議論文寫作講解：.ppt

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1、議論文寫作,第一課時,議論文 寫作講解（一）：,基本知識篇,總體評述 議論文又叫說理文，它是以議論作為主要表達方式，對客觀事物進行分析評論用以表明自己的觀點和態(tài)度的一種文體。作者主要是通過擺事實、講道理等手段，運用概念、判斷、推理等邏輯方式，直接闡明自己的觀點，表示自己的態(tài)度、意見和感情，達到以理服人的目的。 議論文由論點、論據(jù)、論證三要素組成。它的結構一般分為三部分：提出問題、分析問題、解決問題。 議論文必須注意理論性、邏輯性、概括性；要注意觀點和材料的統(tǒng)一，事實證明和道理分析的統(tǒng)一。,議論文的三要素,1、論點,作者所持的觀點和看法,2、論據(jù),3、論證,用來證明論點的材料,運用論據(jù)來證明論點

2、的方法,論 點,是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。,論點應該鮮明、準確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。,論據(jù),用來證明論點的材料，有事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實論據(jù)用事實來說話，而理論論據(jù)(名人名言、諺語、大家都認同的話或觀點)靠經典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例與論點若不能保持一致，勢必削弱說服力量。,選用事實論據(jù)還要注意幾點,論據(jù)必須具有典型性,典型就是指論據(jù)要具有代表性,論據(jù)必須具有新穎性,不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，陳舊的內容不是說不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？,論據(jù)的

3、表述要精練、簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內容即可。,論 證,是議論文寫作的重要一環(huán)，它包含的內容也較多,論證的基本類型,立論,駁論,我們寫議論文一般以立論為主。,駁論從反面論述,立論從正面論述,論 證,論證的基本結構層次,提出問題,分析問題,引論（開頭）,（是什么）,解決問題,結論 （結尾）,本論（主體）,（怎么辦）,（為什么）,議論文 寫作講解（二）：,結構篇,考場作文因時間匆促，不可能反復琢磨，必須以基本結構模式為拐棍，迅速布局全文，才能步步到位，寫出與試題要求切合的文章，贏得全局，獲得好評。因此，選擇、安排恰當?shù)淖h論文的結構，具有重要的意義。,第一段：開宗明義，提

4、出論點。三句話即直奔主題，切忌故弄玄虛，拖泥帶水。 第二段：提出分論點并舉出詳例進行剖析，敘議結合。事實勝于雄辯，一個精當?shù)氖聦嵳摀?jù)，往往能夠有力地證明論點。只是要寫好詳例剖析殊為不易，不少學生忘記了議論文的體裁特點，敘事過于詳盡，變成了記敘文的寫法，這是應該盡力避免的。本段的首尾是議論評價性文字，中間是高度概括性的敘述（一般不超過120字）。 第三段：再提分論點，運用略例排比，形成氣勢。如果說詳例是點的勾勒，那么略例就是面的鋪展。點面結合能夠形成立體感，略例以三四個為佳，若能形成古今中外的格局，則更有全面的代表性了。還可以用正反對比，凸現(xiàn)中心。即在上面詳例剖析、略例排比的基礎上，再從反面切入

5、，正反結合，對比鮮明，從而更加突出中心。,第四段：繼續(xù)提出分論點，辨證分析，立論周全。任何理論都不過是一種假設，絕對的結論容易產生偏頗，因而一段辨證的分析能使立論更為嚴密周全。 第五段： 聯(lián)系實際，升華主題。這一段是為了突出文章的現(xiàn)實針對性，聯(lián)系實際，解決問題，從而使主題得到進一步升華。 這種布局非常適合考場作文，因為它的優(yōu)勢很明顯：思路清晰，邏輯嚴密，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，無啰唆拖沓之嫌，使閱卷老師一看即明；論據(jù)充實，論證充分，有效地克服了寫議論文內容空乏的毛病。,總分總,話題：人生,標題：儲藏人生,提出問題：,每當我清點一張張金額不大但令人 鼓舞的存單時，心里就有一種感悟： 人生，不也是一種

6、儲藏嗎？,過渡：,一個人呱呱墜地,便開始儲藏真情。,分析問題,友情，是一筆受益匪淺的儲藏。 （夾敘夾議、正反對比） 愛情，是一種幸福而艱苦的儲藏。（夾敘夾議、正反對比） 學識，是一種鍥而不舍的儲藏。 （夾敘夾議、正反對比）,解決問題：,儲藏人生，就是要儲藏人生中的那些最寶貴的、最精致的財富，儲藏一切至真、至善、至美。,高考佳作 沒有付出哪有累累碩果 (1)生活就像一個魔方，很多事情都發(fā)生在人們的意料之外，很多人認為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實一切都在情理之中，須知沒有付出就沒有累累碩果。 (2)在今年揭曉的中央電視臺 “感動中

