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1、PEP小學(xué)英語五年級下冊Unit2 My Favourite Season 第一課時教案設(shè)計上傳: 程秀華 更新時間:2012-6-6 11:21:54一、教學(xué)內(nèi)容單詞學(xué)習(xí):season、spring、summer、fall、winter句型問答:whats your favorite season?whats the weather like in_?二、設(shè)計思路圍繞season這一主題,利用圖片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過bomb、guess游戲,chant、小組合作等方式充分調(diào)動學(xué)生的積極性,在完成聽、說、讀、寫任務(wù)的同時達到交際的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)單詞season、s
2、pring、summer、fall、winter。使用句型:“whats your favorite season?”和“ whats the weather like in _?”進行提問,并能根據(jù)實際情況回答。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識,并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、善于總結(jié)歸納的良好習(xí)慣,同時讓學(xué)生珍惜時間努力學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重點1學(xué)習(xí)單詞:season、spring、summer、fall、winter。2、句型:“whats your favorite season?和“ whats the weather like in_ ?”及其回答
3、。五、教學(xué)難點運用句型:“whats your favorite season?和“ whats the weather like in _?” 進行實際問答。六、教學(xué)方法情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、游戲法、小組合作法等。七、教具準(zhǔn)備錄音機、cai課件、單詞卡片、圖畫。八、板書設(shè)計 unit2 my favorite season單詞: 句型:season 1、whats the weather like in spring?spring its warm.summer 2、whats your favorite season?fall winter.winter九、教學(xué)過程(一)warming
4、 up1、greetings2、教師放四年級下冊第四單元a部分lets chant 的錄音,復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的形容詞,如:warm、hot、cool、cold等。教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊根據(jù)該形容詞做出相應(yīng)的動作。3、利用水果圖畫,教師和單個學(xué)生進行回答: whats your favorite fruit?(簡單問候營造輕松學(xué)習(xí)英語氣氛,通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新課)(二)presentationcai課件展示春、夏、秋、冬四幅圖片。1、t says:today,we will learn seasons。 look! there are four seasons in a year 。cai課件呈現(xiàn)單詞s
5、eason 讓學(xué)生跟隨電腦讀單詞season,并拼讀單詞season。2、cai課件呈現(xiàn)出一幅春季圖。t points to the picture and asks:what season is it?cai課件在春季圖下面呈現(xiàn)單詞spring。讓學(xué)生跟隨電腦讀單詞spring,并拼讀單詞spring。然后教師指著春季圖又問:whats the weather like in spring?(讓單個學(xué)生回答:its warm.)3、利用cai呈現(xiàn)出夏季圖,秋季圖、冬季圖。教師用同樣的方法教授單詞summer、fall和winter以及問答句型:whats the weather like i
6、n summer/fall/winter?(利用圖片引入新詞很直觀,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)(三)practice1、教師利用bomb游戲操練單詞season、spring、summer、fall和 winter。2、比賽:以上組為單位,開火車讀新單詞。如第1小組每個同學(xué)都讀season這個單詞,假如每個同學(xué)都讀準(zhǔn)了,就可以為本組贏得一朵小紅花。3、guessing游戲:teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example :its hot ,you can eat ice cr
7、eam.叫最先舉舉手的同學(xué)回答,說對了可以為本組贏得一朵小紅花。(通過炸彈游戲、開火車比賽讀和猜季節(jié)游戲既可以鞏固新知識,同時激發(fā)了學(xué)生的興趣)4、cai課件再次呈現(xiàn)春、夏、秋、冬四幅圖,叫兩學(xué)生對每幅圖進行問答:what season is it?whats the weather like in?(學(xué)生兩兩同學(xué)談?wù)撁繄D時,教師可給學(xué)生5分鐘時間練習(xí)說,然后以大組為單位,點兩兩同學(xué)站起來展示他們的對話,根據(jù)各組表現(xiàn)得小紅花)5、lets chantcai shows the chant on page l4 and season pictures。lets students look at
8、the pictures and chant after the tape。(chant有助于學(xué)習(xí)記憶季節(jié)單詞,同時培養(yǎng)了學(xué)生的語感)(四)問與答(ask and answer)首先教師創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入對話:a: whats your favorite season?b: spring.其次,教師組織問答游戲,學(xué)生齊問,個別答。最后,教師全班分成兩部分,一部分問,另一部分答或反過來。接著,叫兩兩同學(xué)做對話練習(xí)。(教師給學(xué)生2分鐘練習(xí)時間)最后,以組為單位叫兩兩同學(xué)展示他們的對話,根據(jù)各組表現(xiàn)予以獎勵。(通過師生對話、生生對話來培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力)(五)sing an english son
9、g“whats your favorite season?”cai shows the song lets sing after cailisten and enjoy the song(aims: make use of songs that are connected with content。to attract pupils attention to generate their interest)(歌曲教學(xué)既鞏固了新知識,又激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣)(六)homeworklets draw. 畫一畫四季。以“my favorite season ”為題目,寫五句話。(作業(yè)設(shè)計既讓學(xué)生鞏固了新知,還讓學(xué)生鍛煉了繪畫、寫作能力)十、總體設(shè)計意圖1、以評價為線索,充分發(fā)揮評價多元功能。學(xué)生的評介以組的形式進行,有助于學(xué)生增強小組合作意識,從而充分利用同伴間的學(xué)習(xí)資源。2、以活動為依托。豐富課堂教學(xué)的互動模式。本節(jié)課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生的認知規(guī)律,在各個環(huán)節(jié)開展不同程度的活動,不僅豐富師生間、學(xué)生間的互動形式,也使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語言。3、以課件為載體,拓展學(xué)用渠道。利用課件圖片,增強學(xué)習(xí)興趣。