黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案（1）（無(wú)答案） 新人教版（通用）

《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案（1）（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》導(dǎo)學(xué)案（1）（無(wú)答案） 新人教版（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、6 阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 班級(jí) 八年 姓名 授課時(shí)間 授課類(lèi)型 單一課 授課節(jié)次 2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. （1）識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ) （2）整體把握課文，了解阿長(zhǎng)這個(gè)人物及作者的感情。 2. 自主、合作探究 3. 感悟魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的身后懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長(zhǎng)性格中的純真美。 【重 點(diǎn)】 把握文章的整體結(jié)構(gòu) 【難 點(diǎn)】 1、分析人物形象 2、體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：（2分鐘） 同學(xué)們，在初一時(shí)我們學(xué)過(guò)魯迅先生的回憶性散文《從百草園到三味書(shū)屋》，文中美女蛇的故事給美麗的百草園蒙上了一層神秘的面紗。而故事的講

2、述者長(zhǎng)媽媽?zhuān)隰斞赶壬淖髌分袔状味继崞穑梢?jiàn)她是一個(gè)對(duì)自己很有影響的人物．那么她到底是個(gè)什么樣的人呢？今天就走進(jìn)魯迅先生為她專(zhuān)門(mén)寫(xiě)的《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。 二、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)、檢測(cè)：（10分鐘） 1、給加點(diǎn)字注音 擄去（ ） 震悚（ ） 惶急（ ） 瘡疤（ ） 詰問(wèn)（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ） 疏懶（ ） 驚駭（ ） 絮說(shuō)（ ） 渴慕（ ） 孤孀（ ） 2、走近作者: 魯迅，原名

3、 ，字 ，浙江紹興人。是我國(guó)偉大的 、 、 ，代表作有小說(shuō)集《 》、《 》 ，散文集《 》，散文詩(shī)集《 》等。第一部白話小說(shuō)是《 》。 3、背景資料 （1）“阿長(zhǎng)” 魯迅兒時(shí)的保姆，《山海經(jīng)》是魯迅兒時(shí)最渴慕的一部書(shū)。文章重點(diǎn)寫(xiě)了阿長(zhǎng)為魯迅買(mǎi)到向往已久的繪圖《山海經(jīng)》的事，表現(xiàn)了舊中國(guó)一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、體察孩子心理的勞動(dòng)?jì)D女的形象。 關(guān)于《山海經(jīng)》 《山海經(jīng)》共十八卷，戰(zhàn)國(guó)至西漢初年的作品。內(nèi)容主要是我國(guó)民間傳說(shuō)

4、中的地理知識(shí)，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來(lái)的神話故事。魯迅稱(chēng)之為“古之巫書(shū)” 3、1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進(jìn)步學(xué)生，魯迅受反動(dòng)政府通緝，不得不到廈門(mén)大學(xué)任教，后又受守舊勢(shì)力的排擠。在那種境況下，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫(xiě)點(diǎn)文章聊以自慰。于是寫(xiě)出了回憶散文集《朝花夕拾》（共十篇文章），本文是其中第二篇：回憶自己童年時(shí)期與家里女工阿長(zhǎng)相處的一段生活。寫(xiě)于北京寓所。發(fā)表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。 三、釋疑點(diǎn)撥：（10分鐘） 1、課文圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了哪些事情??哪些內(nèi)容詳寫(xiě)？哪些內(nèi)容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單？ 2、你認(rèn)為，阿長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？ 3、作者對(duì)阿長(zhǎng)

5、的感情怎樣？ 提示：不大佩服——（ ）——（ ）——新的敬意。 四、訓(xùn)練提升：（13分鐘） 1、重點(diǎn)字詞：給下列劃?rùn)M線的字注音。 憎惡 絮說(shuō) 擄獲 孤孀 粗拙 霹靂 震悚 懼憚 2、識(shí)多音字：給下列多音字注音并組詞。 （ ） （ ） 帖 （ ） 辟 （ ） （ ） （

6、） （ ） （ ） 薄 （ ） 薄 （ ） （ ） 3、辨易混字：給下列形近字注音并組詞。 灸（ ） 詰（ ） 炎（ ） 拮（ ） 炙（ ） 4、析近義詞：解釋下列近義詞，分析他們的不同點(diǎn)，并運(yùn)用近義詞填空。 和藹：性

7、情溫和，態(tài)度可親。 和睦：相處融洽友好。 不同點(diǎn)：和藹，著重于性情溫和，態(tài)度親切，帶有莊重意味，有書(shū)面色彩，口語(yǔ)不用。 和睦，強(qiáng)調(diào)相處得好，不鬧矛盾，使用范圍廣。 例：（1）老太太是個(gè) 的老人。 （2）她們婆媳之間相處 。 5、詞語(yǔ)卡片：解釋下列詞語(yǔ)的意思。 （1）震悚： （2）詰問(wèn)：追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。 （3）面如土色：形容極端驚恐。 （4）惶急：驚慌急迫。 （5）孤孀：寡婦。 （

8、6）懼憚：害怕。 （7）深不可測(cè)：形容極其深?yuàn)W。 （8）聚族而居：同一個(gè)家族聚在一處居住。 （9）粗拙：粗糙低劣。 （10）渴慕：迫切地羨慕。文中有想得到的意思。渴，迫切地。 （11）瘡疤：瘡好了留下的疤，常比喻痛處、短處或隱私。 （12）疏懶：懶散而不習(xí)慣于受拘束。 （13）霹靂：云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象。文中指作者受到了極大地震撼。 五、課堂小結(jié)：（3分鐘） 六、課后鞏固：（2分鐘） 作業(yè)：熟記生字，背誦詞語(yǔ)卡片 七、學(xué)習(xí)反思： 我的收獲是： 我的不足是： 我的改進(jìn)措施是：

9、 學(xué)法指導(dǎo) 設(shè)疑激趣 學(xué)生板演 查缺補(bǔ)漏 思考作答 小組討論研究明確問(wèn)題答案 提問(wèn)不同層次的學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)新知的掌握的情況。 生總結(jié)后，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí) 【教學(xué)反思】