創(chuàng)設(shè)情景發(fā)散思維(PEP Book3 Unit5 Part B 第二課時教學(xué)設(shè)計)小學(xué)三年級教案-小學(xué)三年級英語教案

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1、創(chuàng)設(shè)情景 發(fā)散思維(PEP Book3 Unit5 Part B 第二課時教學(xué)設(shè)計)小學(xué)三年級教案-小學(xué)三年級英語教案一、教學(xué)目的與要求：1、能聽懂、會說：I can use chopsticks.Let me try.Help yourself.Let me show you.Mmyummy.I like Chinese food.We had a good time.See you tomorrow.Good night.2、聽懂指示語，并按照指令做出相應(yīng)動作。 二、教學(xué)重點、難點分析：重點：能聽懂、會說Lets talk中的對話。難點：能聽懂、會說I can use chopsticks

2、.Help yourself.P align=left class=MsoNormal 三、教學(xué)準(zhǔn)備：所有學(xué)生圍坐成一圈，便于學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生之間的交流。學(xué)生準(zhǔn)備好第一課時所教單詞的卡片放在桌上。 四、教材及教學(xué)設(shè)計分析：本節(jié)課是PEP Primary English中一課，它強調(diào)語言運用，注重才能培養(yǎng)，突出興趣激發(fā)，重視雙向交流，重視靈敏擴展。本課為Book 4 Unit5 Part B第二課時，由于小學(xué)生具有好奇、好動、善模擬、愛表現(xiàn)的心理和生理特點。而四年級學(xué)生已具備一定的英語聽說根底，良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定的自學(xué)才能，較強的承受才能。所以本課運用了情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、全身反

3、響法、直觀教學(xué)法等。本課在教學(xué)上主要表達在以下幾個方面：1、唱英語歌，引起學(xué)生興趣引趣2、游戲激發(fā)學(xué)生興趣激趣3、創(chuàng)設(shè)情景，促進學(xué)生興趣促趣4、改變評價，保護學(xué)生興趣護趣5、開放性作業(yè)，延續(xù)學(xué)生興趣續(xù)趣本課教學(xué)從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生由詞到句，由句到篇，再運用于生活，循序漸進地到達學(xué)習(xí)目的，整個教學(xué)表達全員參與，表達合作探究，表達生活理論，在活動中開始，在情景中操練，在運用中創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，創(chuàng)造性。 五、教學(xué)過程：Step 1Warming upSing a song .(多媒體播放音樂及一些動畫)Sept 2Free talk and review the wordsT:： Good morning ！S1:： Good morning Miss Tu !