7、國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾的視野，名不見經傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng)造了奇跡的梁萬俊；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬當這些原本平凡的人物名字出現(xiàn)在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業(yè)績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，只有付出了才會有收獲！,(3)不

8、僅在國內，在國外我們也可以看到很多關于看似意料之外實則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成資本論；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發(fā)現(xiàn)能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發(fā)明了電話這些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創(chuàng)新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。 (4)大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。 (5)出人意料而

9、又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統(tǒng)一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦沒有付出哪有累累碩果？,點評： 這是一篇典型的中規(guī)中矩的議論文. 思路非常清晰：先緊扣“意料之外和情理之中”提出自己的論點“沒有付出就不會有碩果”，然后分別從國內、國外以及現(xiàn)實生活中的例子來論證自己的觀點，最后呼應首段，使全文渾然一體，這樣一步步寫來，猶如行云流水，絲毫沒有滯澀之感，而且文章的語言精練，可見作者筆頭功夫不淺。本文選用的材料很典型，很有說服力，體現(xiàn)了考生廣博的知識和敏銳的觀察力。,總分總式1,規(guī)范的議論文模式,沒有付出哪有累累碩果？(1) 生活就像一個魔方，很多事情都發(fā)生在人

10、們的意料之外，很多人認為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的，其實不然。只要我們仔細分析其前因后果，就會發(fā)現(xiàn)它的必然性，發(fā)現(xiàn)其實一切都在情理之中，須知沒有付出哪會有累累碩果？,正反說理，提出論點，點題。,規(guī)范的議論文傳統(tǒng)式之一, 在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾的視野、名不見經傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創(chuàng)造了奇跡的梁萬?。粋鬟f溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正

11、彬當這些原本平凡的人物名字出現(xiàn)在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業(yè)績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，只有付出了才會有收獲！,中國事例并列列舉形成排比,用三個“如果沒有”反面論證，形成排比,用“由此可見”總結觀點，第二次點題,不僅在國內，在國外我們也可以看到很多關于看似意料之外實則盡在情理之中的例子。馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成資本論；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發(fā)現(xiàn)能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發(fā)明了電話這

12、些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創(chuàng)新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。 大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以發(fā)現(xiàn)“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚、課堂上那全神貫注的表情？機遇只屬于那些有準備的頭腦！,過渡句（由中及外）,外國事例并列列舉成排比,總結觀點，第三次點題,過渡句（由偉人到凡人）,簡單論述,出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然與必然性的統(tǒng)一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦沒有付出哪有累累碩果？,承接上文，總結論點，第四次點題,

13、正反說理，提出論點，點題。,中國事例排比列舉 反面論證（“如果沒有”） 小結（由此可見）點題,過渡句外國事例排比列舉小結點題,過渡句身邊小事簡單分析,承接上文總結論點點題,總,總,分,結構類型,1并列式： 總論點提出之后，用并列的幾個分論點或幾個層次，去論證總論點的正確性。每個層次的開頭。,如圖,或故事，或引用，或開門見山交代總論點,每段一個相同句式的句子交代或引出分論點,從“為什么”的角度深化論點,注意：,1、中心論點一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，還可以單獨放一段（第二段）；分論點一般放在每一段的開頭。,3、一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個,2、分論點的語言要精練，一般控

14、制在15字內,4、分論點句子的結構要一致，使中間幾段構成排比或準排比段。,5、分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題,多思才能把知識學活（并列分論點一） 多思才能有所發(fā)明創(chuàng)造（并列分論點二） 多思腦子才越用越靈（并列分論點三）,并列式結構，就是文章的各個段落、層次之間的關系是橫向的，各個分論點平行列舉，各個闡述。并列結構的外部語言標志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等 。,例：說“思”： 1、要養(yǎng)成多想的習慣（總論點）,例文一： 可貴的誠信 完美的靈魂 誠信，折射你的靈魂。 在做一件只有所謂“天知、地知、你知、我知”的事兒時你誠

15、信與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。比如說，在沒有監(jiān)考的考場中，你手邊恰好有你不會做的那道題的答案；比如，在監(jiān)視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西卻又沒帶足錢；比如 誠信，美化你的靈魂。 如果，把你的靈魂比作一個花園，那么你的各種品格，將是這園子中的香花異草靈木。而“誠實”，將化作一道優(yōu)雅的細流，靜靜地滋潤著花木，又給你靈魂的花園添上了靈動的一筆，使整個花園都顯得活潑有生氣。那多好！ 誠信，升華你的靈魂。 對自己誠實，對他人講信用；對自己負責，對任何人都負責；你將是一個誠信的人，你將擁有一個或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的心靈，一個完美的靈魂！做一個誠信的人吧，完美你的靈魂！,例文二論脊梁 某電視劇的

