貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第2課 我的母親導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第2課 我的母親導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《貴州省六盤(pán)水市第十三中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第2課 我的母親導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2我的母親 環(huán) 節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué)情預(yù)設(shè) 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 重難點(diǎn)：1、 在整體感知課文的基礎(chǔ)上，能說(shuō)出文章寫(xiě)了幾件事來(lái)刻畫(huà)母親，歸納出母親的性格特點(diǎn)。 2、賞析具體語(yǔ)句中所包含的感情，揣摩具體詞語(yǔ)在文中的作用。 學(xué)法指導(dǎo): 勾畫(huà)圈點(diǎn)法、討論法、合作探究法、誦讀法。 知識(shí)鏈接: 1、胡適（學(xué)生查資料完成）： 2、傳記，是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書(shū)面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫(xiě)與說(shuō)明而成。 傳記大體分兩大類：一類是以記述翔實(shí)史事為主的史

2、傳或一般紀(jì)傳文字；另一類屬文學(xué)范圍，傳記作者在記述傳主事跡過(guò)程中，可能會(huì)滲透自己的某些情感、想象或者推斷，但和小說(shuō)不同，傳記一般不虛構(gòu)，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。 第一課時(shí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、了解作者情況，識(shí)記重點(diǎn)字詞。 2、感知文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品格特點(diǎn)的寫(xiě)法。 定 向 自 學(xué) 一、默讀課文解決下列問(wèn)題： 1、給下列加點(diǎn)的字注音。 翳（ ） 文縐縐（ ） 廣漠（ ） 寬恕（ ） 2、 根據(jù)下面的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。 處罰（ ） 眼角膜病變后留下的疤痕

3、（ ） 形容人談吐、舉止文雅的樣子（ ） 廣大空曠（ ） 胸懷，度量（ ） 遏制自由行動(dòng)或言論;約束,使不越軌（ ） 二、有感情地朗讀課文，完成下列問(wèn)題。 1、理清文中記敘的事件，概括文章主要內(nèi)容，感受文章質(zhì)樸自然，飽含深情的語(yǔ)言。 2、 文中所寫(xiě)的關(guān)于母親的幾件事情，突出母親的什么品性? 3、童年是美好的，作者的童年如何呢？ 4、作者為什么要用大量的筆墨寫(xiě)自己童年的一些事情呢？ 三、學(xué)生質(zhì)疑： 檢查 討論

4、 1、小組對(duì)子交叉檢查雙色筆勾畫(huà)情況，預(yù)習(xí)完成情況，組長(zhǎng)匯報(bào)打分。 2、小組合作討論預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能解決的全班討論完成。 展示 反饋 （各班可根據(jù)情況選擇展示 “定向自學(xué)”中的題目） 第二課時(shí) 環(huán) 節(jié) 學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 學(xué)情預(yù)設(shè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、賞析具體語(yǔ)句中所包含的感情，揣摩具體詞語(yǔ)在文中的作用。 2、體會(huì)母愛(ài)的偉大，感受作者對(duì)母親無(wú)限的懷念之情。 定 向 自 學(xué) 一、精讀課文： 1、賞析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）我在這九年（1895～1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和

5、思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。 （2）在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。 （3）如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人──我都得感謝我的慈母。 3、 作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？ 3、母親對(duì)我的影響是怎樣的？作者想起母親時(shí)，有著怎樣的感情？ 4、文章寫(xiě)對(duì)母親深切的懷念，但是沒(méi)有直接抒情的語(yǔ)句，那種感情是如何體現(xiàn)的？ 5、《我的母親》一文，作者通過(guò)回憶童年至少年時(shí)代在母親的嚴(yán)格要求和

6、深情關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的幾件事，表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念和敬愛(ài)之情。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親給我們的關(guān)心是最多的，你和母親之間有哪些令你難忘的親情故事呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。 二、學(xué)生質(zhì)疑： 檢查 討論 1、小組結(jié)對(duì)子交叉檢查雙色筆勾畫(huà)情況，預(yù)習(xí)完成情況，組長(zhǎng)匯報(bào)打分。 2、小組合作討論預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不能解決的提交全班討論完成。 展示反饋 （各班可根據(jù)情況選擇展示 “定向自學(xué)”中的題目） 反 思 總 結(jié) 1、 本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況： 2、 本節(jié)課的不足： 3、 需改進(jìn)的地方： 中考鏈接 1.展開(kāi)聯(lián)想和想象，根據(jù)下列意思仿寫(xiě)一個(gè)句子。 母親得

7、知我生病，急匆匆趕到我的病床前。我微微睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊！那是晨曦對(duì)嬌花沐浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是 。 2.根據(jù)語(yǔ)境，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 山，有四時(shí)表情； 。在不同的季節(jié)里，它演繹著不同的妙趣。 A.春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妝。 B.春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妝。 C.春山如笑，秋山如滴，冬山如妝，夏山如睡。 D.春山如笑，夏山如滴，秋山如妝，冬山如睡。

8、 3.提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（ ） 美國(guó)攝影師米凱·阿爾伯特在肯尼亞旅游時(shí)拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》與2020年2月15日在第56屆世界新聞攝影比賽評(píng)選中獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅一等獎(jiǎng)。 A.米凱·阿爾伯特在肯尼亞旅游。 B.米凱·阿爾伯特獲得一等獎(jiǎng)。 C.《垃圾堆上的閱讀》獲得一等獎(jiǎng)。 D. 米凱·阿爾伯特拍攝的照片《垃圾堆上的閱讀》。 4、修改下列病句 （1）通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。 （2）今天天氣晴朗，五彩繽紛的白云飄浮在空中。 下節(jié)課《列夫托爾斯泰》學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法進(jìn)行肖像描寫(xiě)，并體味其作用。 2、學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。 3、感悟托爾斯泰深邃而豐富的精神世界。