生物第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運輸 第6講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出

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1、第6講細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出第二單元細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運輸考綱要求考綱要求1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式()。2.實驗：(1)通過模擬實驗探究膜的透性；(2)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原?？键c一物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗键c三觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原考點二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素矯正易錯強記長句重溫高考 演練模擬內(nèi)容索引課時作業(yè)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗键c一1.滲透作用滲透作用(1)概念：指水分子(或其他溶劑分子)通過 的擴散過程。(2)滲透作用產(chǎn)生的條件：一是具有 ，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有_。知識梳理半透膜半透膜濃度差現(xiàn)象a.外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度細(xì)胞 。c.外界溶液濃度細(xì)胞質(zhì)濃度水分進(jìn)出平衡。2.動

2、、植物細(xì)胞的吸水和失水動、植物細(xì)胞的吸水和失水(1)動物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)失水皺縮“半透膜”原理濃度差 與外界溶液間具有濃度差半透膜與選擇透過性膜的比較半透膜與選擇透過性膜的比較區(qū)別：半透膜是無生命的物理性薄膜，物質(zhì)能否通過取決于分子的大?。贿x擇透過性膜是具有生命的生物膜，載體蛋白的存在決定了其對不同物質(zhì)吸收的選擇性。細(xì)胞死亡或膜載體蛋白失活后，其選擇透過性喪失。共性：都允許水分子自由通過，而不允許生物大分子物質(zhì)通過。知識知識延伸延伸(2)植物細(xì)胞的吸水和失水(以成熟植物細(xì)胞為例)原理現(xiàn)象a.當(dāng)外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞就通過 失水，植物細(xì)胞就發(fā)生 現(xiàn)象。b.將已發(fā)生質(zhì)壁分

3、離的植物細(xì)胞放入清水中，此時細(xì)胞液的濃度 外界清水，植物細(xì)胞就吸水，發(fā)生 現(xiàn)象。滲透作用高于質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原3.物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗镔|(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?1)植物對無機鹽離子的吸收不同植物對同種無機鹽離子的吸收有 。同種植物對不同無機鹽離子的吸收也有 。(2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對碘的吸收是 (填“逆”或“順”)濃度梯度進(jìn)行的。(3)不同微生物對不同礦物質(zhì)的吸收表現(xiàn)出較大的 性。差異差異逆差異(1)滲透作用中膜兩側(cè)溶液的濃度指的是質(zhì)量百分比濃度()(2)在滲透作用中，當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時，水分子不再通過半透膜()(3)將動物細(xì)胞放入一定濃度的外界溶液中，不能發(fā)生滲透作用()(4

4、)植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核()(5)無機鹽離子都是逆濃度梯度跨膜運輸?shù)?)?？蓟A(chǔ)診斷常考基礎(chǔ)診斷科學(xué)家將番茄和水稻分別放在含有Ca2、Mg2和 的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示，據(jù)圖分析：(1)由實驗結(jié)果可以看出：三種離子中，水稻主要吸收 ，番茄主要吸收 。(2)解釋水稻培養(yǎng)液中Mg2、Ca2濃度升高的原因：_。(3)實驗結(jié)果說明植物細(xì)胞對無機鹽離子的吸收具有 (特點)，這一特性與細(xì)胞膜上的 直接相關(guān)。教材熱點拓展教材熱點拓展水稻吸收水分的量多于吸收Mg2、Ca2的量Mg2、Ca2選擇性載體蛋白1.滲透作用原理的應(yīng)用滲透作用原理的應(yīng)用(1)驗證滲透作用發(fā)生的條件重點剖析(2)

5、比較不同溶液濃度的大小比較項目漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論若漏斗內(nèi)液面上升，則MN若漏斗內(nèi)液面不變，則MN若漏斗內(nèi)液面下降，則Mba命題點二細(xì)胞吸水與失水的分析命題點二細(xì)胞吸水與失水的分析3.(2018鄭州調(diào)研)將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實驗，浸泡一段時間后其細(xì)胞形態(tài)如右圖所示。下列敘述錯誤的是答案解析解析解析根據(jù)圖中信息，a組細(xì)胞基本可以維持原狀，b組細(xì)胞吸水膨脹，c組細(xì)胞失水皺縮；與a組相比，b組細(xì)胞吸水，細(xì)胞內(nèi)液滲透壓降低；向a組燒杯中加入少量葡萄糖后，剛開始外界溶液滲透壓大于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓，細(xì)胞失水皺縮，后來葡萄糖通過協(xié)助擴散方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞

6、內(nèi)液滲透壓大于外界溶液，細(xì)胞吸水恢復(fù)原狀；細(xì)胞形態(tài)的改變是細(xì)胞通過滲透作用失水或吸水造成的，不消耗ATP。4.(2014新課標(biāo)，4)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如右圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則A.實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間答案解析解析解析通過圖示可以看出

