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1、有魔力的磁鐵有魔力的磁鐵體育學(xué)校南小學(xué)部：宋備超體育學(xué)校南小學(xué)部：宋備超【學(xué)習(xí)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊第三單元神奇的指南針第2課有趣的磁鐵游戲。基于教材：本單元屬于綜合探究活動(dòng)單元，二級(jí)目標(biāo)是“對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因進(jìn)行猜想與假設(shè)”的具體探究能力訓(xùn)練。教材從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，以游戲?yàn)檩d體，意在引導(dǎo)學(xué)生通過玩游戲發(fā)現(xiàn)磁鐵的各種特性。本節(jié)課就是在學(xué)生日常生活中對磁鐵、磁性有關(guān)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、探究磁鐵的磁性、磁力大小、磁極等性質(zhì)，以及磁鐵在生活中的應(yīng)用等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的興趣?；趯W(xué)情：通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對磁鐵已經(jīng)有了了解，知道了磁鐵有南北兩極
2、，可以指南北的性質(zhì)，但對磁鐵性質(zhì)的認(rèn)識(shí)還比較模糊，不完整、不系統(tǒng)，這節(jié)課是在猜想和驗(yàn)證的基礎(chǔ)上使學(xué)生更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì)。學(xué)生喜歡“玩”，對游戲性的探究活動(dòng)很感興趣，但不太善于歸納總結(jié)。本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是能用簡單器材做簡單的觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種各樣的磁鐵，探究磁鐵的性質(zhì)，來驗(yàn)證自己的猜想。由于學(xué)生年齡小，所以能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果是本課的難點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：1、與同學(xué)合作探究磁鐵指南北的特性；探究磁鐵同極相斥、異極相吸的特性。2、探究磁鐵兩極磁力強(qiáng)、中間磁力弱的特性。3、能認(rèn)真觀察、大膽猜想，用簡單器材做實(shí)驗(yàn)4、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同
3、觀點(diǎn)和評議。水杯中的大頭針，水杯中的大頭針，我們不能用手或其它物我們不能用手或其它物品伸入水杯中將其拿出，品伸入水杯中將其拿出，也不能傾倒，那么怎樣也不能傾倒，那么怎樣才能取出大頭針呢？才能取出大頭針呢？用磁鐵沿著水杯壁把用磁鐵沿著水杯壁把大頭針吸出來大頭針吸出來常見的幾種磁鐵：常見的幾種磁鐵：蹄形磁鐵蹄形磁鐵條形磁鐵條形磁鐵磁針磁針磁棒磁棒環(huán)形磁鐵環(huán)形磁鐵圓形磁鐵圓形磁鐵SNN很多磁鐵上都標(biāo)有字母很多磁鐵上都標(biāo)有字母N 和和SS極表示南極，N極表示北極1、用你手中的材料分別去接觸、用你手中的材料分別去接觸磁鐵，看哪些物體能被磁鐵吸??？磁鐵，看哪些物體能被磁鐵吸??？哪些物體不能被磁鐵吸??？哪些
4、物體不能被磁鐵吸?。?、把你的游戲發(fā)現(xiàn)記錄下來。、把你的游戲發(fā)現(xiàn)記錄下來。給磁鐵找朋友給磁鐵找朋友磁鐵的朋友不能被吸引的物體實(shí)驗(yàn)收獲“磁鐵找朋友磁鐵找朋友”活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄鐵釘、剪刀、曲別針、圖釘鉛筆、橡皮、直尺磁鐵具有吸鐵的性質(zhì)磁鐵具有吸鐵的性質(zhì)根據(jù)你剛才的實(shí)驗(yàn)收獲，請你判斷一下：下面哪些材料能被磁鐵吸?。孔屛覀儎?dòng)手玩玩有趣的磁鐵讓我們動(dòng)手玩玩有趣的磁鐵實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄看盆F的其他性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：各種形狀的磁鐵、曲別針、鐵釘將實(shí)驗(yàn)結(jié)論用簡單的語言講出來或用大家喜歡的用簡單的語言講出來或用大家喜歡的方式記錄下來方式記錄下來溫馨提示：溫馨提示：磁鐵比較脆容易斷，做實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意保護(hù)好實(shí)驗(yàn)器材。每個(gè)游戲活
5、動(dòng)都有相應(yīng)的材料袋，用完的實(shí)驗(yàn)材料要及時(shí)地整理好，要物歸原處。每個(gè)游戲活動(dòng)做完后，請?zhí)詈没顒?dòng)記錄。玩法提示：玩法提示：用一塊磁鐵研究，怎樣實(shí)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)什么？用兩塊、三塊磁鐵，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，又能發(fā)現(xiàn)什么?各小組結(jié)合玩法，合理分工。把你的玩法和發(fā)現(xiàn)及時(shí)填寫在磁鐵游戲記錄表中。活動(dòng)記錄1玩法1：用一塊磁鐵的兩端和中間分別吸引曲別針兩個(gè)磁極的名稱吸住曲 別針的數(shù)量是多還是少N極極 S極極中間中間我的收獲我的收獲多多 多多少少磁鐵的兩極磁性強(qiáng)磁鐵的兩極磁性強(qiáng)中間磁性弱中間磁性弱?；顒?dòng)記錄2玩法2：用一塊磁鐵的兩端分別去靠近另一塊磁鐵的兩端兩個(gè)磁極的名稱吸曲別針的數(shù)量(填“多”或“少”)NS SNNNSS
6、我的收獲我的收獲同極相斥同極相斥異極相吸異極相吸互相吸引互相吸引互相排斥互相排斥互相吸引互相吸引互相排斥互相排斥活動(dòng)記錄玩法發(fā)現(xiàn) 磁鐵的兩極磁性強(qiáng) 中間磁性弱用一塊磁鐵的兩端和中間分別吸引曲別針 同極相斥 異極相吸用一塊磁鐵的兩端分別去靠近另一塊磁鐵的兩端 磁鐵總是S極指南方，N極指北方用線懸吊磁鐵 磁鐵具有磁化現(xiàn)象磁鐵吸引曲別針（曲別針一個(gè)接一個(gè)，吸了一大串）磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵；磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵；磁鐵的兩極磁性最強(qiáng)；磁鐵的兩極磁性最強(qiáng)；同極相斥，異極相吸；同極相斥，異極相吸；磁鐵能指南北，干擾信號(hào)。磁鐵能指南北，干擾信號(hào)。生活中還有哪些地方用到生活中還有哪些地方用到了神奇的磁鐵？了神奇的磁鐵？磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用：磁鐵在生活中的廣泛應(yīng)用：提問：有一塊不知道磁極的磁鐵，提問：有一塊不知道磁極的磁鐵，我們可以用哪些方法來辨認(rèn)它的我們可以用哪些方法來辨認(rèn)它的磁極？磁極？
《有趣的磁鐵游戲》PPT課(2)課件
