《承擔責任 服務社會第二課 在承擔責任中成長承課件》初中思想品德人教版九年級全

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1、故事：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權奪利，相互間勾心斗角，擾得整個皇宮不得安寧。一天，老國王得了重病，他自己也知道快要不行了。于是就把十個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓十個兒子每人折一支，十個兒子輕輕一折，就將箭折斷了。然后老國王又拿出十支箭，并把這十支箭 緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可十個兒子用盡力氣，誰也折不斷。,第二課 在承擔責任中成長,第一框 承擔關愛集體的責任,自主學習：,1、集體和個體的關系是什么？ 2、集體利益和個人利益的關系是什么？ 3、為什么要關愛集體？（關愛集體，人 人有責） 4、如何關愛集體？（關愛集體的表現） 5、集體的力量取決于什么？

2、,，一個溫馨的詞語，它不能離開個體而存在。,集體,一、我是集體的一員 1、集體與個體的關系：, 也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。,一滴水只有放進大海，才能永不干涸。 雷 鋒,個體,只關心自己的學習，很少有人愿意參加集體活動； 上課時有人講話，影響老師教學； 衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；,某校九年級3班，許多同學：,探究： 這個班級的學生會受到什么影響？(交往、學習、發(fā)展等) 如何改變班級的這種狀況？ 從這個事例中可以發(fā)現個人利益與集體利益有什么關系？,會導致許多不良的影響。如：思想渙散、無心學習；自私自利，損人利己；缺乏集體榮譽感等。,每個人都要樹立關愛集體的意識，同學之間應團結友愛，互相

3、幫助，把班級當做自己的家,2、個人利益與集體利益的關系,集體利益與個人利益是相互依存的。(1)只有維護集體利益，個人利益才有保障。 (2)保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。 (3)集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。,李澤群是一名普通學生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來了一些花卉；鄰班同學來借衛(wèi)生工具，他記在心里及時要回；班級參加學校的競賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后在第一時間向全班發(fā)布本班的參賽成績一次，李同學要求值日馬虎的同學重新打掃教室，值日生氣呼呼地沖他大嚷：“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事

4、！”,他是多管閑事嗎？,不是，是關愛集體的表現。,二、關愛集體 人人有責,1、為什么要關愛集體？（意義）,集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體出力，集體才會真正成為我們依戀的家。,2、如何關愛集體？,1、關愛集體，表現為自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。,校運動會,2、關愛集體，表現為發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。,3、關愛集體，還表現為在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 嗎？,為什么眾人拾柴會火焰高？,眾人拾柴火焰高！,一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。,

5、集體的力量，成員之間的組織和相互配合，有凝聚力和戰(zhàn)斗力。,為什么三個和尚沒水喝？,不團結，也沒有協作，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。,集體的力量取決于什么？,集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。,課堂小結,同學們，我們通過承擔關愛集體的責任這一節(jié)的學習，讓我們明白了個人的成長離不開集體的力量而存在，集體利益與個人利益是相互依存的。所以，我們應該做到關愛集體，人人有責。,課堂演練 （一）選擇題 1“大河有水小河滿，大河無水小河干?！边@句諺語告訴我們（ ） A只有維護集體利益，個人利益才有保障B個人利益是集體利益的保障

6、 C集體利益高于一切 D集體利益是集體中每個成員努力的結果 2要把集體主義精神滲入社會生產和生活的各個層面，引導人們正確認識和處理國家、集體、個人的利益關系，提倡（ ） A個人利益服從集體利益 B整體利益服從局部利益 C長遠利益服從當前利益 D本位主義和小團體主義,A,A,3“一個和尚有水吃，三個和尚沒水吃?！边@句諺語讓我們明白（ ） A一個人比三個人能干 B人多誤工 C集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合 D集體的力量不如個體的力量 4我們生活的集體常有些不和諧的音符，以下表現屬于不和諧和音符的是（ ） 對集體的事情漠不關心 搞“小團體”，影響團結 講“哥兒們義氣” 懂得欣賞別人，贊賞別人的優(yōu)點和長處 A B C D,C,A,課外練習 距離學校文藝匯演還有一個月，作為九年級（1）班的文娛委員，陳麗開始組織大家進行積極準備?？墒?，該表演什么，怎么表演，參加的同學們總是意見不一致，吵得她都不知道怎么處理和協調；而且因為壓力過大，上課時思想開小差，她還挨了老師的批評，陳麗開始懷疑自己的能力，覺得這項工作太辛苦了，而且可能吃力還不討好，她真的不想干了。假如你是陳麗的好朋友，你會怎樣來勸慰她？,