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1、
二、物體的質(zhì)量及其測量
教學課題
物體的質(zhì)量及其測量（第一課時）
教學目標
知識與技能
1、初步認識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位及換算。
2、會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會正確使用托盤天平稱質(zhì)量。
過程與方法
1、通過觀察、動手、比較，形成對質(zhì)量概念的初步認識。
情感、態(tài)度與價值觀
1、通過桿秤這一我國古代發(fā)明對學生進行愛國主義教育，激發(fā)學生的民族自豪感。
2、通過了解質(zhì)量的廣泛應用，培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
教學重點
托盤天平的正確使用
教學難點
1、托盤天平的正確使用；2、游碼在標尺上的讀數(shù)。
儀器材料
演示：演示用托盤天平、砝碼
學生實驗：托盤
2、天平、砝碼、燒杯、大頭針（一盒）、鹽、水、塑料瓶、剪子
教學方法
自學、研討、實驗相結(jié)合
課時
2
板書設計
物體的質(zhì)量及其測量
質(zhì)量（m）
質(zhì)量：物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少。
物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無關。
單位：國際單位：千克（kg）
常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）
托盤天平
構(gòu)造
使用
（1）調(diào)節(jié)橫梁平衡（水平、歸零、調(diào)平衡）
（2）測量（左物右碼、鑷子操作、先大后小、砝碼+游碼+單位）
教學過程
教師活動設計
學生活動設計
由身邊事物引入物質(zhì)的多少
木椅、鐵錘、鋁鍋等是我們身邊的一
3、些物體，木椅是由木頭組成的，鐵錘是由鐵組成的，鋁鍋是由鋁組成的，我們說木頭、鐵、鋁是組成木椅、鐵錘、鋁鍋這些物體的物質(zhì)，這里所講的物質(zhì)就是組成物體的材料。顯然自然界中的一切物體都是由物質(zhì)組成的。
鐵釘和鐵錘都是由鐵組成，它們含有的鐵一樣多嗎？一杯水和一碗水都是由水組成，它們含有的水一樣多嗎？
思考、比較物質(zhì)與物體。
體會物體所含物質(zhì)的多少有差別。
介紹質(zhì)量的概念、探討質(zhì)量是物質(zhì)本身的一種屬性、自學單位換算、建立質(zhì)量的具體概念、區(qū)分質(zhì)量與重量
物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少，叫做物體的質(zhì)量。符號是（m）
思考以下幾種情況物體的質(zhì)量有沒有變化，即含有的物質(zhì)有無增加或減少？
4、將橡皮泥換一個形狀；
一塊冰熔化成水；
將鉛筆由赤道帶到南極，帶到月球。
總結(jié)：物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)和所處空間位置的變化無關。
就像比較長度的大小一樣，比較兩個物體質(zhì)量的大小也要確定單位，自學書上44-45頁的內(nèi)容?；卮鹨韵聠栴}：
質(zhì)量的國際單位及符號
質(zhì)量的常用單位及符號
5kg= g= mg= t
0.3g= mg= μg
舉出質(zhì)量約為1千克的物體
在生活和貿(mào)易中，人們習慣上把質(zhì)量叫做重量，但在物理學中都統(tǒng)一叫做質(zhì)量。
在分析含有的物質(zhì)多少有無變化的過程中理解質(zhì)量是物質(zhì)本身的屬
5、性。
通過自學掌握質(zhì)量的單位及單位換算。
通過舉例建立質(zhì)量的具體概念
糾正錯誤知識
質(zhì)量的測量工具、托盤天平的正確使用
生活中測量質(zhì)量的儀器很多，你知道的有哪些？
桿秤是我國勞動人民的偉大發(fā)明，同學們課下收集一下桿秤的發(fā)明及應用的資料，我們評比一下那個組的資料最詳實、最豐富。
觀察桌上的托盤太平，根據(jù)書上45頁的圖2-14熟悉托盤天平的結(jié)構(gòu)和各部分名稱，3分鐘后每組派一個代表，看誰說出天平各部分名稱所用時間最短。
閱讀《托盤天平使用說明書》（見擴展資料），對照天平，熟悉托盤天平的調(diào)節(jié)和使用方法。注意思考以下問題：
為什么不許用手，一定要
6、用鑷子撥動砝碼和拿放砝碼？我們吃的食鹽、剛從水中拿出的小鐵塊能否直接用天平測量，為什么？
為什么要把游碼放到左側(cè)的零位？
觀察你所用的天平的平衡螺母在什么位置，如果橫梁左臂偏高，應該向哪個方向移動平衡螺母？動手做一下，總結(jié)天平調(diào)平衡的方法。
你砝碼盒中最小砝碼的質(zhì)量是多少，你所用天平的最小分度是多少？
左盤放好準備秤量的物體，向右盤中嘗試著加砝碼時，應先加質(zhì)量大的還是質(zhì)量小的？為什么？
你認為托盤天平的使用還有哪些需要注意的地方？
請大家根據(jù)自己學習、思考的結(jié)果，回答以上幾個問題。
回答：天平、臺秤、電子秤、戥子、桿秤、磅秤等。
課下收集資料
熟悉托盤天平的結(jié)構(gòu)和各部分名稱
對照說明書自己探究托盤天平的使用
手上有汗泥，容易將砝碼或游碼弄濕、弄臟，質(zhì)量發(fā)生改變，甚至生銹，腐蝕。
游碼相當于小砝碼，每向右移一個格，相當于在右盤加一個小砝碼。
左偏右調(diào)，右偏左調(diào)。這只是這種托盤天平的調(diào)節(jié)規(guī)則。
估計被測物體的質(zhì)量，選擇質(zhì)量較大的砝碼，逐漸向被測物的質(zhì)量靠近。
小結(jié)
質(zhì)量的概念、單位、單位換算、托盤天平的使用規(guī)則
課后作業(yè)
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《物體的質(zhì)量及其測量》第一課時參考教案