16、主題歌中唱道：“山無脊梁要塌方，虎無脊梁莫稱王，人無脊梁不算人，做個飯袋裝米糧。揣一腔正氣做脊梁，擎起人間大太陽！”讀了它，我不禁想高喊一聲：“好詞！” 脊梁是什么？脊梁是一個人堅忍不拔的品格。古往今來 脊梁是什么？脊梁還是一個民族不屈不撓的精神。從鴉片戰(zhàn)爭到新中國成立， 脊梁是什么？脊梁更是一個國家不容侵犯的主權的象征。今年五月，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館， 中國挺起了脊梁，中華民族挺起了脊梁，我們每一個中國人也都挺起了脊梁！,例文三把握人生坐標 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，誰也不會一帆風順地到達理想的彼岸?？倳锌部?，總會有驚濤駭浪。因此說，時時處處都需要把握人生的坐標，找準自己的位置。燦

17、爛的明天，美好的未來一定會屬于你。否則會失去平衡，讓你“坐”而不“穩(wěn)”。 對于一名中學生來說，在當今的時代光有書本知識而缺乏能力，那不是一名合格的人才。 對于一名工人來說，要在知識經濟、市場經濟的坐標中批準位置，首先要有過硬的技術本領。 對于一名商人來說，也要緊跟時代的步伐，要轉變觀念。 對于一名領導干部來說，人生的定位，坐標象限定要把握住。 總之，作為一個人就應該把握生命的每一分鐘，把握生命的每一步，找準自己的歸宿人生坐標。,例文四、選 擇 我們似乎每一天都遇到需要作出選擇的事情。選擇無處不在，無時不有，選擇一條正確的道路，將會影響人的一生。因此，我們要學會心靈的選擇。 我們要選擇真理。還記

18、得布魯諾殉難的故事嗎？布魯諾是。 我們要選擇國家利益。劉胡蘭、邱少云在國家利益和個人利益面前，他。 我們要選擇光明的前途。記得一位高考狀元是這樣說的： 選擇如此重要，我們應當學會心靈的選擇，拋棄阻礙自己發(fā)展的事物，保持清醒的頭腦，作出正確的選擇，走向光輝燦爛的明天。,練習:,1：古訓說：“不以規(guī)矩，難以成方圓“.現(xiàn)代人說，如何創(chuàng)新，就是要打破傳統(tǒng)的框框，突破規(guī)矩。請以“規(guī)矩“為話題作文。,分析：先把話題（題目）擴展成一個句子（中心論點）：沒有規(guī)矩，難成方圓。再對這個句子表述的現(xiàn)象追問原因，于是得到分論點： 沒有規(guī)矩，個人不能成才； 沒有規(guī)矩，集體不能穩(wěn)定； 沒有規(guī)矩，國家不能發(fā)展。,議論文寫作

19、,第二課時,復習,總分總并列式議論文,話題：心靈的溝通,假如溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。 如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語,言的鑰匙便引領著你走向皓月當空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領著你走向鳥語花香的綠洲；如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要！它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。 恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎

20、么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘,分論點并列式,吃了早戀的禁果時，父母們是鄭重聲明：“那不行，絕對不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣?？梢?，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。 恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。李白蜀道難一文中勸說友人歸來的語言精辟，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，

21、難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。 恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學著作中簡,愛與男主人公羅伯特早期的認識，便因為羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回答當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。 再看，燭之武退秦師、魏征諫太宗，無不以恰如其分的

22、語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。 一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。,點評,本文標準立意鮮明，突出了“語言”與“溝通”的關系。文章從三個角度議論語言的作用，點出語言有助于親情的溝通、語言有助于友情的溝通，語言有助于愛情的溝通，層次清楚，議論中肯，并能較好地運用材料說明觀點。是一篇較好的作文。,2、對比式結構,即把一種事物（意思和觀點）同另一種事物對比，以突出一種事物（意思和觀點）的正確性，多用正反對照。 一般是在一篇文章的幾個分論點之間，或在同一自然段之間，形成正反對照，把對與錯、好與壞、美與丑等事物列舉出來，通過比較，揭露矛盾，從而闡明中心論點。在這樣的