7、，a組和b組實驗前長度/實驗后長度的值都小于1，表明細(xì)胞吸水導(dǎo)致細(xì)條變長；由于a組實驗前長度/實驗后長度的值小于b組，說明a組吸水較多，b組吸水較少，所以實驗后a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低，A項錯誤；分析柱狀圖可知，f組細(xì)胞失水，而b組細(xì)胞吸水，因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的，B項錯誤；水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴散，不消耗ATP，C項錯誤；根據(jù)柱狀圖可知，在濃度為0.4 molL1的蔗糖溶液中的c組細(xì)胞吸水，而在濃度為0.5 molL1的蔗糖溶液中的d組細(xì)胞失水，所以使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 molL1之間，D項正確。細(xì)胞吸水、失水的判斷方法細(xì)胞吸水、

8、失水的判斷方法(1)通過比較細(xì)胞外溶液和細(xì)胞液的濃度大小來判斷：當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水；當(dāng)細(xì)胞外溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞外溶液與細(xì)胞液的濃度相等時，細(xì)胞失水量和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長度變化(如蘿卜條)來判定：若重量增加或長度變長，則吸水；反之則失水。方法方法技巧技巧命題點三與滲透作用有關(guān)的實驗探究命題點三與滲透作用有關(guān)的實驗探究5.(2017贛州模擬)某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。增添的實驗材料：蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管

9、、水浴鍋等。(1)請完善繼續(xù)實驗的簡要步驟：向a、b兩管中分別加入_，觀察a、b兩管內(nèi)液面的變化；吸取a、b兩管內(nèi)適量液體，分別加入A、B兩試管中，并加入_，_加熱，觀察A、B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀。等量蔗糖酶溶液斐林試劑5065 水浴答案(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并做出結(jié)論：如果a、b兩管液面高度差_，且A、B試管內(nèi)_，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜；如果a、b兩管液面高度差_，且A試管內(nèi)_、B試管內(nèi)_，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜?？s小均有磚紅色沉淀無磚紅色沉淀淀增大有磚紅色沉答案物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素考點二1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(連線連線)知識梳理2.影響物質(zhì)跨膜運輸因素的

10、分析影響物質(zhì)跨膜運輸因素的分析(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U散和協(xié)助擴散。自由擴散中，濃度差越 ，運輸速率越 ；協(xié)助擴散中，濃度差達(dá)到一定程度后運輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受 的限制。大載體數(shù)量大(2)載體蛋白數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響 和 。其他條件適宜的情況下，載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越大。自由擴散不受載體蛋白數(shù)量的影響。協(xié)助擴散主動運輸(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊懲ㄟ^影響細(xì)胞的呼吸進(jìn)而影響主動運輸?shù)乃俾?。P點時：為物質(zhì)的吸收提供能量。PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越 ，主動運輸?shù)乃俾试酱蟆點以后：當(dāng)氧氣含量達(dá)到一定程度后，受載體蛋白數(shù)

11、量以及其他限制因素的影響，運輸速率不再增加。無氧呼吸多(4)溫度(1)細(xì)胞質(zhì)中的氫離子可以通過擴散作用進(jìn)入液泡內(nèi)()(2)Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出神經(jīng)細(xì)胞屬于主動運輸()(3)細(xì)胞外液中的K進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴散()(4)液泡中積累了大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性()(5)主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝()(6)同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時，運輸方式可能不同()?？蓟A(chǔ)診斷常考基礎(chǔ)診斷分析物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的有關(guān)圖像(1)甲、乙的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式一樣嗎？為什么？教材熱點拓展教材熱點拓展提示提示提示不一樣。圖甲中a點以后物質(zhì)是逆濃度梯度運輸，為主動運輸；圖乙中物質(zhì)順濃度梯度

12、運輸，需要載體蛋白，但不消耗能量，為協(xié)助擴散。提示提示提示不能，逆濃度梯度運輸一定消耗能量。(2)圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行嗎？提示提示不是，需要消耗能量的運輸方式除了主動運輸，還有胞吞和胞吐。(3)只要是消耗能量的運輸方式就是主動運輸嗎？命題點一物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷命題點一物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷1.右圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式，有關(guān)說法錯誤的是A.溫度只影響圖中和過程的速率 B.吞噬細(xì)胞通過過程吞噬病原體C.小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是 D.生長素極性運輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是 命題探究答案解析解析解析圖中的過程分別表示自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸、胞吞作用。溫度影響分子的運動速率

13、，影響膜的流動性，圖中四種運輸方式都會受到影響，A項錯誤；過程屬于胞吞作用，吞噬細(xì)胞通過過程吞噬病原體，B項正確；乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散，小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是，C項正確；生長素極性運輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動運輸，是的運輸方式，D項正確。2.(2017合肥檢測)主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學(xué)梯度等。如圖為Na、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是A.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是不需耗能的主動運輸B.Na從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞相伴隨D.Na從腸腔到

