《江蘇省淮安市淮陰區(qū)南陳集中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《往事依依》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省淮安市淮陰區(qū)南陳集中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6《往事依依》(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《往事依依》第一課時(shí)
日期:______ 班級(jí)_____ 姓名:______________ 組別:______ 評(píng)價(jià):_________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.初步閱讀《往事依依》,明確“往事”具體所指。
2.反復(fù)誦讀課文,品味文中雋秀生動(dòng)的語(yǔ)言,積累文中出現(xiàn)的古詩(shī)詞名句。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
品味文章雋秀生動(dòng)的語(yǔ)言。
【知識(shí)鏈接】
于漪,女,江蘇鎮(zhèn)江人,1929年出生,1951年畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)教育系。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,是中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。
【自主學(xué)習(xí)】
1.閱讀課文,將疑難易錯(cuò)的字詞或者不理解的字詞在書本上圈劃出來(lái),然后查字典注音或?qū)懗瞿愕睦斫狻?/p>
2、注意下列字詞:
(1) 給加點(diǎn)字注音:
徜( )徉( ) 浩淼( ) 水泊( )
眼花繚( )亂 心曠( )神怡( )
陰晴雨晦( ) 諄( )諄教導(dǎo)
雕鏤( ) 鐫( )刻 銘( )刻 停泊( )
(2)改錯(cuò)別字:
走頭無(wú)路( ) 鴉鵲無(wú)聲( ) 五采紛呈( )
美不剩收( ) 眼花瞭亂(
3、 ) 心礦神怡( )
2.填空:
文章題目叫“往事依依”,其中“依依”兩字的意思是
3.文中出現(xiàn)了諸多古詩(shī)文名句,請(qǐng)同學(xué)們熟悉并背誦相關(guān)詩(shī)詞名句。
(1)等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。
(2)春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。
(3)綠樹陰濃夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘。
(4)五月榴花照眼明,枝間時(shí)見子初成。
(5)草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
(6)一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
【課中交流】
1.于漪老師是全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事,特級(jí)教師,可謂知識(shí)淵博、修養(yǎng)高深。你能分別從本文和《為你打開一扇門》中找到她成功的原因嗎?
4、
2.這篇文章的題目叫“往事依依”,你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者回憶的幾件往事嗎?這些往事都與什么有關(guān)?
▲3.讀文章只粗略了解內(nèi)容可不行,還得細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言。一篇好文章往往要用一些精彩 的語(yǔ)句表達(dá)思想感情。本文語(yǔ)言雋永生動(dòng),讓人讀后回味無(wú)窮,請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)把課文再默讀一遍,請(qǐng)你在文中劃出你最喜歡的語(yǔ)句(不少于兩句),細(xì)細(xì)品讀并從語(yǔ)言或情感角度談?wù)勀阆矚g的原因。
舉例:(詞或句子)用得好,好在
這段寫得好,使我想起了
注意:1.抓住富有表現(xiàn)力和感染力的動(dòng)詞、形容詞。
2.抓修辭手法的運(yùn)用。
【目標(biāo)檢測(cè)】
1.文中四件往事給“我”的啟示最大的是(??? )
A.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)大有好處。
B.多讀優(yōu)秀文學(xué)作品,能使人熱愛自然,獲得美的享受。
C.聽老師入情入理的講課,能激起課外閱讀的興趣,激發(fā)人的愛國(guó)情懷。
D.聽老師的話,一生都會(huì)受用不盡。
2.課文前后多處照應(yīng),這既是結(jié)構(gòu)安排的需要,更是內(nèi)容充實(shí)、突出主題的需要。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,舉例說說文章是怎樣照應(yīng)的。
3.積累文中優(yōu)美語(yǔ)句和詩(shī)句到摘抄本上。
【課堂小結(jié)】