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1、17.端午的鴨蛋
環(huán) 節(jié)
學生學習內容及要求
學情預設
學習
目標
重難點：1、理清行文思路，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風情。
2、朗讀課文精彩語句，從而品味文章的韻味和情致。
3、通過學習課文，理解作者對兒時生活的懷想的情感，激發(fā)培養(yǎng)學生對故鄉(xiāng)、對民族深厚文化的熱愛。
學法指導：誦讀法 自主學習法 合作探究法
知識鏈接 ：
作者簡介（學生查資料完成）：
知識鏈接板塊我要記住的信息:
第一課時
學習
目標
總目標1、2
定
向
自
2、學
一、默讀課文解決下列問題：
1、 給下列加點字注音
門楣( ) 莧菜( ) 籍貫( ) 硝藥( )
腌臘( ) 絡子( ) 大襟( ) 車胤( )
2、解釋下列詞語的意思。
門楣：????????????????? ???? 籍貫：
莫名其妙： ???城隍：
肅然：
與有榮焉：
曾經滄海難為水：
囊螢映雪：
二、再讀課文，完成下列問題。
1、概括各段的大意，理清作者的寫作思路。
3、
2、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)都有哪些風俗？哪些是特有的風俗 這與寫高郵鴨蛋有何聯(lián)系?
3、在這些特有的風俗中，作者為什么只對小小的鴨蛋感興趣?這其中融入了作者怎樣的思想感情？
三、學生質疑：
讀音板塊要提示的重點字詞:
檢查
討論
1、小組對子交叉檢查雙色筆勾畫情況，預習完成情況，組長匯報打分。
2、小組合作討論預習中出現(xiàn)的問題，不能解決的提交全班討論完成。
亮點及存在的問題:
展示
反饋
（各班可根據情況選擇展示“定向自學”中的
4、題目）
亮點及存在的問題:
第二課時
環(huán) 節(jié)
學生學習內容及要求
學情預設
學習
目標
總目標3、4
定
向
自
學
一、精讀課文，根據要求完成問題。
1、在課文第2、3段中，畫出你喜歡的句子，仔細體會本文語言上的特色。
2、家鄉(xiāng)高郵鴨蛋有何特點?作者著重寫了哪些內容?在寫法上有何特點?
3、課文第三部分寫了什么內容?你是如何理解課文結尾，作者寫到東晉車胤“囊螢”夜讀的故事?
4、說說你的家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗，談自己的體會。
二、學生
5、質疑：
檢查
討論
1、小組對子交叉檢查雙色筆勾畫情況，預習完成情況，組長匯報打分。
2、小組合作討論預習中出現(xiàn)的問題，不能解決的提交全班討論完成。
亮點及存在的問題:
展示
反饋
（各班可根據情況選擇展示“定向自學”中的題目）
亮點及存在的問題:
反
思
總
結
1、 本節(jié)課的目標達成情況：
2、本節(jié)課的不足：
3、 需改進的地方：
中考鏈接：
1.下列詞語中加點在字，讀音完全相同的一項是（ ）
A.更加 更改 更換 更正 B.中獎 中意 中肯 中計
C.剝奪 剝皮 剝削 剝離
6、 D.橫蠻 橫豎 橫行 橫財
2.下列詞語的意義最相近的一項是（ ）
A.毛骨悚然 心有余悸 駭人聽聞 B.稍縱即逝 今非昔比 滄海桑田
C.家喻戶曉 婦孺皆知 舉世聞名 D.老態(tài)龍鐘 雞皮鶴發(fā) 瘦骨嶙峋
3.下列選項的內容，對應有誤的一項是（ ）
A.《秋水》——莊子——春秋——《莊子》
B.《茶館》——老舍——現(xiàn)代——《老舍文集》
C.《孫權勸學》——司馬光——北宋——《資治通鑒》
D.《嶗山道士》——蒲松齡——清代——《聊齋志異》
4．下列各句中，有語病的一句是（3分）
A．大型青春偶像神話電視劇《劉?？抽浴吠瓿闪嗽谔一ㄔ淳皡^(qū)影視基地的拍
7、攝，將成為我市文化強市建設的又一張名片。
B．沅江西大橋已完成工程量的將近85％左右，計劃7月底建成通車，這將是我市結構新穎、工藝復雜、雄偉壯觀的首座斜拉橋。
C．近日，民政部下發(fā)《關于開展未成年人社會保護試點工作的通知》。常德市成為了全國首批未成年人保護試點地區(qū)。
D．在經歷無數生死考驗之后，被譽為常德“戶外探險第一人”的王洪明徒步穿越羌塘無人區(qū)，完成了對自我的又一次挑戰(zhàn)。
5．判斷下列句子運用的修辭手法。
A．黃煙子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝藥，而是雄黃。（ ）
B．鴨蛋有什么可挑的呢？有?。? ）
C．這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。（ ）
D．對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”（ ）
下節(jié)課《吆喝》第一課時學習
1、 掌握“招徠、鐵鉉、行當、囿于”等詞語的讀音、字形、詞義。
2、 分析把握文章結構。
3、體驗作者在寫“吆喝”時的內在情感。
貴州省六盤水市第十三中學八年級語文下冊 第四單元 第17課 端午的鴨蛋導學案（無答案） 新人教版