14、小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被 動運輸答案解析解析解析由圖可知，葡萄糖從腸腔逆濃度梯度進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞，屬于主動運輸，需消耗能量，A項錯誤；Na從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液是逆濃度梯度進(jìn)行的，且需要載體蛋白協(xié)助并需要消耗ATP，屬于主動運輸，B項正確；從圖示可看出，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與Na從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞共用一個載體，C項正確；Na從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴散，葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞進(jìn)入組織液的方式也是協(xié)助擴散，均為被動運輸，D項正確。“三看法三看法”快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式快速判定物質(zhì)出入細(xì)胞的方式方法方法鏈接鏈接命題點二影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩胤治雒?/p>

15、題點二影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩胤治?.如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速率的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散B.該物質(zhì)通過膜時必須與載體蛋白結(jié)合C.該物質(zhì)可能是水或甘油D.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動答案解析解析解析據(jù)圖分析，在一定范圍內(nèi)隨著物質(zhì)濃度增加該物質(zhì)運輸速率增加，當(dāng)物質(zhì)濃度達(dá)到一定值時，物質(zhì)運輸速率不再增加，說明受到載體數(shù)量的限制，故該物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散或主動運輸，A項錯誤；協(xié)助擴散的特點是需要載體，不需要能量，主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，B項正確；水和甘油通過自由擴散進(jìn)入細(xì)胞膜，C項錯誤；協(xié)助擴散是

16、從高濃度向低濃度運輸，主動運輸是從低濃度向高濃度運輸，D項錯誤。4.用呼吸抑制劑處理人體紅細(xì)胞，下列物質(zhì)吸收量顯著減少的一組是答案解析解析解析氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞是主動運輸，其吸收需要細(xì)胞呼吸提供的能量和載體蛋白，葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴散，與能量無關(guān)，A項錯誤；氨基酸和K的運輸方式都是主動運輸，能量降低會使其吸收速率下降，B項正確；O2、H2O、甘油和脂肪酸的運輸方式都是自由擴散，抑制細(xì)胞呼吸對它們的吸收沒有影響，C、D項錯誤。命題點三物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P(guān)探究實驗分析命題點三物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P(guān)探究實驗分析5.(2017海南，6)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光

17、下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案解析解析解析由題目給出的信息“甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的”，說明根對a離子的吸收過程屬于主動運輸，主動運輸需要能量和載體，B項錯誤、C項正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細(xì)胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進(jìn)行，有利于根對a離子的吸收，有利于該植物的生長，A、D項正確。6.檉柳是泌

18、鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計實驗加以證明。(1)實驗步驟：取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2、K的溶液中。甲組給予正常的呼吸條件，乙組 _。_。答案完全抑制細(xì)胞呼吸一段時間后測定兩組植株根系對Ca2、K的吸收速率(2)實驗結(jié)論：若兩組植株對Ca2、K的吸收速率相同，說明_；_。答案檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸 若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸探究物質(zhì)跨膜運輸方式的實驗設(shè)計探究物質(zhì)跨膜運輸方式的實驗設(shè)計(1)探究是主動運輸

19、還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散對某離子吸收減弱或停止植株培養(yǎng)液對某離子吸收減弱或停止呼吸抑制劑主動運輸植株培養(yǎng)液不影響離子吸收被動運輸?shù)鞍踪|(zhì)抑制劑(或蛋白酶)協(xié)助擴散不影響離子吸收自由擴散規(guī)律規(guī)律方法方法觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原考點三1.實驗原理實驗原理(1)成熟的植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層 。(2)具有一定的濃度，細(xì)胞能滲透吸水和失水。(3)原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性 。實驗解讀細(xì)胞液半透膜大相關(guān)視頻變深2.實驗步驟實驗步驟緊貼細(xì)胞壁逐漸變小逐漸變大清水變淺3.現(xiàn)象與結(jié)論現(xiàn)象與結(jié)論特別特別提醒提醒(1)本實驗存在兩組對照實驗第一組實驗組對照組經(jīng)質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗

20、糖溶液處理后發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞自然狀態(tài)下的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞第二組實驗組對照組用清水處理后發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞(2)質(zhì)壁分離后在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間的是濃度降低的外界溶液。這是由于細(xì)胞壁是全透性的且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。1.不同外界溶液中植物細(xì)胞的變化分析不同外界溶液中植物細(xì)胞的變化分析將植物的細(xì)胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.5 mol/L的尿素溶液中，原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積隨時間變化如圖，分析如下：(1)A曲線表示細(xì)胞在蒸餾水中：細(xì)胞略膨脹，但是由于細(xì)胞壁

