班組安全風(fēng)險管理與班組建設(shè)培訓(xùn)

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1、班組安全風(fēng)險管理與 班組建設(shè)培訓(xùn),.,企業(yè)與班組管理通用知識 班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識 安全風(fēng)險識別與評價技術(shù) 安全風(fēng)險管理控制技術(shù) 安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系 安全品牌文化與本質(zhì)安全 班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及補充知識,1,企業(yè)與班組管理通用知 識,企業(yè)與班組管理通用知識,戴 明 (William Edwards Deming),戴明博士于1900年10月4日生于美國愛荷華州(Sioux City, IA)， 1921年從懷俄明大學(xué)(Univ. of Wyoming)畢業(yè)后繼續(xù)前往科羅拉多大學(xué)進修，并于1925年修得數(shù)學(xué)與物理碩士，最后于1928年取得耶魯大學(xué)的物理博士學(xué)位。1950年應(yīng)聘去日本講學(xué)，并

2、將其報酬捐出，而后幾乎每年都赴日繼續(xù)指導(dǎo)，奠定了日本企業(yè)界良好的質(zhì)量管理基礎(chǔ)。,企業(yè)與班組管理通用知識,企業(yè)與班組管理通用知識,讓我們關(guān)注一個詞：管理,管理：至今無明確答案。 管理是管理者為有效地達到組織目標(biāo)，對組織資源和組織活動（環(huán)境）有意識、有組織、不斷地進行的協(xié)調(diào)活動。 管理的含義：,4,其目的是有效地達到組織目標(biāo)（有效率）；,5,其對象是組織的資源和組織的活動。,1,是一種有意識、有組織的群體活動；,2,是一個動態(tài)的協(xié)調(diào)過程；,3,是圍繞一個共同目標(biāo)進行的；,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,1,計 劃,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,2,決

3、策,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,3,組 織,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,4,人 事,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,5,領(lǐng) 導(dǎo),企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,6,激 勵,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,7,控 制,企業(yè)與班組管理通用知識,.,補充：管理的八大職能簡介,8,協(xié) 調(diào),企業(yè)與班組管理通用知識,企業(yè)管理及班組管理框架簡介,戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、信息化、5S、精細(xì)化、流程、TPM、績效、6西格瑪、標(biāo)桿管理、質(zhì)量認(rèn)證、班組管理體系,管理各模塊：戰(zhàn)略、規(guī)劃計劃、部門建設(shè)、組織

4、建設(shè)、制度建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、班組建設(shè),企業(yè)與班組管理通用知識,企業(yè)管理及班組管理框架簡介,戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)文化、信息化、5S、精細(xì)化、流程、TPM、績效、6西格瑪、標(biāo)桿管理、質(zhì)量認(rèn)證、班組管理體系建設(shè).,管理各模塊：安全管理、生產(chǎn)管理、基礎(chǔ)管理、科學(xué)管理、民主與文化建設(shè)、學(xué)習(xí)型班組、,企業(yè)與班組管理通用知識,管理方法是為管理目的服務(wù)的。,幻-膽商-口頭化 點-智商-文字化 線-理商-行為化 面-情商-理念化 體-德商-精神化,企業(yè)與班組管理通用知識,卓越企業(yè)的成功法寶贏在“基層”,企業(yè)與班組管理通用知識,我們再次明確其中的知識點：,企業(yè)與班組管理通用知識,.,1,班組的任務(wù),班組管理模塊簡介：在班

5、組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,.,2,質(zhì)量管理,班組管理模塊簡介：在班組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,.,3,基礎(chǔ)管理工作,班組管理模塊簡介：在班組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,.,4,現(xiàn)場管理,班組管理模塊簡介：在班組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,.,5,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,班組管理模塊簡介：在班組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,.,6,班組精神文明 企業(yè)文化建設(shè),班組管理模塊簡介：在班組日常任務(wù)中。,企業(yè)與班組管理通用知識,班組管理模塊簡介：在班組長職責(zé)里。,企業(yè)與班組管理通用知識,1）班組戰(zhàn)略規(guī)劃； 2）班組文化建設(shè)； 3）班組組織和薪酬； 4）班組績

6、效管理； 5）班組安全管理；,6）班組標(biāo)準(zhǔn)化體系； 7）流程管理和優(yōu)化； 8）班組基礎(chǔ)管理； 9）培訓(xùn)體系建設(shè)； 10）現(xiàn)代化管理方法；,11）六西格瑪管理； 12）班組5S管理； 13）精細(xì)化管理； 14）N0SA安全體系； 15）職業(yè)生涯規(guī)劃；,16）學(xué)習(xí)型組織建設(shè)； 17）班組信息化建設(shè)； 18）班組TPM； 19）班組計劃目標(biāo)； 20）。,班組管理模塊簡介：在現(xiàn)代化管理方法里,企業(yè)與班組管理通用知識,班組管理模塊簡介：,企業(yè)管理框架綜述,管理方法沒有高低貴賤之分，管理工具方法的應(yīng)用不能代表管理水平的高低。企業(yè)管理與班組管理沒有本質(zhì)區(qū)別。 在管理的整個過程中，任何管理方法、管理工具和管理

7、理念，都不能夠絕對獨立的存在和發(fā)揮作用，管理是一個永恒的話題，在三維世界里，就像空氣一樣普遍和重要 三維世界是指社會、企業(yè)和個人，也就是“共贏、共好”的概念,企業(yè)與班組管理通用知識,班組管理的發(fā)展及常見問題,班組管理由低級到高級，大致經(jīng)歷了初創(chuàng)、提高、發(fā)展三個階段，逐漸形成了獨具特色的群眾性的班組管理形式。目前，新興的班組管理模式已不斷被企業(yè)認(rèn)可、接受和重視。,企業(yè)與班組管理通用知識,班組管理的發(fā)展及常見問題,1、工作的短期行為嚴(yán)重；,2、班組長綜合能力不足；,3、被動式工作成為習(xí)慣；,4、責(zé)任心和積極性低落；,5、安全和基礎(chǔ)管理薄弱；,6、培訓(xùn)和輔導(dǎo)未成機制；,7、班組管理的環(huán)節(jié)缺失。,企業(yè)