23、對比和映襯之中，事物所具有的特點和所包蘊的道理，就能黑白分明地顯示出來，有時，幾乎可以無需多辯，事或理的是與非、真與偽，就能使人了然于胸，若再做些恰當?shù)姆治?，就能產生更強的服人威力；同時，作者所持的的立場和感情，也能在鮮明的對比之中，得到強烈而充分的表現(xiàn)。,正反對比式結構(5個自然段）,第一步：開篇 提出論點 第二步：論證 正面論證 反面論證 聯(lián)系現(xiàn)實論證 第三步：收篇 總括議論，照應全文,使用對比論證的原則：,1、要緊扣論題。正反對照應有明確的目的，不能漫無邊際。如：商紂王自高自大，一意孤行，最終落得個葬身火海的下場；唐太宗虛心納下，開創(chuàng)了“貞觀盛世”；楚懷王閉目塞聽，棄屈子的諍諫于不顧，落

24、得個客死他鄉(xiāng)的結果；齊威王善于納諫，門庭若市，贏得諸侯朝拜。這樣的事例不勝枚舉，同時帝王，為何結局如此不同？由此看來，“從諫如流”勢在必行?。ㄕ摗皬闹G如流”片段） 作者選用了商紂王、唐太宗、楚懷王、齊威王四個人物的事例，一反一正，進行比較，在鮮明的對比中充分闡明了對待“從諫”的不同態(tài)度及相應的結果，從而證明了“從諫如流”的重要性。,2、材料要有鮮明的對比性，要屬于同一范疇。 3、要重視分析。分析對比產生的根源，即“挖根源”。結合根源闡述論點，即“深闡釋”。,如： 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬內

25、心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得施展才能。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍才有了馬陵道之勝。同是孫臏為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只圖私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。孫臏在這樣一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，正得以充分發(fā)揮作用?？梢?，好集體不會埋沒人才。 紅字部分是對事例進行的對照分析，只有這樣的分析才能突出“好集體不會埋沒人才”的觀點。,【例文1】 “三個臭皮匠，頂個諸葛亮”別議（全文4段） （1）

26、在我們的日常生活中，廣為流傳著這樣一句話：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！焙芏嗳税堰@句話奉為真理。然而我卻懷疑：這真是一條真理嗎？ （2）每一個事物都有它適用的條件和范圍。這句話用在體力勞動中，是無可非議的。別說是三個“皮匠”頂一個“諸葛亮”，就是一個“皮匠”頂三個“諸葛亮”，也不足為怪。誰不知道諸葛亮是一個文弱書生呢？ （3）如果在腦力勞動中，那情況就大不相同了。腦力勞動，需要的是淵博的知識、豐富的實踐經驗和機智靈活的頭腦。諸葛亮之所以能夠“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，就因為他具備了上述條件。而對于從事體力勞動的“皮匠”師傅來說，他需要掌握的只是怎樣修鞋、補鞋；他每天研究的只是怎樣能更熟練地制

27、革、做鞋，怎樣提高工作效率。假如讓“皮匠”師傅去指揮千軍萬馬，與曹操抗衡，恐怕只會被殺得落花流水、片甲不留吧。 （4）由此看來，做好一件事重要的并不是人的數(shù)量，而是人的質量。特別是在科學技術高速發(fā)展的今天，我們的祖國迫切需要像諸葛亮那樣可以“運籌帷幄”“決勝千里”的人；像諸葛亮那樣具有豐富知識、掌握先進科學技術的人；像諸葛亮那樣高質量的人！,上文非常明顯地運用了“正反對比”的說理方法：“皮匠”做體力活是正，叫“諸葛亮”去做體力活便是反；“諸葛亮”指揮千軍萬馬是正，讓“皮匠”去指揮千軍萬馬便是反。這樣鮮明的對比，使作者的論點鮮明地立了起來：“做好一件事重要的并不是人的數(shù)量，而是人的質量?！?例文

28、2 寬容是美德（全文5段） （1）看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理發(fā)師給周總理理發(fā)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美德。 （2）寬容是一種美德。留心一下，不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周總理這樣待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴和尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦。只要是無惡意的，就應該設身處地地為他人著想，像周總理這樣主動承擔責任，嚴以律己，寬以待人。由于各種客觀原因所致，每個人都會有這樣那樣的過

29、錯，如果在日常相處中對別人的過錯能寬容對待，就等于給對方提供了改過的機會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點，得到眾臣鼎力相助，從而開創(chuàng)了唐代盛世。在唐朝王室爭權中，魏征曾鼓動太子李建成殺掉李世民，李世民發(fā)動玄武門政變奪得帝位后，不計舊惡，量才重用，使魏征覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創(chuàng)立下了汗馬功勞。再說秦王嬴政，若不是聽取了李斯“河海不擇細流，故能應其深”的喻諫，收回逐客令，實行不計前怨的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以完成統(tǒng)一天下的大業(yè)?？v觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創(chuàng)一方事業(yè)只能是一句共話。,（3）有的人就