21、的存在，原生質(zhì)體的體積不能無限膨脹。關(guān)鍵點撥(2)B曲線表示細(xì)胞在0.5 mol/L的尿素溶液中：細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動復(fù)原；KNO3、甘油、乙二醇等溶液中也可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。(3)C表示細(xì)胞在0.3 mol/L的蔗糖溶液中：蔗糖不能進(jìn)入細(xì)胞，因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動復(fù)原。關(guān)鍵點撥2.質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測定細(xì)胞液濃度范圍(3)比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)如圖表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分離的紫色洋蔥

22、細(xì)胞，請分析：(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞嗎？提示問題探究問題探究提示提示不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。提示提示顏色逐漸加深；b逐漸變小。(2)b的顏色和大小如何發(fā)生變化？(3)當(dāng)停止質(zhì)壁分離時，b與c的濃度 。相等提示提示提示該實驗中，實驗組和對照組在同一裝片中先后進(jìn)行，屬于自身對照。(4)該實驗無獨立的對照組，為什么還叫對照實驗？命題點一實驗基礎(chǔ)命題點一實驗基礎(chǔ)1.用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是A.將裝片放在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分

23、離現(xiàn)象B.在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂C.用不同濃度的蔗糖溶液處理細(xì)胞，均能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具有正常生理功能命題探究答案解析解析解析觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗中用的是活細(xì)胞，因此不能放在酒精燈上加熱；在蓋玻片一側(cè)滴加清水，細(xì)胞吸水膨脹，但由于植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，所以不會破裂；用蔗糖溶液處理細(xì)胞時，如果濃度過低不發(fā)生質(zhì)壁分離，如果濃度過高，細(xì)胞會失水過多而死亡；當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞已經(jīng)死亡，不具有正常生理功能。2.某學(xué)生將2.5%的尿滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離。2 h后打算再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了。原因是A.錯拿

24、了對照樣品B.時間過長，細(xì)胞壁也收縮了C.溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞D.2 h前觀察到的現(xiàn)象是假象答案解析解析解析將2.5%的尿滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是尿液濃度大于細(xì)胞液濃度。2 h后視野中找不到質(zhì)壁分離的細(xì)胞了，是因為尿液中尿素等溶質(zhì)顆粒緩慢被細(xì)胞吸收，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度逐漸增大，當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時，水分再度進(jìn)入細(xì)胞，使細(xì)胞自動發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原。命題點二實驗拓展命題點二實驗拓展3.(2017長沙長郡中學(xué)第二次周測)探究植物細(xì)胞的吸水和失水選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞而不選擇內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實驗，其主要原因是A.外表皮細(xì)胞中有中央大液泡，而內(nèi)

25、表皮細(xì)胞中沒有B.外表皮細(xì)胞能發(fā)生滲透作用，而內(nèi)表皮細(xì)胞不能C.外表皮細(xì)胞的細(xì)胞液中含有紫色的色素，而內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有D.外表皮細(xì)胞比內(nèi)表皮細(xì)胞更容易發(fā)生質(zhì)壁分離答案解析解析解析紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，呈紫色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，而內(nèi)表皮細(xì)胞中沒有，C項正確。4.(2014新課標(biāo)，4)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察解析答案解析解析

26、紅色花瓣與白色花瓣相比，其細(xì)胞液中因含花青素而呈現(xiàn)紅色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，A項正確；用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，B項錯誤；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能不同，因此，放在同一濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的程度可能不同，C項正確；紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中含有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察，D項正確。矯正易錯強記長句1.水分子由低濃度溶液流向高濃度溶液是個綜合效果，實際上水分子是雙向移動的，只是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。2.滲透平衡不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等，只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達(dá)

27、到動態(tài)平衡狀態(tài)。3.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都通過核孔。核孔是RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道；小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核是通過跨膜運輸實現(xiàn)的，都具有選擇性。4.Na、K等無機鹽離子一般以主動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞，但也可通過協(xié)助擴散(或離子通道)進(jìn)出細(xì)胞，如神經(jīng)細(xì)胞維持靜息電位時的K外流和形成動作電位時的Na內(nèi)流。易錯警示突破選擇題5.植物吸收水分的方式是自由擴散，而吸收無機鹽離子的方式是主動運輸，因此可以說植物對水分和無機鹽的吸收是兩個相對獨立的過程。6.物質(zhì)跨膜運輸(自由擴散、協(xié)助擴散、主動運輸)體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性；大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)的胞吞、胞吐體現(xiàn)了生物膜的流動性。請回答與物質(zhì)進(jìn)出細(xì)

28、胞有關(guān)的問題：1.植物細(xì)胞原生質(zhì)層的組成是細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。2.成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，外界溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度，且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大。3.與主動運輸有關(guān)的細(xì)胞器主要是哪兩種，并說明其作用：核糖體合成載核糖體合成載體蛋白，線粒體為主動運輸提供能量體蛋白，線粒體為主動運輸提供能量。4.溫度對被動運輸和主動運輸都有影響，其原因是溫度影響磷脂分子和蛋溫度影響磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的運動速率，影響膜的流動性白質(zhì)分子的運動速率，影響膜的流動性。5.從細(xì)胞膜組成和結(jié)構(gòu)的角度推測，