8、與班組管理通用知識,班組管理常用工具方法應(yīng)用簡介,標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、流程管理、績效管理； 信息化建設(shè)、班組文化、學(xué)習(xí)型組織； 班組的合理化建議管理、班組的ABC管理法應(yīng)用； 海豚式管理、模糊管理、OEC管理； 計劃及目標(biāo)管理、班組寫作管理； A管理模式； 一分鐘管理法則、精益管理、找差管理 根據(jù)時間確定講解的詳略程度或是否穿插應(yīng)用案例 ,2,班組安全風(fēng)險管理 基礎(chǔ)知識,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險理論的起源、發(fā)展和應(yīng)用,事故致因理論,1919年英國的格林伍德和伍茲對許多工廠傷亡事故次數(shù)按不同分布進行統(tǒng)計，結(jié)果發(fā)現(xiàn)某些人較其他人更容易發(fā)生事故。 1939年法默提出了事故頻發(fā)傾向的概念。,班組安全風(fēng)險

9、管理基礎(chǔ)知識,班組活動中安全管理中的地位：,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,海因里希事故因果圖,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,安全生產(chǎn)危險因素分類簡介 事故統(tǒng)計分析因果連鎖模型。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,孕 育,發(fā) 展,發(fā) 生,傷害（損失）,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,導(dǎo)致事故的原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影響，在一定條件下發(fā)生突變，即釀成事故。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,事故發(fā)生的時間、地點、形式、規(guī)模和事故后果的嚴(yán)重程度是不確定的。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,危險客觀存在，生產(chǎn)、生活過程必然會發(fā)生事故，采取措施預(yù)防事故，只

10、能延長發(fā)生事故的時間間隔、概率，而不能杜絕事故。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,事故發(fā)生之前存在一個量變過程，一個系統(tǒng)，很長時間沒有發(fā)生事故，并不意味著系統(tǒng)是安全的。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故發(fā)生的基本特點,事故一旦發(fā)生，往往十分突然，令人措手不及。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,能量觀點的事故因果連鎖。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故簡介：,事故是一種意外情況，是造成不良結(jié)果的非預(yù)期的情況。事故分為死亡、疾病、傷害、財產(chǎn)損失和其他損失共5類?！捌渌鼡p失事故”：如：停產(chǎn)事故；與環(huán)境污染有關(guān)部門的事件；不造成本組織人員傷害的交通事故等。 事故發(fā)生的特點：偶然性，因果性，潛伏性。

11、 事故的預(yù)防原理：從事故發(fā)生的特點可以發(fā)現(xiàn)，事故是可以預(yù)防的。通過管理手段和技術(shù)手段，消除人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，使事故的概率降到最低。這就是事故的預(yù)防原理。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,事故簡介：,事故的強制原理：事故的偶然性。“冒險”心理。事故損失的不可挽回性。 危險源：可能導(dǎo)致傷害或疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞或這些情況組合的根源或狀態(tài)。 第一類危險點：根據(jù)能量意外釋放理論，能量或危險物質(zhì)的意外釋放是傷亡事故發(fā)生的物理本質(zhì)，所以把生產(chǎn)過程中存在的，可能發(fā)生意外釋放的能量。 第二類危險點：導(dǎo)致能量或危險物質(zhì)或限制措施受到破壞或失效的各種因素稱作第二類危險點。第二類危險點主要包括物的不

12、安全狀態(tài)、人的不安全行為、作業(yè)環(huán)境的不利因素、管理上的缺陷。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,危險源辨識：識別危險源的存在并確定其特性的過程。包含三個方面的工作內(nèi)容：,識別出組織工作活動中的危險因素； 確定危險因素的特性。 辨識的主要部位：廠址、廠區(qū)平面布局、建筑物、生產(chǎn)工藝過程、設(shè)施設(shè)備、有害作業(yè)、特種作業(yè)、事故應(yīng)急、搶救設(shè)施等。,安全風(fēng)險管理覆蓋的范圍：,電網(wǎng)安全風(fēng)險管理；人身安全風(fēng)險管理；設(shè)備安全風(fēng)險管理；交通安全風(fēng)險管理；消防安全風(fēng)險管理,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,危險和安全,危險：是指系統(tǒng)中的一個過程、一種行為、一種狀態(tài)或一種環(huán)境，存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的可能性超過人們的承受程度。,安全：

13、免遭不可接受的風(fēng)險的傷害。,可承受的風(fēng)險：根據(jù)用人單位的法律義務(wù)和職業(yè)安全健康方針，已降至用人單位可接受的風(fēng)險。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,編制業(yè)務(wù)活動表，內(nèi)容包括廠房、設(shè)備、人員和程序，并收集有關(guān)信息。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,辯識與各項業(yè)務(wù)活動有關(guān)的所有危險源，考慮誰會受到傷害及如何受到傷害。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,對與各項危險源有關(guān)的風(fēng)險作出主觀評價，應(yīng)考慮控制的有效性及一旦失敗所造成的后果。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,判斷計劃的或現(xiàn)有的控制措施是

14、否足以控制并符合法律和組織的要求。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,編制計劃以處理評價中發(fā)現(xiàn)的、需要重視的任何問題。,班組安全風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識,風(fēng)險識別與預(yù)控基本原理和技術(shù)簡介,針對已修正的控制措施，重新評價風(fēng)險，并檢查風(fēng)險是否可容許。,3,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),要現(xiàn)實零事故原則 , 必須把崗位一切潛在的危險因素事先辨識出來 , 加以控制和解決 , 從根本上防止事故的發(fā)生。因而 , 應(yīng)在事故發(fā)生之前 , 發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險因素 , 同時對那些可能成為事放的危險因素進行預(yù)知和預(yù)測 , 并盡力排除。,讓我們每個人都寫出一些常見的安全因素,安全風(fēng)

15、險識別與評價技術(shù),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),不安全狀態(tài),不安全行為,起因物,致害物,人,事故現(xiàn)場,安全管理缺陷,物的原因,人的原因,接 觸 傷 害,物（包括環(huán)境）,人（包括肇事人和受害人）,本質(zhì)原因 間接原因,直接原因,軌 跡 交 叉 論 事 故 模 型,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),01,劃分作業(yè) 活動,04,確定風(fēng)險是否可承受,02,辨識危害,05,制定風(fēng)險控制措施計劃,03,確定風(fēng)險,06,評審風(fēng)險控制計劃的充分性,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),1,劃分作業(yè) 活動,編制一份業(yè)務(wù)活動表，其內(nèi)容包括廠房、設(shè)備、人員和程序，并收集有關(guān)信息。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),2,辯識危害,辯識