30、不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡事斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中說了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R”，就勃然大怒而起，“你殺我的馬，我殺你全家”，于是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的狹隘心胸，這樣的暴行，又怎能不遭世人唾罵呢？當今社會上有一些人也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總是耿耿于懷，時時想著揪別人的小辮子。這樣的人，典型的“雞腸小肚”，心胸狹隘，待人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什么成大器，立大業(yè)呢？,（4）總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，決不計較別人過失，又多為別人考慮，就能

31、確立起友善的人際關系，營造良好的社會風氣。當然，對于那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演農夫救蛇的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。 （5）寬容是一種美德，當今社會大有發(fā)揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，使我們的社會變得更美好。,點 評 本文采用的是總分總對比式結構模式。用周總理“寬容”待人的故事引出話題，頗耐人尋味。本論部分，列舉唐太宗善待魏征、秦始皇聽信李斯的典型事例，從正面論證論點；列舉慈禧太后和當今社會上一些人“刻薄”待人的事例，從反面證明論點。結尾部分，有兩點值得肯定：一是寬容要對象，分清敵我；二是

32、號召我們大家“都來講一點寬容，使我們的社會變得更美好”，因此“大有發(fā)揚之必要”。,例文3 繼承：秦始皇之所以能“吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合”，是因為他在父親的刻意安排下，羈留異國，飽經磨難，終成雄才大略才實現(xiàn)的。世界著名文豪小仲馬，之所以能寫出震動世界的名作茶花女，是因為他從父親大仲馬的身上繼承的不是萬貫家財，而是敏銳的觀察力和細致入微的描寫人物的能力才獲得成功馬的。事實告訴我們：以本事處世，則事業(yè)可成，功名可就。 相反，身繼巨富，而無本領者，則只能是事業(yè)無成，乃至國破家亡。秦二世胡亥繼承了秦始皇留下的“踐華為城，因河為池，金城萬里”的萬世之業(yè)，可謂遺產之巨了，然而僅僅三年，便落得個“身死

33、人手而七廟隳”的為天下人恥笑的下場。究其原因就是胡亥自己沒有經天緯地的治世之才。歷史上的后主劉禪及李煜不都是鮮明的例子嗎？,【課堂練習】,1、請用正反對比的方法，為下面的文段添加論證文字，使觀點得到論據(jù)的支撐。 觀點：勤能補拙 就拿我國明代的張溥來說，他小時候很“笨”，別人讀一會兒就能背下來的東西，他往往要讀幾十遍才能背下來。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。26歲寫下了名揚天下的五人墓碑記。 相反，仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。憑著聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。仲永

34、再也不思進取，長大以后，他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣“!,不難看出，張溥雖然很“笨”，但他肯勤學苦練，正是勤學苦練才使他的文思變得逐漸敏捷起來，26歲就寫下了名揚天下的五人墓碑記；而仲永雖然天賦出眾，但他后來不思進取，不能做到勤學苦練，因此，長大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”!由此可見，盡管先天智力因素的差異不可否認，但后天的勤奮則能彌補先天智力上的不足。,2、請用正反對比的方法，為下面的文段添加論證文字，使觀點得到論據(jù)的支撐。 觀點：凡事在于“為” 彭端淑在為學中講了這樣一個故事：四川邊遠地區(qū)有貧富懸殊的兩個和尚，都想到南海朝圣，富和尚幾年間一直打算雇船順江而下直到南海，而最終沒有去成；

35、窮和尚卻憑著一只盛水的瓶和一只討飯的缽，步行到達了南海，并且勝利返回。,2富和尚未到達南海，而窮和尚卻最終到達了，這是為什么?根本原因就是窮和尚不達目的不罷休，朝著自己的目標腳踏實地地去做，一步一個腳印地奔向了目標。而富和尚只有美好的愿望，卻不能付之于實際行動，所以，他最終沒有去成南海?？磥怼盀椤迸c“不為”大相徑庭，因此，凡事在于“為”。,3、請用正反對比的方法，為下面的文段添加論證文字，使觀點得到論據(jù)的支撐。 觀點：生于憂患，死于安樂 兩粒種子躺在泥土里，春天到了，一粒種子破土而出。而另一粒種子說到：“我沒那么勇敢。我若向下扎根，也許會碰到巖石；我若向上長，也許會傷到我的莖。”于是它甘心呆在

36、泥土里。幾天后，它被一只母雞吃掉了。,3生長在同一片土地上，一顆種子敢于面對挑戰(zhàn)與困境，破土而出，為自己開創(chuàng)了一個美好的未來。而另一顆種子，卻害怕挫折與磨難，甘心呆在自已的“安樂窩”里，結果埋葬了自己。從辨證唯物主義的觀點出發(fā)，可以看出，困難與挑戰(zhàn)雖往往給人以挫折，卻也可以催人奮進，給人以力量；而安逸與保守雖可以暫時保身，但最終卻使人墮落而遭淘汰。有一句話說得好：苦，可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人?？梢姡喝松趹n患，而死于安樂也。,4、以“財富與幸福”為話題，巧妙地運用對比論證的方法，寫一篇200字左右的片段。,課后練習,請用下面的材料，用正反對比的論證方法寫一篇議論文，立