29、水分子進(jìn)入細(xì)胞的兩條途徑分別是通通過磷脂雙分子層的自由擴散和通過水通道蛋白的協(xié)助擴散過磷脂雙分子層的自由擴散和通過水通道蛋白的協(xié)助擴散。長句應(yīng)答突破簡答題重溫高考 演練模擬12345答案解析1.(2017全國，4)將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)B.01 h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量 相等C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的 滲透壓D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓解析解析由圖可知，該細(xì)胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后

30、增大，這說明該細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原，由此可推知物質(zhì)A可通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，A項錯誤；01 h內(nèi)，原生質(zhì)體的體積不斷縮小，由于原生質(zhì)體的伸縮性要遠(yuǎn)大于細(xì)胞壁，因此該時間段內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不相等，B項錯誤；23 h內(nèi)原生質(zhì)體的相對體積逐漸增大，這說明細(xì)胞正在吸水，由此可推知該時間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓，C項正確；01 h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D項錯誤。12345答案解析2.(2017海南，9)為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

31、下列說法錯誤的是A.該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞B.細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度C.細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)自由擴散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁12345解析解析具有大的液泡的活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A項正確；質(zhì)壁分離過程中，細(xì)胞在失水，此時，細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度，B項錯誤；水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，C項正確；細(xì)胞壁是全透性的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過，D項正確。12345答案3.(2016全國乙，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是A.離子通過離

32、子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率12345解析解析解析離子泵通過消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運輸，屬于主動運輸，A項錯誤；主動運輸一般為逆濃度梯度運輸，B項錯誤；主動運輸速率受ATP供能和具有活性的載體蛋白數(shù)量的限制，一氧化碳中毒會導(dǎo)致供氧不足，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降，ATP供能減少，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，C項正確；蛋白質(zhì)變性劑會降低具有活性的載體蛋白的數(shù)量，使離子泵跨膜運輸離子的速率降低，D項錯誤。12345答案解析4.(2015全國，1)將三

33、組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見右表：下列分析正確的是A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收12345培養(yǎng)瓶中氣體溫度/離子相對吸收量/%空氣17100氮氣1710空氣328解析解析溫度為17 條件下，氮氣(缺氧)環(huán)境中該植物幼根對離子的吸收量比氧氣環(huán)境中低，說明有氧條件有利于該植物幼根吸收該離子，同時說明幼根吸收該離子為主動運輸，A項正確、D項錯

34、誤；氮氣環(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需要消耗ATP，此時幼根消耗的ATP是無氧呼吸產(chǎn)生的，C項錯誤；空氣中培養(yǎng)，溫度為17，離子吸收量明顯高于3 時，可知該植物幼根對該離子的吸收與溫度有關(guān)，B項錯誤。123455.(2017煙臺質(zhì)檢)以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗，原生質(zhì)體長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖)，在處理時間相同的前提下A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度 越高C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越

35、大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液 濃度越高答案解析12345解析解析同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大，失水越多，則紫色越深，A項錯誤；同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說明質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，則所用蔗糖溶液濃度越低，B項錯誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，說明質(zhì)壁分離程度越大，則越難以復(fù)原，C項錯誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，說明質(zhì)壁分離程度越小，失水越少，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高，D項正確。12345課時作業(yè)12345答案解析1.如圖所示，容器甲中含0.02 mol L1蔗糖，0.03 mol L1尿素；容器乙

36、中含0.01 mol L1蔗糖，0.05 mol L1尿素。甲、乙間隔一層半透膜。第一種情況：半透膜只允許水分子通過；第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通67891011121314基礎(chǔ)鞏固練基礎(chǔ)鞏固練過。當(dāng)達(dá)到動態(tài)平衡時，這兩種情況下的液面高度情況是A.一樣高，甲高于乙 B.乙高于甲，不能確定C.乙高于甲，甲高于乙 D.一樣高，不能確定12345解析解析第一種情況：半透膜只允許水分子通過，則甲溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.05 mol L1，乙溶液中總的物質(zhì)的量濃度為0.06 mol L1，乙溶液的滲透壓高于甲的，故最終乙液面高于甲液面。第二種情況：半透膜允許水分子和尿素分子通過，那么最終

37、半透膜兩側(cè)的尿素濃度相等，但是甲溶液中的蔗糖濃度大于乙的，故最終甲液面高于乙液面。67891011121314答案解析2.下列有關(guān)細(xì)胞吸水和失水的敘述，正確的是A.水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差B.當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時，哺乳動物紅細(xì)胞失水皺縮C.當(dāng)外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度低時，洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞吸水 漲破D.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同1234567891011121314解析解析水分子進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差，當(dāng)外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水；當(dāng)外界溶液的濃度低時，哺乳動物紅