16、與各項業(yè)務(wù)活動有關(guān)的所有重大危害?？紤]誰會受到傷害以及如何受到傷害。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),3,確定風(fēng)險,評價現(xiàn)有（或擬定）控制措施情況下的風(fēng)險（考慮在特定危害中的暴露、控制措施失敗的可能性、傷亡或財產(chǎn)損失的潛在后果）。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),4,確定風(fēng)險是否可承受,判斷計劃的或現(xiàn)有的OH&S預(yù)防措施是否足以把危害控制住并符合法律的要求。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),5,制定風(fēng)險控制措施計劃 (如有必要),編制計劃以處理評價中發(fā)現(xiàn)的、需要重視的任何問題。 用人單位應(yīng)確保新的和現(xiàn)行控制措施仍然適當(dāng)和有效。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),6,評審風(fēng)險控制措施計劃的 充分性,針對已修正的控制措施，重新評價

17、風(fēng)險，并檢查風(fēng)險是否可容許。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危害辨識的主要內(nèi)容,廠址 廠區(qū)平面布局 建（構(gòu)）筑物 生產(chǎn)工藝過程 生產(chǎn)設(shè)備、裝置 粉塵、毒物、噪聲、振動、輻射、高溫、低溫等有害作業(yè)部位 工時制度、女職工勞動保護、體力勞動強度 管理設(shè)施、事故應(yīng)急搶救設(shè)施和輔助生產(chǎn)、生活衛(wèi)生設(shè)施,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危害辨識的技術(shù) 目前，常用于危害辨識的實用技術(shù)大致可分為5類,統(tǒng)計圖表分析法,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),文字表格法,安全檢查表,因果分析圖（魚刺圖）,預(yù)先危險分析,事故類型影響和致命度分析,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),調(diào)查實驗法,抽樣判別法,危險預(yù)知法,行為分析法,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),邏輯分

18、析法,事件樹,事故樹,管理失誤和風(fēng)險樹分析,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),數(shù)學(xué)分解法,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),預(yù)先危險分析舉例（氯氣干燥崗位危險性分析）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),事故樹分析例1（靜電引起液化石油氣LPG燃爆事故樹）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),事故樹分析（FTA）例2：,從腳手架上墜落死亡,從腳手架上墜落,安全帶沒起作用,不慎墜落,沒使用安全帶,機 械 性 破 壞,因走動 而取下,忘 帶,安全帶 損壞,支撐物 損壞,滑 倒,身體失 去平衡,腳手架墜落死亡事故原因分析,高度和地面狀況,身 體 重 心 超 出,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),事件樹分析舉例,原料A輸送系統(tǒng)事件樹,安全風(fēng)險識別與評價技

19、術(shù),故障類型和影響分析（FMEA）,故障類型和影響分析是將工作系統(tǒng)分割為子系統(tǒng)、設(shè)備或元件，逐個分析各自可能發(fā)生的故障類型及其產(chǎn)生的影響，以便采取相應(yīng)的防治措施，提高系統(tǒng)的安全性。,對每個子系統(tǒng)或部件提問：,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危害提示表（一種補充方法）,在平地上滑倒/跌倒； 人員從高處墜落； 工具、材料等從高處墜落； 頭上空間不足； 與手工提升/搬運工具、材料等有關(guān)的危害； 與裝配、試車、運行、維護、改型、檢修和拆卸有關(guān)的機械、設(shè)備的危害； 車輛危害，包括場地運輸和公路運輸； 火災(zāi)與爆炸； 對員工的暴力行為； 可吸入的化學(xué)物質(zhì)；,業(yè)務(wù)活動期間是否存在下列危害?,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危

20、害提示表（一種補充方法）,可能傷害眼睛的物質(zhì)或試劑； 通過皮膚接觸和吸收而造成傷害的物質(zhì)； 由于攝入引起傷害的物質(zhì)(如通過口腔進入人體)； 有害能量(如：電、輻射、噪聲、振動)； 由于經(jīng)常性的重復(fù)動作造成的與工作相關(guān)的上肢損傷； 不良的熱環(huán)境，如過熱； 照明度； 場地/地面易滑和不平； 樓梯護欄或手欄不足； 承包人的活動。,業(yè)務(wù)活動期間是否存在下列危害?,上面所列并不全面。用人單位必須根據(jù)其業(yè)務(wù)活動的性質(zhì)和工作場地的特點編制出自己的危害提示表。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),物質(zhì)及作業(yè)環(huán)境危害辨識,易燃易爆物質(zhì) 凝聚相化學(xué)爆炸物質(zhì)（包括液相和固相）,火炸藥：常溫下能自行分解或在空氣中進行氧化反應(yīng)導(dǎo)致

21、自燃、爆炸的物質(zhì) 常溫下能與水或水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生可燃?xì)庖鹑紵ǖ奈镔|(zhì) 極易引起可燃物燃燒爆炸的強氧化劑 受到摩擦、撞擊或與氧化劑接觸能引起燃燒或爆炸的物質(zhì),氣相爆炸物質(zhì),爆炸性氣體混合物（包括汽油、苯類、醇類、醚類等可燃液體蒸發(fā)出來的蒸氣） 爆炸性粉塵（如分散在空氣中的鎂、鋁、鈦、硅、鈣及硫磺、小麥等粉塵）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),物質(zhì)及作業(yè)環(huán)境危害辨識,腐 蝕,電化學(xué)腐蝕 ( 金屬與電解質(zhì)溶液接觸形成腐蝕電池，由電化學(xué)作用引起的腐蝕 ) 可分為：吸氧腐蝕；析氫腐蝕；差異充氣腐蝕（金屬表面因氧氣分布不均勻引起）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),物質(zhì)及作業(yè)環(huán)境危害辨識,腐 蝕,化學(xué)腐蝕 （單純由化學(xué)作

22、用引起的腐蝕，如金屬在干燥氣體或無導(dǎo)電性的非水溶液引起的腐蝕） 腐蝕性物質(zhì)的分類,A,E,D,B,C,有機酸性腐蝕物質(zhì),無機堿性腐蝕物質(zhì),其他無機及有機腐蝕性物質(zhì),有機堿性腐蝕物質(zhì),無機酸性腐蝕物質(zhì),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法 可能產(chǎn)生偏差的五個方面：,人,培訓(xùn)不夠、防護不當(dāng)、個人身體原因、精神原因,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法 可能產(chǎn)生偏差的五個方面：,正常、異常、緊急三狀態(tài)下的噪聲、失控等,機,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法 可能產(chǎn)生偏差的五個方面：,毒性、易燃性、腐蝕性、放射性、感染性,料,安全風(fēng)險識別與