37、意自定，800字以內。 宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶?！?議論文寫作,第三課時,3、遞進式結構 用來證明觀點的幾個層次之間是逐層推進、逐步深入的關系，特點是提出問題分析問題解決問題，即“是什么為什么怎樣做”的構架 。 （模式：擺現(xiàn)象-析本質-指危害-找原因）,“層遞式”的較好運用，反映了在認識問題、分析問題時考生思維的深刻性和縝密性。這就要求學生在自己現(xiàn)有認知的基礎上，由表及里、由具體到抽象、由淺入深地展開論證。,1、“思”就是提倡動腦筋（是什么） 2、“勤思”的重要（為什么）

38、 3、還要“善思”（怎么樣）,例：說“思”：,比如寫作要鉆牛角尖的提綱,（1）什么是“鉆牛角尖”：對任何事情，哪怕是極細小的事情，都采取認真鉆研的態(tài)度（是什么） （2）搞學問“鉆牛角尖”才會有所成就，搞科技“鉆牛角尖”才有發(fā)明創(chuàng)造（為什么） （3）發(fā)揚“鉆牛角尖”精神會多出成果，多造就人才（會怎樣） （4）“鉆牛角尖”要有認真的態(tài)度，要有鍥而不舍的精神，要掌握科學的方法（怎么辦）,話說誠信危機 （1）從社會現(xiàn)實入題，擺出“誠信危機”的事實。 原因（急功近利，錢迷心竅） 危害（影響社會安定穩(wěn)定） （3）再進一步闡述怎么做。,（2）分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象,掌握這種結構形式的關鍵在于逐層深入地提出分論點，

39、并進行分析論證，它們之間是逐層遞進的邏輯關系，后一個分論點是由前一個分論點派生出來的，論據(jù)由表及里，由淺到深，部分之間環(huán)環(huán)相扣，共同為中心服務。,提出問題 分析問題 解決問題,作文并不可怕 （引）每逢寫作，不少學生談虎變色，望題生畏，抓耳撓腮，無從下筆。更有甚者，或棄學外逃，或東拚西湊，視作文為險途。其實作文并不可怕，只要具備鷹眼之本領、蜜蜂之精神、啄木鳥之才能，所有難題便迎刃而解。 （分1）首先要具備鷹眼之本領。所謂鷹眼之本領，是指觀察生活，熟悉生活，摘取生活素材的能力。 （分2）其次要具備蜜蜂之精神。所謂蜜蜂之精神，是指蜜蜂采蜜時不辭千辛萬苦的那種精神。 （分3）再次，要具備啄木鳥的才能。

40、所謂啄木鳥的才能，是指啄木鳥的那種神奇的治病糾錯的才能。 （結）總之，只要我們有了鷹眼的敏銳觀察事物的能力這一必備條件，有了蜜蜂的勤奮精神這一堅實的基礎，再加上有了啄木鳥的治病糾錯才能的這一有力保證，作文就并不可怕，而且還一定能寫出優(yōu)秀之作。,敢為天下先 寫下這個題目，便覺得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢為天下先”為三寶之一，去掉一個“不”字，豈不成了對臺戲？ 筆者實在沒有褒貶古人的閑情，因為古人自有他們的處境。我這里說的只是正在建設新生活的人們，應該以何為“寶”的問題。 我們正生活在一個除舊布新的歷史時期。許多新的情況需要我們去研究，新的路子需要我們去探索，新的局面需要我們去開創(chuàng)，新的

41、經驗需要我們去總結。這一連串的新不跟“先 ”聯(lián)系在一起，新的形勢時刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰，在我們英雄的國度，這樣的人物已經和正在不斷地涌現(xiàn)，他們執(zhí)著地堅持革新、創(chuàng)造、前進，在自己生活的詞典里莊嚴地寫上：“敢為天下先！”,“先”的一端孕育著成功與勝利，另一端則又潛伏著失敗與挫折?！跋取迸c“險”往往是毗鄰的，且不說歷史上多少天才的創(chuàng)見、勇敢的改革，曾被視為異端邪說，因而厄運連綿；即使是今天，改革者的道路，也絕非平坦大道。 首先，是要擔風險的，老子的那個“寶”至今仍為一些人所賞識，恐怕多半是被這個“險”嚇出來的。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走：“險峰任