38、細(xì)胞一般會因持續(xù)吸水而漲破；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，不會吸水漲破；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。1234567891011121314答案3.(2018黑龍江實驗中學(xué)開學(xué)考)浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)生質(zhì)壁分離后又復(fù)原，直接參與此生理過程的細(xì)胞器是A.葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.液泡、線粒體C.核糖體、高爾基體 D.細(xì)胞膜、液泡膜1234567891011121314解析解析解析洋蔥表皮細(xì)胞先質(zhì)壁分離是因為KNO3溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，故細(xì)胞失水，與此相關(guān)的細(xì)胞器主要是液泡；之后又發(fā)生質(zhì)壁分

39、離復(fù)原，是因為細(xì)胞通過主動運輸吸收K和 使細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水，主動運輸?shù)倪M(jìn)行需要載體和能量，能量由線粒體提供。答案解析4.右圖為細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線，下列相關(guān)敘述正確的是A.在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸升高B.細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈負(fù)相關(guān)C.細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離就沒有吸水力D.如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的質(zhì)壁分離程度可能更高1234567891011121314解析解析據(jù)圖可知，細(xì)胞吸水力與質(zhì)壁分離程度呈正相關(guān)；而質(zhì)壁分離復(fù)原過程與質(zhì)壁分離相反，因此在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞吸水力應(yīng)逐漸降低；細(xì)胞的吸水能力取決于其細(xì)胞液濃度高低，即便不發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞液也是有

40、一定濃度的；如果增大外界溶液的濃度，則細(xì)胞的失水程度增大，質(zhì)壁分離程度可能更高。1234567891011121314答案解析5.(2017江西第二次聯(lián)考)下列有關(guān)物質(zhì)輸入或輸出細(xì)胞的敘述，正確的是A.新生兒的小腸上皮細(xì)胞可通過胞吞的方式吸收母乳中的抗體，該方式跨 膜層數(shù)為0B.果脯在腌制過程中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收蔗糖的結(jié)果C.葡萄糖進(jìn)入人體不同細(xì)胞的方式有差異，并不是都需要載體蛋白的協(xié)助D.人成熟紅細(xì)胞中的Na濃度只有血漿的六分之一，是主動運輸?shù)慕Y(jié)果，這一過程與線粒體有關(guān)1234567891011121314解析解析胞吞或胞吐過程中物質(zhì)跨膜層數(shù)為0，A項正確；果脯在腌制過程中細(xì)胞因外界溶

41、液濃度過高脫水死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過性，糖分進(jìn)入細(xì)胞，B項錯誤；葡萄糖通過協(xié)助擴散或主動運輸進(jìn)入細(xì)胞，兩種方式都需要載體蛋白的協(xié)助，C項錯誤；人成熟紅細(xì)胞內(nèi)無線粒體，D項錯誤。1234567891011121314解析解析小分子物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)也是通過胞吐分泌的，A項錯誤；血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞只需穿過紅細(xì)胞膜一層生物膜，B項錯誤；mRNA通過核孔從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)，不屬于胞吐過程，D項錯誤。答案6.(2018荊州中學(xué)模擬)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是A.被細(xì)胞胞吐的一定是像胰島素一樣的大分子物質(zhì)B.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞需穿過兩層生物膜C.胞吐過程一定會有分泌泡與細(xì)胞膜的融合過程D.mR

42、NA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用1234567891011121314解析答案解析7.比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B.生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C.離子以協(xié)助擴散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率1234567891011121314解析解析由圖示可知，生物膜和人工膜對甘油、CO2、O2的通透性相同，而生物膜對H2O的通透性大于人工膜的，說明生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，A項正確；生物膜對K、Na、Cl的通透性不同，說明生物膜對這些離子的通透具有選擇性，B項正確

43、；從圖中可以看出，人工膜對K、Na、Cl的通透性相同，說明人工膜對離子的吸收無選擇性，生物膜對離子的通透性不同，且大于人工膜的通透性，說明生物膜上有協(xié)助離子通過的物質(zhì)，而人工膜上無協(xié)助離子通過的物質(zhì)，故離子不是以協(xié)助擴散方式通過人工膜，C項錯誤；甘油、CO2、O2、H2O等不同物質(zhì)的分子大小不同，其通過人工膜的擴散速率也不同，說明分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率。1234567891011121314答案解析8.如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用，根據(jù)圖示，下列敘述不正確的是A.該過程以膜的選擇透過性為基礎(chǔ)才能發(fā)生B.該過程要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成C.構(gòu)成囊泡的基本支架是磷脂雙分子層D.

