《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 24 大道之行也（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 24 大道之行也（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大道之行也
學(xué)習(xí)內(nèi)容
第 五單元（章）第24課：大道之行也 第2課時(shí) 課型：新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．掌握相關(guān)文言詞，翻譯并背誦課文。
2．整體感知文意，理清文章脈絡(luò)，盡快形成背誦思路，提高誦讀能力。
3．了解古代先賢圣哲關(guān)于人類社會(huì)的偉大理想，把握“大同”社會(huì)的基本特征。
重難點(diǎn)： 1．引導(dǎo)學(xué)生把握“大同”社會(huì)的基本特征。
2．要求學(xué)生在反復(fù)的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，當(dāng)堂成誦。。
時(shí)間分配
導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分
學(xué)習(xí)過程
學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）
導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）
一、 自學(xué)新知：
1、 檢查字詞
大道（
2、 ）之行（ ）
選賢與（ ）能
講信修睦（ ）
故（ ）人不獨(dú)親（ ）其親
矜.寡.孤.獨(dú).廢疾者（ ）皆有所養(yǎng)
2、翻譯以下句子
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
二、合作探究
1、小組交流譯文，注意重點(diǎn)字詞句。
2 、“大同”社會(huì)的總體特征是什么？請(qǐng)找出相關(guān)語句，并作解釋。
3、本文是從哪幾個(gè)方面來說明“大同”社會(huì)的特征？
4 、文中“大同”社會(huì)跟陶淵明描繪的那個(gè)“世外桃源”有沒有相似的地方？
5、“大
3、同”社會(huì)的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？21世紀(jì)的中國(guó)社會(huì)，是“大同”社會(huì)嗎？
三、課堂檢測(cè)
1、本文選自《 》，是______家經(jīng)典之一，大約是________末年
或________之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作?！?
2、給加粗的字注音并對(duì)其做解釋。
①選賢與能（ ）________________
②男有分，女有歸（ ）____________ （ ）____________ ③貨惡其棄于地也（ ）________________
④陶后鮮有聞（ ）________________
⑤廢疾者（
4、）________________
⑥謀閉而不興 （ ）________________
⑦故外戶而不閉 （ ）________________
⑧盜竊亂作而不作（ ）________________
3、翻譯下列語句：
是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
譯：_____________________________________________。
四、拓展延伸
請(qǐng)說一段話描繪你心目中的理想社會(huì)。
新課導(dǎo)入：
齊背《桃花源記》）世界上任何一個(gè)人都盼望自己生活在一個(gè)安定、和平的大同社會(huì)，沒有權(quán)、利
5、的紛爭(zhēng)，沒有名譽(yù)的搏斗，沒有人與人之間的爾虞我詐，社會(huì)中的每一個(gè)人都和睦相處、各盡其責(zé)，在這樣的社會(huì)里生活是快樂的，陶淵明《桃花源記》一個(gè)人人幸福快樂，個(gè)個(gè)相處融洽的理想社會(huì)。在秦漢以前我國(guó)的先哲們就已經(jīng)對(duì)這樣的時(shí)代進(jìn)行了論述，先哲們把這樣理想社會(huì)命名為——大同。今天我們就走進(jìn)《禮記》中的大同社會(huì)。自學(xué)指導(dǎo)
1、 再讀課文，正確劃分節(jié)奏
如；故/人/不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使/老有所終，大道之行也：用提頓語氣讀，表明以下三句即大道的內(nèi)涵
“天下”三句用分列語氣讀，要讀出層次感。有些字有統(tǒng)領(lǐng)作用，如“故人不獨(dú)--”中，“人”統(tǒng)領(lǐng)以下兩句，“使老有所終--”中，“使”統(tǒng)領(lǐng)以下四句，其后均當(dāng)作一頓。最后一組談“貨”“力”觀念，此兩字后亦當(dāng)作一頓。
“不必為己”后停頓稍長(zhǎng)，收一層文意
“故外戶而不閉”后停頓稍長(zhǎng)
末句是全文結(jié)論，要一字一頓，字字分明、語氣肯定。
板書設(shè)計(jì)：
大道之行也
1、 天下為公
2、 具體闡述：
人人受到關(guān)愛
人人安居樂業(yè)
人人盡其力
3、 大同社會(huì)的思想意義
教學(xué)反思
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