23、評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法 可能產(chǎn)生偏差的五個方面：,規(guī)范規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)欠缺或錯誤等,法,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法 可能產(chǎn)生偏差的五個方面：,過分擁擠、通風(fēng)不好、光線、溫度問題等,環(huán),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法LEC法 風(fēng)險評價的方法：D =LEC D風(fēng)險值 L發(fā)生事故的可能性大小 E暴露于危險環(huán)境的頻繁程度 C發(fā)生事故產(chǎn)生的后果 注意點： 風(fēng)險評估標(biāo)準(zhǔn)要固定，定義清楚，不因人、時而異 不同類的風(fēng)險的重要性評分要有區(qū)別 已存在的安全控制措施在評估時應(yīng)假設(shè)沒有,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法LEC法

24、,5分經(jīng)常發(fā)生（每天至少一次） 4分容易發(fā)生（每月至少一次） 3分可能發(fā)生（每年至少一次） 2分很少發(fā)生（每十年一次） 1分不易發(fā)生（每十年不超過一次）,發(fā)生事故的 可能性大小 （ L ）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法LEC法,5分經(jīng)常暴露（每天至少一次） 4分容易暴露（每周至少一次） 3分可能暴露（每月至少一次） 2分很少暴露（每年至少一次） 1分不易暴露（每年不超過一次的）,暴露于危險環(huán)境的頻繁程度（ E ）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法LEC法,發(fā)生事故 產(chǎn)生的后果 （ C）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),危險源辯識常用方法工作任務(wù)分析法

25、LEC法 危險等級劃分（）,值,危險程度,320 160320 70160 2070 20,極其危險，不能繼續(xù)作業(yè) 高度危險，需立即整改 顯著危險，需要整改 一般危險，需要注意 稍有危險，可以接受,正確理解危險程度的描述內(nèi)涵,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),（一）風(fēng)險評價的定義,風(fēng)險評價也叫安全評價，是對系統(tǒng)或作業(yè)中固有的或潛在的危險及其嚴(yán)重程度所進行的分析和評估，并以既定指數(shù)、等級或概率值作出定性、定量的表示。 風(fēng)險評價的任務(wù)基本上是危險性的定性定量分析過程，在進行定性評價，應(yīng)盡量使其體現(xiàn)量的概念。 定量安全評價方法主要是指以各種危險指數(shù)進行評價。常見的有如下一些方法，其中比較成功的是美國道化學(xué)公司

26、（DOW）和英國帝國化學(xué)公司（ICI）的火災(zāi)、爆炸、毒性指數(shù)的安全評價方法。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險(R) = 頻率(F) 嚴(yán)重度(C),后果嚴(yán)重度,發(fā)生頻率,極顯著,輕微,不顯著,預(yù) 防 措 施,保護措施,顯著,緊急應(yīng)變,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險評價指數(shù)矩陣法：,1、風(fēng)險的嚴(yán)重度等級,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險評價指數(shù)矩陣法：,2、風(fēng)險的可能性等級,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險評價指數(shù)矩陣法：,3、風(fēng)險性指數(shù)矩陣實例,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險評價指數(shù)矩陣法：,4、確定傷害的可能性時的注意事項,當(dāng)尋求確定傷害的可能性時，要考慮已實施的控制措施的充分性及是

27、否符合要求。除所提供的業(yè)務(wù)活動信息外，通常還應(yīng)考慮如下問題： (1) 暴露人數(shù)； (2) 持續(xù)暴露時間和頻率； (3) 供應(yīng)(如電，水)中斷； (4) 設(shè)備和機械部件以及安全裝置失靈； (5) 暴露于惡劣氣候； (6) 個體防護用品所能提供的保護及其使用率； (7) 人的不安全行為(不經(jīng)意的錯誤或故意違反操作程序)，如下述人員： 不知道危害究竟是什么? 可能不具備開展工作必備的知識、體能或技能； 低估所暴露的風(fēng)險； 低估安全工作方法的實用性和有效性。 (8) 考慮到意外事件的發(fā)生是非常重要的。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),風(fēng)險評價的方法,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),火災(zāi)爆炸危險指數(shù)評價,危險指數(shù)評價方

28、法為美國道化學(xué)公司所首創(chuàng)。 它以物質(zhì)系數(shù)為基礎(chǔ)，再考慮工藝過程中其他因素如操作方式、工藝條件、設(shè)備狀況、物料處理、安全裝置情況等的影響，來計算每個單元的危險度數(shù)值，然后按數(shù)值大小劃分危險度級別。 它主要是對化工生產(chǎn)過程中固有危險的度量。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),火災(zāi)爆炸危險指數(shù)評價程序框圖,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),帝國化學(xué)公司（IDI）危險度評價法（蒙德法）,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),日本危險度評價法（六階段法）,該方法適用于新建、改建、擴建的化工廠中各種容器、塔、化學(xué)品的制造和儲存設(shè)施的安全評價。,安全風(fēng)險識別與評價技術(shù),我們結(jié)合自身工作和職責(zé)范圍和區(qū)域，進行明確題目的風(fēng)險分析和預(yù)控活動：,要

29、 求：,1、寫出識別預(yù)控的區(qū)域、活動或流程節(jié)點； 2、描述其明確的管理要求； 3、進行現(xiàn)狀風(fēng)險分析并提供依據(jù)； 4、判斷需要控制的風(fēng)險點2-4個； 5、 按LEC法進行程度判斷； 6、針對其中最高風(fēng)險點羅列預(yù)控措施要點； 7、措施可行性和有效性應(yīng)進行說明。,練 習(xí)：,進行班組風(fēng)險管理識別、分析與預(yù)控方案建立命題式練習(xí)與指導(dǎo)活動,4,安全風(fēng)險管理控制 技 術(shù),安全風(fēng)險管理控制技術(shù),（一）風(fēng)險控制決策,1.1 風(fēng)險水平示意,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),（一）風(fēng)險控制決策,1.2 決定風(fēng)險是否可承受,簡單的危險水平估計,注 : 這里的可承受是指危險已降低到合理可行的最低水平,上表給出了估計風(fēng)險水平和判定風(fēng)

