陜西省延安市黃龍縣中學(xué)滬科版高一物理必修1導(dǎo)學(xué)案：2.1-伽利略對落體運動的研究（無答案）

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1、課題 2.1 伽利略對落體運動的研究 編號 10 班級 姓名 編寫 楊龍軍、關(guān)成偉 審核 關(guān)成偉 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解物理學(xué)史；知道伽利略對自由落體運動的研究方法。 2、學(xué)習(xí)伽利略的科學(xué)方法；培養(yǎng)學(xué)生自己查找資料學(xué)習(xí)物理學(xué)史。 3、學(xué)習(xí)科學(xué)家們對知識敢于質(zhì)疑的勇氣；學(xué)習(xí)科學(xué)家們科學(xué)研究的執(zhí)著精神；通過學(xué)生自己查找資料，提高學(xué)生對物理學(xué)的興趣；通過對亞里士多德和伽利略的了解，認識到科學(xué)的探索是一個漫長的過程，需要幾代人的不懈努力。 學(xué)習(xí)重點 伽利略對落體問題的邏輯推理 學(xué)習(xí)難點 伽利略的驗證性實驗的設(shè)計；伽利略的理想外推。 學(xué)法指導(dǎo) 實驗、閱讀、探究

2、。 學(xué) 習(xí) 過 程 自主預(yù)習(xí) 知識點：影響物體下落快慢的因素 用手拿一個小石頭和一張紙片，同高度放開后，觀察哪個先落地： 。 亞里士多德的結(jié)論： 。 伽利略佯謬（學(xué)生閱讀課文） 實驗：拿兩個相同紙片，一個揉成紙團，同高度放開，觀察哪個先落地 。 影響物體下落快慢的因素是

3、 。 合 作 探 究 探究一：伽利略的探究之路 大膽猜想：下落物體的速度是隨著時間 的，即v∝t。 解決問題 （1）當(dāng)時不能測量速度，伽利略利用數(shù)學(xué)方法推出：從靜止開始做勻加速運動的物體，通過的位移一定與運動時間的平方成 ，即s∝t2 。 （2）為了減緩物體的下落速度，伽利略設(shè)計了 實驗，（閱讀內(nèi)容，學(xué)生分小組回答）。 （3）伽利略利用 的方法推理當(dāng)傾角等于90。時，s∝t2也成立。 （4）對于“為什么日

4、常生活中常會見到，較重的物體下落得比較快”這一問題，伽利略認為這是因為 ；提出“如果完全排除空氣阻力，所有物體將下落得同樣快，這時落體運動就真正成為自由落體運動了”。 小結(jié)：伽利略的研究思路如下： 1、科學(xué)研究過程的基本要素：① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。 2、伽利略思想方法的核心是

5、把 和 和諧地結(jié)合起來。 自 我 檢 測 1．1591年，伽利略和他的兩個學(xué)生帶著兩個不同質(zhì)量的鉛球（一個是另一個重量的10倍）登上了高為54.5米的比薩斜塔的頂部，如圖2—1所示，自由釋放這兩個小球，結(jié)果兩個球在同一瞬間砸向地面，伽利略這個實驗意在說明：輕、重物體下落的_________一樣（填“速度”或“加速度”）。 ..甲 圖2—1—1 丁 丙 乙 甲 圖2—2 2．伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖2—2所示，可大致表

6、示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是（ ） A．其中的甲圖是實驗現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論 B．其中的丁圖是實驗現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論 C．運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯 D．運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯 3．伽利略以前的學(xué)者認為：物體越重，下落得越快,伽利略等一些物理學(xué)家否定了這種看法 圖2—3 （1）如圖2—3所示：在一玻璃管中放中放一片羽毛和一個玻璃球，迅速導(dǎo)致玻璃管，可以看到，玻璃球先于羽毛達到底端，這主要是因為（ ） A．它們的重量不同 B．它們的密度不同

7、 C．它們的材料不同 D．它們受到的空氣阻力不同 （2）在一高塔頂端釋放大小相同的實心鐵球和實心鉛球，與此有關(guān)的下列說法中，正確的是（ ） ①它們受到的空氣阻力不同 ②它們的加速度相同 ③它們落地的速度不同 ④它們下落的時間相同 A．①③ B．②④ C．② D．③ 時 間 間 隔 第一個0.033s 第二個0.033s 第三個0.033s 第四個0.033s 第五個0.033s 第六個0.033s 距離（cm） 知識提高：測出課本P48中的圖2-8頻閃相片的中相同時間間隔內(nèi)的距離，并計算出物體運動的加速度大小。 利用公式 ，可算出物體下落的加速度為 。