44、神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程有膜成分的更新1234567891011121314解析解析胞吞、胞吐作用以膜的流動性為基礎(chǔ)才能發(fā)生，A項錯誤；由題圖知胞吞過程需要信息分子與受體結(jié)合才能發(fā)生，體現(xiàn)了細(xì)胞膜表面識別作用，而且胞吞過程需要消耗能量，B項正確；囊泡是細(xì)胞膜內(nèi)陷形成的，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，C項正確；神經(jīng)細(xì)胞通過胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到細(xì)胞外，突觸小泡與細(xì)胞膜的融合實現(xiàn)了細(xì)胞膜成分的更新，D項正確。12345678910111213149.取某植物的少量根尖組織，滴加清水制成臨時裝片如下圖A，以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動，整個實驗過程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài)。據(jù)圖回答：(1)用

45、一定濃度的X溶液處理臨時裝片A，得到如圖C所示的結(jié)果，據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為_。答案1234567891011121314主動運輸解析解析由圖C可知，實驗之初細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X的濃度小于細(xì)胞外，隨著時間的延長，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X的濃度大于細(xì)胞外，由低濃度到高濃度的運輸方式為主動運輸。解析(2)據(jù)圖C推測在整個實驗過程中，圖B所示細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是_，發(fā)生這些變化的條件為：植物細(xì)胞的_相當(dāng)于一層半透膜；_之間存在濃度差。答案1234567891011121314先質(zhì)壁分離，然后質(zhì)壁分離自動復(fù)原解析原生質(zhì)層細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液解析解析據(jù)圖C推測在整個實驗過程中，圖B所示細(xì)胞先是由于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X的

46、濃度小于細(xì)胞外，細(xì)胞發(fā)生滲透失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離，隨著時間的延長，由于主動運輸使細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)X的濃度大于細(xì)胞外，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生滲透吸水出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原的條件有兩個：一是有半透膜，植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；二是細(xì)胞液與細(xì)胞外界溶液之間存在濃度差。1234567891011121314(3)為了更好地觀察植物細(xì)胞失水和吸水過程，通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實驗材料，原因是_。答案1234567891011121314洋蔥表皮細(xì)胞有紫色的大液泡，便于觀察解析解析由于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞有紫色的大液泡，便于觀察，故通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作

47、為實驗材料。解析答案解析10.(2017江西十三校聯(lián)考)下圖表示動物某組織細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是A.甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)B.Na既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATPD.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞吸收甘油的方式相同1234567891011121314能力提升練能力提升練解析解析根據(jù)圖示分析，甲側(cè)Na濃度高于乙側(cè)，所以甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)；從圖中可以看出，Na可以順濃度梯度進(jìn)行被動運輸，也可以逆濃度梯度進(jìn)行主動運輸；圖示中葡萄糖的運輸沒有ATP參與，由鈉離子驅(qū)動；細(xì)胞吸收甘油的方式是自由擴散，圖示中葡萄糖跨膜

48、運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸。1234567891011121314并計算出發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞的百分率。結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是A.本實驗的實驗原理是一定濃度的酒精對細(xì)胞有毒害作用，根據(jù)是否發(fā)生質(zhì)壁分 離判斷細(xì)胞的死活B.浸泡3個單位時間導(dǎo)致紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞全部死亡的最低酒精濃度為15%C.發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞壁的伸縮性小于細(xì)胞膜的伸縮性D.本實驗表明紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞對酒精的耐受能力不同答案解析11.一定濃度的酒精對細(xì)胞有毒害作用。某生物興趣小組分別用不同濃度的酒精對生長狀況相同的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行1個單位時間、2個單位時間、3個單位時間的處理，12345678

49、91011121314解析解析一定濃度的酒精對植物細(xì)胞有毒害作用，可以通過觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷植物細(xì)胞的死活；酒精濃度為15%時，浸泡3個單位時間的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞無質(zhì)壁分離發(fā)生，說明此時細(xì)胞已全部死亡；質(zhì)壁分離發(fā)生的內(nèi)因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，外因是細(xì)胞液與外界溶液間具有濃度差；相同處理時間，隨著酒精濃度的增大，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞逐漸減少，逐漸減少的過程說明有的細(xì)胞耐受酒精的能力強，有的耐受能力差。123456789101112131412.成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是

50、顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括和以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)填圖中序號)。解析解析解析質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離，原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。1234567891011121314答案原生質(zhì)層(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是_。解析解析解析發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，而植物細(xì)胞自身具備的結(jié)構(gòu)特點是原生質(zhì)層具有選擇透過性、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性。1234567891011121314答案外界溶液濃度高于細(xì)胞液

51、濃度原生質(zhì)層具有選擇透過性、原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_。解析解析解析在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中，處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，還可能處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，因此，不能判斷細(xì)胞液濃度和外界溶液濃度的大小，細(xì)胞液濃度可以大于、小于或等于外界溶液濃度。1234567891011121314答案細(xì)胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液的濃度紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的幼根細(xì)胞液濃度_。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的幼根細(xì)胞液濃度會_。