30、險是否可承受的一種簡單方法。根據(jù)估算的傷害的可能性和嚴(yán)重程度對危險進行分類。某些用人單位或許愿意開發(fā)更完善的方法，但這個方法是一個合理的起點。也可用數(shù)字取代“中度危險”、“顯著危險”等術(shù)語來對危險進行描述，但應(yīng)用數(shù)字并不意味著評價結(jié)果更準(zhǔn)確。,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),（一）風(fēng)險控制決策,1.3 編制風(fēng)險控制措施計劃,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),風(fēng)險控制技術(shù),風(fēng)險控制技術(shù)包括固有危險源控制、人為失誤控制以及安全目標(biāo)管理 事故的發(fā)生是由于系統(tǒng)中的能量失控造成的，事故的嚴(yán)重度與系統(tǒng)中危險因素轉(zhuǎn)化為事故時釋放的能量有關(guān)，也與系統(tǒng)本身的抗災(zāi)能力有關(guān)。,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),對于固有的危險源，控制事故的方法較多，

31、歸納起來有以下六種：,對于人為失誤，主要采用人的安全化和操作安全化的方法進行控制。 對于安全目標(biāo)管理，需要采用法律、經(jīng)濟、教育和工程技術(shù)手段進行控制。,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),選擇風(fēng)險控制時應(yīng)考慮下列因素：,如果可能，完全消除危害或消滅危險源（消除法），如用安全品取代危害品； 如果不可能消除，應(yīng)努力降低危險，如：使用低壓電器（限制使用的電壓等級）； 可能情況下，使工作適合于人，如考慮人的精神和體能等因素； 利用技術(shù)進步，改善控制措施（采用遙控措施，提高機械化水平）； 保護每個工作人員的措施； 將技術(shù)管理與程序控制結(jié)合起來往往十分必要； 要求引入計劃的維護措施，如：機械安全防護裝置； 在其他控制方

32、案均已考慮過后，作為最終手段，使用個人防護用品； 對應(yīng)急方案的需求； 預(yù)防性測定指標(biāo)對于監(jiān)測控制措施是否符合計劃要求十分必要； 還應(yīng)考慮編制應(yīng)急和疏散計劃并提供與組織的危害有關(guān)的應(yīng)急設(shè)備。,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),個體防護,停止使用該危害性物質(zhì)，或以無害物代替 改使用危害性較低的物質(zhì) 修改程序以減輕危害性 隔離人員或危害 局限危害 工程技術(shù)控制 管理控制 個體防護,安全風(fēng)險管理控制技術(shù),1、應(yīng)急計劃：,識別潛在的事故和緊急情況 確定應(yīng)急期間的負(fù)責(zé)人 所有人員在應(yīng)急期間的職責(zé) 在應(yīng)急期間起特殊作用的人員（如消防員，急救人員，核泄漏或毒物泄漏專家等）的職責(zé)、權(quán)限和義務(wù) 疏散程序 危險物料的確認(rèn)和位置

33、，所要求的應(yīng)急行動 與外部應(yīng)急機構(gòu)的接觸 與立法部門的交流 與相鄰單位、公眾的交流 重要記錄和設(shè)備的保護 在應(yīng)急期間必需使用的信息，如裝置布置圖，危險物資數(shù)據(jù)，程序，作業(yè)說明書，聯(lián)絡(luò)電話等。,5,安全風(fēng)險管理相關(guān) 管理體系,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理,NOSA是國際職業(yè)安全協(xié)會(National Occupational Safety Association）簡稱。它創(chuàng)建于1951年，是一個非牟利組織機構(gòu)。當(dāng)時，由于南非工礦企業(yè)較多，工作環(huán)境差，人員素質(zhì)低，經(jīng)常發(fā)生人身傷亡事故。南非政府迫切需要改善這種不安全狀況，由南非勞動局制定一系列的安全審核制度，通過對企業(yè)的定

34、期進行安全審核，對安全表現(xiàn)提供客觀的評估，指出需要改善地方，以減少企業(yè)不安全因素，從而提高安全水平，并取得了顯著成績。而NOSA“安全五星”管理系統(tǒng)是在上述基礎(chǔ)上從70年代發(fā)展起來的，它經(jīng)過十萬多次的調(diào)查、考察和評估，發(fā)展至今已形成一個集安全、環(huán)保、健康于一體的管理體系。,什么是NOSA,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理 NOSA系統(tǒng)基本管理理念,百萬工時傷殘頻率=（傷殘次數(shù)106）總工時,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理 NOSA“安全五星”管理系統(tǒng)適用范圍：,“安全五星”管理系統(tǒng)是地道由南非發(fā)展起來的產(chǎn)品，由于它是致力于提高職業(yè)健康、安全、環(huán)保水

35、平，該系統(tǒng)應(yīng)用范圍較為寬廣，如電力、機械制造、礦山、捕魚等行業(yè)。同時在國際上也得到了廣泛的公認(rèn)，具有一定的權(quán)威性。五星安全管理系統(tǒng)在國際上推行以來，驗證了該系統(tǒng)在減少人員傷亡、廠房及設(shè)備損壞，減少職業(yè)病和其它損失等方面是成功的。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理 NOSA“安全五星”管理系統(tǒng)對用戶帶來利益,減少意外事故的發(fā)生 改善工作環(huán)境 提高員工的積極性及職業(yè)道德 增加產(chǎn)品數(shù)量提高產(chǎn)品質(zhì)量 增加公司效益 改善溝通和合作關(guān)系 減少資金或其他方面的損失,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理 : 評級準(zhǔn)則,五星評估員根據(jù)五大類別73個元素的要求對企業(yè)進行評分

36、，并計算工傷意外發(fā)生率，其與星級對應(yīng)關(guān)系如下：,人：40%、設(shè)備：40%、其他：20%,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理:,五大項目73要素(共2000分) 樓宇和管理(含10個元素，占320分)。 機械、電氣和個人安全防護(含23個元素，占600分)。 消防及防火(含9個元素，占220分)。 意外事故的記錄及調(diào)查(含7個元素，占160分)。 安全管理(含24個元素，占700分)。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,NOSA體系的基本知識和原理:,安健環(huán)管理的目的 : 持續(xù)提高安健環(huán)管理水平，實現(xiàn)“零違章、零意外、零事故”。 安健環(huán)管理的信念 : 所有意外均可以避免，所有存在的危

