) ② 生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋。 (匈牙利 裴多菲) ③ 人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥) ④ 砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明翰,還有后來人。 (夏明翰)

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