52、(4)取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B的幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：解析1234567891011121314答案高降低解析解析由圖中兩種紅心蘿卜幼根的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲為紅心蘿卜幼根A的等滲溶液，因此紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的幼根細(xì)胞液濃度高。在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，溶液濃度降低，紅心蘿卜A的幼根吸水一段時間后，細(xì)胞液濃度降低。123456789101112131413.現(xiàn)有A、B、C三瓶外觀一樣但沒有標(biāo)簽的溶液，已知三種溶液是質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的蔗糖溶液、0.3 g/mL的蔗糖溶液和0

53、.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用如圖所示的裝置設(shè)計了兩組實驗。(注：圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過，不允許蔗糖分子通過)實驗：同時將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，左側(cè)的液面升高；實驗：將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè)，一段時間后，液面發(fā)生了下列變化：右側(cè)先升高后降低。(1)本實驗應(yīng)用的原理是_，判斷的依據(jù)是_。解析1234567891011121314答案滲透作用圖中裝置具有半透膜，圖中裝置具有半透膜，且膜兩側(cè)溶液具有濃度差解析解析圖中實驗裝置具有半透膜，膜兩側(cè)溶液具有濃度差，能夠發(fā)生滲透作用，即應(yīng)用了滲透作用原理。123456789101112

54、1314(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：A液是_，B液是_。1234567891011121314答案0.3 g/mL的蔗糖溶液0.1 g/mL的蔗糖溶液解析解析解析圖中左側(cè)液面升高，說明左側(cè)液體的滲透壓大于右側(cè)液體的。由于半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過，不允許蔗糖分子通過，所以左側(cè)液面不可能是0.1 g/mL的葡萄糖溶液(若左側(cè)液體是0.1 g/mL的葡萄糖溶液，則左側(cè)液面應(yīng)該是先升高后降低)，A液只可能是0.3 g/mL的蔗糖溶液，B液只可能是0.1 g/mL的蔗糖溶液。(3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實驗中，常選用_溶液，觀察指標(biāo)主要有_、_及細(xì)胞大小。1234567891

55、011121314答案0.3 g/mL的蔗糖中央液泡的大小解析解析解析0.3 g/mL的蔗糖溶液是觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳溶液濃度，通過觀察中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置可以判斷是否發(fā)生質(zhì)壁分離。原生質(zhì)層的位置(4)為了清晰地觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，可采用的方法是_。1234567891011121314答案在蔗糖溶液中加入紅墨水解析解析解析若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實驗材料，為了看清楚原生質(zhì)層的位置，可以在外界溶液中加入色素。(5)為探究洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，需要設(shè)計相關(guān)實驗，請寫出設(shè)計思路。_。1234567891011121314答案配制

56、一系列具有濃度梯度的蔗糖溶液，并利用系列溶液分別重復(fù)上述實驗，觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的狀態(tài)解析解析解析探究洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度時，應(yīng)當(dāng)將外界溶液(蔗糖溶液)的濃度作為自變量，質(zhì)壁分離的狀態(tài)作為因變量。膜外，將細(xì)胞外的K移入膜內(nèi)。如圖甲所示：(1)膜內(nèi)外Na具有濃度差，與膜的_性有關(guān)。Na/KATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na移出膜外的跨膜運輸方式是_。14.正常細(xì)胞內(nèi)K濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na濃度差、K濃度差減小時，細(xì)胞膜上的Na/KATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na移出答案選擇透過1234567891011121314解析主動運輸解

57、析解析由于生物膜具有選擇透過性，使得膜內(nèi)外的物質(zhì)(如Na)存在濃度差。根據(jù)題干中信息可知，Na運出細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的，而且需要消耗能量，故為主動運輸。1234567891011121314(2)在運輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的_發(fā)生改變，有利于其與離子的結(jié)合與分離。答案空間結(jié)構(gòu)1234567891011121314解析解析解析由圖示可知，在運輸Na和K的過程中，Na/KATP酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，這種改變有利于其與離子的結(jié)合與分離。(3)比較圖乙和圖丙，當(dāng)Na和K_濃度差流過Na/KATP酶時，將ADP合成ATP，說明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于_。答案順12345678

58、91011121314(或離子流動方向)解析離子濃度差1234567891011121314解析解析由題圖乙可知，Na和K順濃度差流過Na/KATP酶時，將ADP合成ATP，由題圖丙可知，當(dāng)Na和K逆濃度差流過Na/KATP酶時，生成ADP；根據(jù)以上分析可知，離子的流動方向決定了是將ADP合成ATP還是將ATP水解生成ADP。(4)生物膜系統(tǒng)的_作用及能量是維系細(xì)胞有序性的基礎(chǔ)，線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖_的過程。分隔1234567891011121314乙解析解析生物膜系統(tǒng)的分隔作用及能量可以維系細(xì)胞有序高效地進(jìn)行各項生命活動，線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)，有大量ATP的合成，故其內(nèi)膜上主要完成類似圖乙的過程。答案解析本課結(jié)束