《七年級歷史下冊 《思想文化》文字素材1 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 《思想文化》文字素材1 華東師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級歷史下冊 思想文化文字素材1 華東師大版資治通鑒是北宋著名史學(xué)家、政治家司馬光和他的助手劉攽、劉恕、范祖禹、司馬康等人歷時十九年編纂的一部規(guī)?？涨暗木幠牦w通史巨著。在這部書里，編者總結(jié)出許多經(jīng)驗教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒，書名的意思是：“鑒于往事，資于治道”，即以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治，所以叫資治通鑒。 資治通鑒資治通鑒全書294卷，約300多萬字，另有考異、目錄各三十卷。資治通鑒所記歷史斷限，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周顯德六年（959年），前后共1362年。全書按朝代分為十六紀，即周紀五卷、秦紀三卷、漢紀六十卷、魏紀十卷、晉紀四十卷、宋紀十六卷、齊紀十卷、梁紀二十二
2、卷、陳紀十卷、隋紀八卷、唐紀八十一卷、后梁紀六卷、后唐紀八卷、后晉紀六卷、 資治通鑒 中華書局版后漢紀四卷、后周紀五卷。 資治通鑒的內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟、文化和歷史人物評價，目的是通過對事關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述警示后人。 司馬光書名的由來,就是宋神宗認為該書“鑒于往事,有資于治道”,而欽賜此名的。由此可見,資治通鑒的得名,既是史家治史以資政自覺意識增強的表現(xiàn),也是封建帝王利用史學(xué)為政治服務(wù)自覺意識增強的表現(xiàn). 編輯本段作品體裁資治通鑒是一部編年體通史，是中國第一部編年體通史。 涵蓋年代資治通鑒 資治通鑒全書共294卷，約300多萬字，書中記載的歷史由公元前
3、403年，也就是周威烈王二十三年寫起，一直到959年，五代的后周世宗顯德六年征淮南為止。是司馬光以為君親政，賢明之道為出發(fā)點所編寫成的一本巨著，所謂“刪削冗長，舉撮機要，專取國家盛衰，系生民休戚，善可為法，惡可為戒者，為編年一書，使先后有倫，精粗不雜?！薄?在橫跨中國16個朝代，一共1362年的歷史中，詳近略遠，隋唐五代371年，占全書40%，史料價值最高。很明顯的他多次著墨在其中的賢明政治時期，如文景之治，貞觀之治等。 釋例帝后死稱“崩”，王公死稱“薨”。天子近出稱“還宮”，遠出稱“還京”，列國諸侯遠出稱“還某郡”。 資治通鑒具有強烈的正統(tǒng)立場，在分裂時代，如三國，魏有紀，蜀、吳無紀；南北朝
4、時代，南朝有紀，北朝無紀；五代有紀，而十國無紀。又如通鑒載魏明帝太和五年：“ （諸葛）亮帥諸軍入寇，圍祁山，以木牛運?！睂Υ酥祆湓磉_他的不滿曰：“三國當以蜀漢為正，而溫公乃云，某年某月諸葛亮入寇，是冠履倒置，何以示訓(xùn)？緣此遂欲起意成書。推此意，修正處極多。若成書，當亦不下通鑒許多文字。但恐精力不逮，未必能成耳。若度不能成，則須焚之?！?史事評論資治通鑒于敘事之后，皆有附論，共186篇。其中“臣光曰”有102篇，其余84篇是各家評論，其中裴子野的論占了10篇，司馬遷的論只有1篇。以篇數(shù)看來，唐紀所占篇幅最多（81卷）、其次為漢紀（60卷）。 陳垣胡注通鑒表微曰：“通鑒書法，不盡關(guān)褒貶，故不如春
5、秋之嚴。溫公謙不敢法春秋，而志在續(xù)左氏傳，有所感觸，亦仿左氏設(shè)辭君子曰而稱臣光曰以發(fā)之。余則據(jù)事直書，使人隨其實地之異而評其得失，以為鑒戒，非有一定不易之書法也?！?從今日來看，“臣光曰”充滿封建色彩，黃盛雄將其歸納“誠”與“禮”，“禮之綱紀”這個概念，可謂貫穿通鑒之核心。張須在通鑒學(xué)云：“春秋之意，最重名分，名分所在，一字不能相假，封建之世，以此為綱維。名分既壞，則綱維以絕，政權(quán)崩潰，恒必由之。溫公以此事兆東周之衰，與七國之分立，而又系論以見托始之意?！彼抉R光本人的思想并沒有跨越時代，故其論述沒有太大價值。例如：司馬炎因守三年之喪被司馬光稱贊是“不世之賢君”。事實上，司馬炎在中國歷史上并不能與唐太宗，清圣祖等相提并論
七年級歷史下冊 《思想文化》文字素材1 華東師大版