37、險皆可得到控制，對環(huán)境的影響可以盡量降低，每項工作均顧及安全、健康、環(huán)保。 NOSA五星系統(tǒng)的管理理念 : 基于風(fēng)險、超前控制、過程管理、系統(tǒng)和有效觀念、群眾參與、力求簡單實用、溝通和交流、持續(xù)改進。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,電廠NOSA 五星風(fēng)險管理系統(tǒng)73要素在班組作業(yè)層面實踐應(yīng)用舉例:成功電廠案例。 鑒于時間關(guān)系只能作出其中少數(shù)要素的舉例講解.,安全生產(chǎn)五大原則：,生產(chǎn)與安全統(tǒng)一原則。 三同時建設(shè)原則：同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)。 五同時管理原則：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生產(chǎn)的同時，計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比、安全、健康和環(huán)保。 三同步原則：企業(yè)在考慮經(jīng)濟發(fā)展、進行機

38、制改革、技術(shù)改造時、安全健康環(huán)保等方面同時規(guī)劃、同時實施、同時投產(chǎn)。 三不放過原則：發(fā)生事故后，要做到事故原因未查清不放過；當(dāng)事人未受到教育不放過；整改措施未落實不放過。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,職業(yè)健康安全管理體系的基本知識和原理簡介 企業(yè)建立和實施職業(yè)健康安全管理體系的好處：,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,架構(gòu)圖,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,職業(yè)健康安全管理體系的基本知識和原理簡介,方 針,與組織規(guī)模相適宜,可為相關(guān)方獲取,遵守法規(guī)的承諾,傳達到全體員工,持續(xù)改進承諾,定期評審,內(nèi) 容 要 求,執(zhí) 行 要 求,不同的組織其風(fēng)險性質(zhì)和規(guī)模不同，應(yīng)根據(jù)組織的自身特點，制定方針。,持續(xù)改進組織的職業(yè)

39、健康安全績效，完善管理體系。,自覺遵守職業(yè)健康安全法規(guī)，。,全體員工參與方針的制定的討論，了解其內(nèi)涵。,容易被相關(guān)方所獲取。,定期對方針的適宜性進行評審和修訂，以適應(yīng)內(nèi)外部法規(guī)、技術(shù)、經(jīng)濟等的變化。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,職業(yè)健康安全管理體系的基本知識和原理簡介 危險源的辯識方法簡介：詢問、交談；現(xiàn)場觀察；查閱有關(guān)記錄；安全檢查；事故樹分析；危險與可操作性研究,危險源辯識、風(fēng)險評價,危險源識別應(yīng)考慮,已往事件、事故和緊急狀態(tài),A,正常、異常和緊急情況,B,相關(guān)方活動帶來的危險源和風(fēng)險,C,過期老化的原料、裝置和設(shè)備,D,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,風(fēng)險評價包括,風(fēng)險的概率,法律法規(guī)的要求,危

40、險源的性質(zhì),后果的嚴(yán)重程度,消除或降低風(fēng)險的難度和成本,正常運行的變化情況,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,職業(yè)健康安全管理體系的基本知識和原理簡介 標(biāo)準(zhǔn)要素之間相互關(guān)系,記錄,績效測量和監(jiān)測,OHS方針,危險辯識,法律及其他要求,管理方案,目標(biāo),運行控制、應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng),不符合、糾正與預(yù)防措施,結(jié)構(gòu)和職責(zé)、培訓(xùn)意識和能力、信息交流,文件與資料控制,管理評審,職業(yè)健康安全管理體系審核,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,OSHMS要素舉例：,要素4.4.7 應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)用人單位應(yīng)建立并保持計劃和程序，并確定潛在的事故或緊急情況，并作出應(yīng)急預(yù)案，以預(yù)防或減少疾病和傷害。用人單位應(yīng)制定評價應(yīng)急預(yù)案與響應(yīng)實際效果

41、的計劃和程序，并應(yīng)定期檢查。該要素規(guī)定了三方面的具體要求，即：,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,六、OSHMS的特點與適用范圍,特 點：,1、系統(tǒng)性,強調(diào)結(jié)構(gòu)化、程序化、文件化管理手段。體系的每一個要素都有其獨立的管理作用，各個要素協(xié)調(diào)一致，共同構(gòu)成一個有機整體。,2、先進性,把OSH當(dāng)作一個系統(tǒng)工程，研究確定影響OSH 所包含的要素，將管理過程和控制建立在科學(xué)的危害辯識、風(fēng)險評價基礎(chǔ)上；對每個要素規(guī)定了具體要求，并建立和保持一套以文件支持的程序，始終堅持“做文件所寫的”原則。,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,六、OSHMS的特點與適用范圍,特 點：,3、預(yù)防性,通過實施有效 的危害辯識與風(fēng)險控制，實現(xiàn)對

42、事故的預(yù)防和生產(chǎn)作業(yè)的全過程控制,4、實施自愿原則,不增加或改變用人單位原有法律責(zé),5、兼容性,不必獨立于其他管理體系,6、實施全過程控制,安全風(fēng)險管理相關(guān)管理體系,關(guān)于SA8000,OSHMS是20世紀(jì)80 年代后期國際上興起的現(xiàn)代安全管理模式，其核心是要求企業(yè)采用現(xiàn)代的安全管理模式，建立健全安全生產(chǎn)的自我約束機制。 SA 8000 （ Social Accountability 8000 社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)) 是近幾年在國際市場上出現(xiàn)的一種新的與企業(yè)安全管理相關(guān)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。要點是要求企業(yè)在賺取利潤的同時，要承擔(dān)對環(huán)保和勞工的責(zé)任。SA8000對童工、強迫性勞動、健康安全、歧視、懲罰性措施、工作時

43、間、薪酬等眾多問題作了規(guī)定，宗旨是“賦予市場經(jīng)濟以人道主義”。 上述兩種認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)都是目前國際上較為認(rèn)同的與勞動保護相關(guān)的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，而后者實際上已與國際貿(mào)易掛鉤，形成實際上的非關(guān)稅貿(mào)易壁壘。,6,安全品牌文化與 本質(zhì)安全,安全品牌文化與本質(zhì)安全,現(xiàn)代安全管理的基本方法,安全品牌文化與本質(zhì)安全,現(xiàn)代安全管理的要求,安全品牌文化與本質(zhì)安全,企業(yè)安全文化 :,是企業(yè)在長期安全生產(chǎn)經(jīng)營活動中形成的，或有意識塑造的又為全體職工接受、遵循的，具有企業(yè)特色的安全思想和意識、安全作風(fēng)和態(tài)度、安全管理機制及安全行為規(guī)范。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,積極的安全文化,全體職員按照組織的管理方式共同承擔(dān)實現(xiàn)目標(biāo)的義務(wù)；

