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1、6 老式游戲我會玩 教學設計
教學目的
1．知識與能力
理解老式游戲，感受老式游戲的魅力，參與游戲，愛上游戲。
2．情感與態(tài)度
在游戲中培養(yǎng)合伙意識，增進同伴之間的友誼。
3．行為與習慣
養(yǎng)成愛玩老式游戲的習慣，培養(yǎng)合伙意識和創(chuàng)新精神。
4．過程與措施
通過收集資料，理解不同國家老式游戲的玩法，并做好調(diào)查報告。
教學重難點
1．重點：收集不同國家老式游戲的玩法。
2．難點：養(yǎng)成愛玩老式游戲的習慣，培養(yǎng)合伙意識和創(chuàng)新精神。
教學準備
教師準備：課件。
學生準備：1．選出自己喜歡的一種老式游戲，與家長一起玩。
2、 2．采訪爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，理解她們童年時玩的老式游戲，并做好簡樸記錄，以備課堂發(fā)言
3．調(diào)查身邊的同窗平時在家或課間是怎么玩游戲的。
4．自帶準備展示的老式游戲道具。
教學過程
一、情境激趣，導入新課
1．(出示詩歌《早春》及畫面)師：這首詩呈現(xiàn)了如何的景象?
2．生l：孩子們在草地上放風箏。
生2：有些孩子在河邊的草地上放風箏。
生3：春天，小草長出來了，小鳥飛來了，河邊的柳樹發(fā)芽了，孩子們在放風箏。
3．(出示放風箏、斗雞、滾鐵環(huán)、跳橡皮筋、丟沙包、打陀螺、玩撲克牌等游戲畫面)師：你們玩過
3、這些游戲嗎?你們理解它們的玩法嗎?w
4．學生自由發(fā)言。
5．(播放玩老式游戲的視頻)師：今天我們一起來研究老式游戲的玩法。
【設計意圖：讓學生在觀看視頻的過程中進一步理解老式游戲的魅力，從而喜歡玩老式游戲?！?
二、環(huán)繞教學準備，整頓采訪所得
1．請同窗們互相交流一下長輩們小時候玩游戲的狀況。
2．指定2～3個學生報告采訪狀況，并說出長輩們童年玩游戲時發(fā)生的有趣故事。
3．教師適時鼓勵學生。
4師小結：同窗們，雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時經(jīng)濟條件還不富裕，但由于有老式游戲相伴，她們的課余生活同樣多姿多彩，她
4、們也感到童年生活是快樂、幸福的。
【設計意圖：讓學生通過采訪活動理解長輩們童年玩的老式游戲，并明白每個人的童年生活都是快樂、幸福的。】2
三、隨機選擇老式游戲，現(xiàn)場“玩轉(zhuǎn)”
1．師：較好，今天同窗們把自己愛慕的游戲道具都帶到教室了。我隨機選擇兩種老式游戲，請人們在教室里進行現(xiàn)場表演。
2．師：假若這樣的游戲常常出目前你們的課余生活中，你們喜歡嗎?為什么?
3．學生討論交流。
【設計意圖：讓學生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲，并且有些游戲是代代相傳，始終延續(xù)下去的。】
四、看看她們怎么玩
1．(出示泰國的椰殼鞋游戲圖片)
5、師：請同窗們討論這種游戲的玩法，并談談自己的感受。
2．學生討論交流。
3．師：除此之外，你們想不想看看其她國家的小朋友有什么新穎的玩法?
4．生：想。
5．出示圖片情境。
(1)有的國家的小朋友站著玩蹺蹺板。
(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上，再剪成小碎片來玩拼圖。
(3)有的國家的小朋友喜歡玩飛去來器。
6．師：你們想不想試一試她們的玩法，看看自己會有什么不同的感受?要注意安全喲l
7．學生談感受。
【設計意圖：讓學生理解到不同國家的孩子玩的游戲是不同的，并從她們玩的游戲中獲得不同的感受。】
五、課堂小結
通過本節(jié)課的學習，我們理解了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽童年時玩的游戲及外國小朋友們玩的游戲，你們課下也可以試著玩一玩她們喜歡的這些游戲
板書設計
老式游戲我會玩
老式游戲知多少
看看她們怎么玩
春人教版道德與法治二年級下冊第6課《傳統(tǒng)游戲我會玩》教案1