42、人占，我自保平安”這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難見一些波瀾和生氣。 然而，歷史總喜歡捉弄人，一味求平安反而不見得平安，因為歷史的潮流總是在沖擊著那些安于現(xiàn)狀者的地盤，或者把他們卷向波峰，或者把他們拋進波谷，正所謂“樹欲靜而風不止”。而險呢，則恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｓ^，常在于險遠?！罢苋祟ＵZ，頗堪深思。,那些敢為天下先的改革者形象實在是可歌可泣的，這不僅是在他們昂首奮進的時候，也是在他們遇阻絆倒的時候，因為即便是絆倒，那身軀也是向前的。,本文思路結構： 引論：借老子的話反襯引論 本論 分論點（一）因為“新”，所以要“先”

43、 分論點（二）因為“先”，必然有“險” 分論點（三）因為“先”，而有“安” 結論：那些敢為天下先的改革者形象實在是可歌可泣的,練習一： 材料： 墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來，這已經不是第一次了。 然而，過了一會，它又沿著墻，一步一步地往上爬. 第一個注視著這只螞蟻的人，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遇到一點挫折，就甘愿氣餒退縮嗎？”他覺得自己應該振奮起來。 第二個注視著這只螞蟻的人，也禁不住說：“可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就很容易爬上去，可它就是不肯看一看唉，可悲的螞蟻！我正在做的那件事，一再失利，應學聰明一點，不該蠻干

44、一氣我是人，應該是個有頭腦的人?！惫唬兊脵C智了。 第三個人問智者：“觀察同一只螞蟻，兩個人的見解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同?？删吹闹钦?，請你談談，在他們中間，哪一個對呢？” 智者回答：“兩個都對?！?根據(jù)材料，寫一篇總分遞進式的議論文，題目自擬，不少于600字。,練習二：閱讀下面的材料，以令人遺憾的答卷為題，寫一篇不少于800字的議論文。 上海市某區(qū)為選拔市三好學生、優(yōu)秀少先隊員，進行了嚴格的測試。從28000多名中學生中挑選出來的17名候選人，在時事政治、演講、音樂、體育等各項測試中都有出色的答卷。但是在他們不知不覺狀態(tài)下進行的一項測試中，卻幾乎“全軍覆沒”。美術試場門口，一把

45、掃帚、一塊臟抹布隨意橫在地下，17名優(yōu)秀生先后從它們上面跨進跨出，沒有一個人理會這有礙環(huán)境整潔的“份外事”；美術試場內，題目宣布后，考生開始削鉛筆。17人中有3人把鉛筆削在草稿紙上，其他人都隨意削在桌上或地上，考試完畢離開試場時，只有一名學生把削下的鉛筆屑用紙包好丟在廢紙簍里。 其寫法為：揭示現(xiàn)象，表明看法；評判得失，分析說理；對癥下藥，指出方法。從供料可以看出，這些千里挑一的優(yōu)秀學生，思想素質卻很低。針對這種情況加以議論，指出問題的普遍性、嚴重性和危害性，同時從學校、家庭、社會等方面分析導致這種現(xiàn)象的根源，最后指出解決問題的辦法。,議論文寫作,第四五課時,課上作文,幾個人在一起談論某個話題，

46、各人都用一則諺語說明自己的觀點：嘴上無毛，辦事不牢（中國）；胡子是智慧的象征（拉丁美洲）；如果胡子能說明一切，那山羊就可以當先生了（丹麥）。 要求：1、自擬題目 2、文體：議論文。 3、字數(shù)800字以上,議論文 寫作講解（三）：,立意（審題）篇,如何在考場上快速構建議論文,一 三 五 九 法,我向同學們推薦,一,三,五,五 個 段 落,九,九 百 字,今天我們來學習,一手好字,“十分” 重要,中心明確 思想健康,高考作文鑒于評卷速度太快，有時立意過深了，太難于理解了，反而容易導致誤判失分。所以，高考作文的主題，不宜玩深沉不必太復雜，不可太超前，不要太逆向。 中心論點本身應該明確的表示贊成什么、

47、反對什么、肯定什么、否定什么、決不能模棱兩可、含糊其詞。一篇文章中心論點應該始終不變，作者不能提出與中心論點相對立或矛盾的觀點。,一個好中心,高考語文考試說明作文基礎等級明確要求“思想健康”，據(jù)內部有關人員透露：“作文只要思想不健康就不及格。” 所以我們決對不能越雷池一步，思想要保證絕對健康。不能反黨反社會主義，不能反科學反道德，不能反中學生守則，不能意志消沉、思想頹廢。,一個好中心,中心明確 思想健康,有的同學喜歡玩怪點子、走歪路子，想盡奇招。詩、劇本、曲藝、病理報告、問卷調查、鬼神對話等，五花八門，無奇不有 。結果是過于花里胡梢，搞得不倫不類，寫出的文章“四不象”，導致評卷老師逆反，弄巧成