44、最高管理層和高級職員率先垂范以身作則履行職責(zé)； 高級職員和監(jiān)督人員應(yīng)投入時間討論及改進安全健康事項； 職業(yè)安全健康應(yīng)與組織其他的關(guān)鍵業(yè)務(wù)目標(biāo)同樣管理； 追求更高的職業(yè)安全健康標(biāo)準(zhǔn)的動力主要是來自內(nèi)部的因素而非外部的壓力； 培訓(xùn)被視為極其重要的，應(yīng)包含能力的鞏固和拓寬，如在職教育以及啟發(fā)式培訓(xùn)以提高能力； 每位員工都可參與影響其自身的職業(yè)安全健康的決策在工作場所職業(yè)安全健康是每天的日常主題。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,不積極的安全文化,安全品牌文化與本質(zhì)安全,安全文化是安全生產(chǎn)管理有效進行重要影響因素,自然本能,傷害發(fā)生率,法治監(jiān)督,自我約束,安全文化,安全品牌文化與本質(zhì)安全,安全色：紅、藍、黃、

45、綠 紅色表示禁止、停止的意思。 黃色表示注意、警告的意思。 藍色表示指令、必須遵守的意思 綠色表示通行、安全和提供信息的意思。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,禁止標(biāo)志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標(biāo)志。其基本型式為帶斜杠的圓形框。圓環(huán)和斜杠為紅色，圖形符號為黑色，襯底為白色。 警告標(biāo)志的含義是提醒人們對周圍環(huán)境引起注意，以避免可能發(fā)生危險的圖形標(biāo)志。其基本型式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。,禁止鳴喇叭,注意危險,安全品牌文化與本質(zhì)安全,安全標(biāo)志 ：,指令標(biāo)志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標(biāo)志。其基本型式是圓形邊框。圖形符號為白色，襯底為藍色。 提示標(biāo)志的

46、含義是向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號為白色，襯底為綠色。,緊急疏散方向,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組安全文化建設(shè)基本原則和實施要點,安全品牌文化,企業(yè)內(nèi)部品牌,第二三方品牌,社會品牌,個人品牌文化,班組品牌文化,部門品牌文化,領(lǐng)導(dǎo)品牌文化,客戶品牌文化,同行品牌文化,相關(guān)方品牌文化,國內(nèi)品牌文化,國際品牌文化,企業(yè)安全管理,部門及班組安全體系化管理,個人安全意識和安全行為管理,進行安全文化指標(biāo)梳理和指標(biāo)的分解，落實安全管理實操指標(biāo),安全品牌文化與本質(zhì)安全,安全模塊分解樹圖：,安全品牌文化與本質(zhì)安全,做個小測試游戲：,請你針對以下人員錢包的觀察看誰適合做安全員（班

47、組內(nèi)的工作有：班長、技術(shù)員、安全員、考勤員、庫管員、班員等）：,錢包內(nèi)除了錢什么都沒有； 錢包內(nèi)有錢、有票據(jù)和幾張卡但混放且很亂。 錢包內(nèi)有錢、有家人照片和郵票等且放置有序。 錢包內(nèi)根本沒有錢，有很多的信用卡和一些票據(jù)。 錢包內(nèi)雜亂物品且很亂。 沒有使用錢包，褲子口袋就是錢包。 ,安全品牌文化與本質(zhì)安全,安全管理的核心因素：,人的行為-人的思想-人的心理-人的需要,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組本質(zhì)安全實施原則和要點,什么是本質(zhì)安全？其有何特征？,本質(zhì)安全就是通過追求企業(yè)的生產(chǎn)過程中人、物、系統(tǒng)、教育等諸要素的安全可靠和諧的統(tǒng)一，使各種危險因素始終處于受控狀態(tài)，進而逐步趨近于本質(zhì)型、恒久型的安全

48、目標(biāo)。 安全工作只有起點，沒有終點。安全是企業(yè)的主題，企業(yè)安全事關(guān)社會穩(wěn)定和廣大職工的根本利益，關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和企業(yè)形象的大事。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組本質(zhì)安全實施原則和要點,什么是本質(zhì)安全？其有何特征？,其基本特征一是人的安全可靠性，不論在何種作業(yè)環(huán)境和條件下，都能按規(guī)程操作，杜絕“三違”，實現(xiàn)個體安全；二是物的安全可靠性。不論在動態(tài)過程中，還是靜態(tài)過程中，物始終處在能夠安全運行的狀態(tài)；三是系統(tǒng)的安全可靠性。在日常安全生產(chǎn)中，不因人的不安全行為或物的不安全狀況而發(fā)生事故，形成“人機互補、人機制約”的安全系統(tǒng)；四是制度規(guī)范、管理科學(xué)，培訓(xùn)教育到位。杜絕管理失誤，企業(yè)生產(chǎn)中實現(xiàn)零隱患、零

49、違章、零事故、零傷亡，從而基本形成無災(zāi)可救、無險可搶，無事故發(fā)生的格局。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組本質(zhì)安全實施原則和要點,打造本質(zhì)安全型企業(yè)，關(guān)鍵要培養(yǎng)安全型職工隊伍,想安全。就是能充分認(rèn)識安全工作的重要性，時刻關(guān)注安全、心系安全，破除不良心態(tài)，樹立正確的安全觀。 會安全。就是做到知規(guī)程、懂標(biāo)準(zhǔn)，掌握安全工作的方法，熟悉本職崗位的安全工作技能，提升安全工作境界。 能安全。就是要求干部職工努力夯實基礎(chǔ)，強化管理，創(chuàng)造良好安全工作環(huán)境，為實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供可靠保障。 實踐證明，企業(yè)95%以上的事故都是由違章造成的。,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組動態(tài)安全實施原則和要點,動態(tài)安全管理的含義：,針對安