48、拙。 所以我們的“創(chuàng)新”不能超出評卷老師的承受底線，最好是寫規(guī)范的議論文，以穩(wěn)見長，穩(wěn)中求勝。,一個好中心,嚴謹規(guī)范 小處入手,“小處入手”，要善于在一個寬泛的范圍內，“擇其一點，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面” 。給自己提供一個充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內寫出立意鮮明集中、內容具體充實的好文章。 “以小見大”，深化主題。如果僅局限于“小”，文章就顯得平淡無奇，沒有深意。只有小中見大，才能發(fā)人深思，引人如勝?！耙坏嗡m小，卻要能折射生活的七彩斑斕”！,常言道 “題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”，可見題目之重要。對于高考作文，首先躍入閱卷者眼中的

49、是文題，好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感，題目的好與否直接影響到閱卷老師對文章的評分。高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。實際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當，其隱性失分絕對不止一兩分。,一個好標題,議論文好標題的基本要求： 1、標題應緊扣文章內容； 2、標題應簡明、凝練； 3、標題應精美、新穎。 注意： 1、切忌用話題作標題； 2、切忌是寬泛而無個性； 3、切忌追求華而不實； 4、切忌費解而不通順。,一個好標題,好的標題種類很多，我們向同學們推薦五種最容易掌握、最容易得分的類型：,一、平實的擬題,二、修辭式擬題,三、引用式擬題,五、符號式擬題,四、懸念式擬題,20

50、01年高考題： 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有“健康”、美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公說“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。 請以“誠信”為話題寫一篇文章，所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。,一個好標題,最簡便的擬題方法在所給的話題前面、后面或前后面同時加上適當?shù)脑~語。這種方法比較省事、可靠，不會跑題，范圍小，不寬泛，簡單而實用。,一個好標題,

51、一、平實的擬題,找回誠信,淺談“誠信”,小議“誠信”,就是利用常見的修辭手法（比喻、擬人、對偶等）去擬標題，或形象生動，或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。,一個好標題,二、修辭式擬題,誠信步入現(xiàn)代化的通行證,誠信交往的橋梁,“誠信”漂流記,“誠信”的吶喊,可以合理引用或化用名言、詩句、俗語、歌詞等作標題，別有一番風味。,一個好標題,三、引用式擬題,生命誠可貴，誠信價更高,誠以養(yǎng)德，信以修身,我被誠信撞了一下腰,我誠信，我快樂,巧設懸念， 引人入勝， 常用反問法,一個好標題,四、懸念式擬題,誠信過時了嗎？,“賣狗肉”何必“掛羊頭”？,巧

52、用數(shù)學公式符號 簡潔醒目,一個好標題,五、符號式擬題,誠信隨意相信,誠信+努力=成功,小結,一個好標題,一、平實的擬題,二、修辭式擬題,三、引用式擬題,五、符號式擬題,四、懸念式擬題,評價下面圍繞“我的愛好”話題而擬的題目： 1、我的愛好 2、我愛寫作 3、讀書和寫作是我的愛好我的第二生命 4、與“筆”共舞,話題作題目：大而空,過于直白，沒有文采,有氣勢，但題目過長,化用式：富有創(chuàng)意,課堂練習,麥當勞對原料的標準要求極高，面包不圓和切口不平不用，奶漿接貨溫度要在4懾氏度以下，高1度就退貨。單是一片小小的牛肉餅就要經過四十多項質量控制檢查。任何原材料都有保存期，生菜從冷藏庫拿到配料臺上只有兩個小

53、時的保鮮期，過時就扔掉。炸薯條超過七分鐘、漢堡包超過十分鐘沒有賣出去，就要毫不吝惜地扔掉。 巴林銀行是一家有200多年歷史的英國銀行。由于對一個IT系統(tǒng)中88888錯誤賬號的處理失誤，讓它的新加坡分行總經理里森鉆了管理的空子，把巴林銀行送上了倒閉的道路。 根據(jù)上面材料，確立一個中心，寫一個好標題。,課堂練習,議論文“六步作文法” 一、由事件、材料入題 50-100字 二、提出論點 50字 三、分析事件材料 100-200字 四、展開論證（正反） 1、擺出觀點 50字 2、列舉事例23個 150字 3、分析總結 50字 五、聯(lián)系論證（正反） 1、提出觀點 50字 2、列舉例證23個 200字 3、分析總結 50字 六、結論 50100字,初步論證 （點題）,深入論證 （點題）,總結 （點題）,