50、全管理要求較高的安全管理活動，管理方法和內(nèi)容做出周期性變化，以保證規(guī)避習(xí)慣性安全管理隱患，實現(xiàn)穩(wěn)定安全管理水平。 動態(tài)安全管理的原理：靈活多變、自主開發(fā)； 動態(tài)安全管理的實施要點：針對明確的安全管理點及風(fēng)險評估預(yù)測結(jié)果，進行及時有效的實施評價。 動態(tài)安全管理的步驟 動態(tài)安全管理案例介紹和分析：安全教育動態(tài)警示,安全品牌文化與本質(zhì)安全,班組長安全綜合素質(zhì)與技能要點簡介,企業(yè)先進管理方法對于安全管理的支持作用了解； 科學(xué)高效的組織和協(xié)調(diào)能力； 分析判斷和決策能力； 安全管理理論和知識方法的學(xué)習(xí)掌握； 心理心態(tài)和個人素質(zhì)的要求條件； 現(xiàn)場環(huán)境和人員了解程度； 設(shè)備和技術(shù)水平的掌握等,安全品牌文化與本

51、質(zhì)安全,班組成員安全綜合素質(zhì)與技能要點簡介,企業(yè)在推行管理活動原理原則掌握； 與自身工作有關(guān)的安全風(fēng)險識別能力 與自身工作有關(guān)的安全風(fēng)險預(yù)控措施的了解 與自身有關(guān)工作和設(shè)備的了解 與自身有關(guān)工作和設(shè)備的技術(shù)要求的把握等,7,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 補充知識,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,PDCA閉環(huán)管理原則； 20/80平衡管理原則；,這是管理的自然法則， 違背之均會受到懲罰。,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,P策劃 D實施 C檢查 A處置,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,80/20效率法則（the 80/20 principle）,又稱為帕累托法則、帕累托定律、最省力法則或不平和原則，即指：20%的事態(tài)成因，可以導(dǎo)致80

52、%的事態(tài)結(jié)果。“80/20”原理對于企業(yè)管理者的一個重要啟示便是：避免將時間花在瑣碎的多數(shù)問題上，因為就算你花了80%的時間，你也只能取得20%的成效；你應(yīng)該將時間花于重要的少數(shù)問題上，因為掌握了這些重要的少數(shù)問題，你只花20%的時間，即可取得80%的成效。,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)開始,素質(zhì)新解,素質(zhì)：快速適應(yīng)能力（對社會、環(huán)境人員等）。 適應(yīng)：尊重自以為智商低于自己的人遵從你以為不正確的游戲規(guī)則,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)？,領(lǐng)導(dǎo)者在一定知識、經(jīng)驗、智慧和才能的基礎(chǔ)上，再履行領(lǐng)導(dǎo)職能或進行領(lǐng)導(dǎo)活動的過程中，用特殊的手段或方法，創(chuàng)造性地，卓有成效地解決某些特殊的

53、疑難問題或取得某些超常效果，這種特殊、巧妙、高明和更高層的領(lǐng)導(dǎo)方法，或領(lǐng)導(dǎo)方法的巧妙運用，就叫做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 簡言之：能夠高效達到管理目標(biāo)的意識、知識和方法以及他們的組合。,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,指導(dǎo)及培訓(xùn)下屬 ：,TWI訓(xùn)練教練式教導(dǎo)方法,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,溝通與交流,領(lǐng)導(dǎo)溝通企業(yè)管理中最基本的藝術(shù),提高員工的認(rèn)可程度和接受程序關(guān)鍵在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù),班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,1、成就激勵 2、物質(zhì)激勵 3、榮譽激勵 4、參與激勵 5、表率激勵 6、信任激勵 7、情感激勵 8、信息激勵 9、競賽激勵 10、關(guān)懷激勵,激勵的方法,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,計劃編制過程圖,研究過去,認(rèn)清現(xiàn)

54、在,確定目標(biāo),計劃的重要前提條件,預(yù)測并有效地確定,未來,現(xiàn)在,制訂主要計劃,制訂派生計劃, 制 訂 預(yù) 算, 擬訂和選擇,可行性行動方案,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,計劃的內(nèi)容,計劃的內(nèi)容包括：,(1) 明確做什么(What)。 (2) 明確為什么做(Why)。 (3) 明確由誰做(Who)。 (4) 明確在什么地點做(Where)。 (5 )明確在什么時間做(When)。 (6) 明確如何做，即采用什么方法和手段做(How)。 上述內(nèi)容簡稱“5W1H”。,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,生涯規(guī)劃系統(tǒng)的剝洋蔥圖,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,精細(xì)化 A P C D 管理理念,6西格瑪 A P C D 管理理念

55、,5S理念 A P C D,標(biāo)準(zhǔn)、流程、過程、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、交流、貫穿項目始終,班組亮點模式,班組亮點模式,班組亮點模式,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,盤點班組 確立試點 樹立目標(biāo) 策劃階段計劃 進行實施指導(dǎo) 評估改進提升,現(xiàn)狀調(diào)研與診斷 細(xì)化班組考核標(biāo)準(zhǔn) 組織班組長培訓(xùn) 梳理和優(yōu)化班組流程 班組5S管理方案 班組管理亮點創(chuàng)建,創(chuàng) 建 思 路,試點先行,典型引路,全面推進,整體規(guī)劃,在三年內(nèi)實現(xiàn)班組的規(guī)范化建設(shè)目標(biāo),依據(jù)項目規(guī)劃和各階段計劃：企業(yè)進行內(nèi)部交流與復(fù)制，公司進行觀摩交流和學(xué)習(xí)，咨詢公司進行定期回訪和指導(dǎo),班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,企業(yè)文化層面,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,班組長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)補充知識,五型班組模式專題簡介,五型班組推行管理要點簡介,1）五型班組的創(chuàng)建與企業(yè)其他體系有效結(jié)合； 如企業(yè)推行的績效管理、標(biāo)準(zhǔn)化（三標(biāo)認(rèn)證）管理和現(xiàn)場5S管理活動等結(jié)合原則要點簡介。 2）五型班組管理基礎(chǔ)知識概述 企業(yè)五型班組管理體系建立原則與基礎(chǔ)； 企業(yè)五型班組三級五水平評價標(biāo)準(zhǔn)建立要點； 企業(yè)五型班組實施與推進管理要點； 企業(yè)五型班組建設(shè)誤區(qū)和常見問題分析；,謝謝大家!,