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1、幼稚園《我喜愛的樹》活動教案
我喜愛的樹
1.經(jīng)過對園內多種樹木的觀察、探索、發(fā)覺和了解，使幼兒產(chǎn)生保護樹的欲望，說出為何喜愛它。
2.學會主動關心照料小樹或大樹。
3.在活動中增加幼兒對文學作品的興趣和對大自然的愛。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
1.活動前對園內樹木進行觀察，不一樣樹上全部掛有樹牌及編號。
2.彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3.幼兒卡。
4.小桶。
1.在觀察了解園內不一樣樹種的情況下，開展自由討論：你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?老師用幼兒已經(jīng)有的經(jīng)驗描述不一樣樹的外形特征并
2、提問：你喜愛什么樹，它是什么樣子?
2.經(jīng)過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察，引導幼兒仔細觀察，從下到上，從樹根到樹冠、樹葉及不一樣部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問：你喜愛哪些樹?為何喜愛?你怎樣對待它?
3.領養(yǎng)小樹或大樹活動，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜愛的樹上，和大樹擁抱感知粗細，和小樹牽手，給小樹澆水。
4.觀察統(tǒng)計：用不一樣方法統(tǒng)計所觀察到的樹種;統(tǒng)計小樹家的路線圖。
5.讓幼兒說出樹的種類，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學習點數(shù)。
6.把自己喜愛的樹畫下來，并畫上它的鄰居，組成一幅完整的圖畫，放在展區(qū)展覽。
7.總結分享：請幼兒
3、談談對園內春天樹木千姿百態(tài)的感受。
首先，我們經(jīng)過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠降低噪音，植樹能夠防風防沙，降低水土流失，能夠控制氣候，維持生態(tài)平衡，另外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，即使孩子有的還不是很明白不過在她們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，接著我們又經(jīng)過讓孩子制作撒水壺，深入提升了孩子們?yōu)闃浍I愛心的主動性，我們和孩子們拿著她們制作的撒水壺為幼稚園里的每一棵樹全部進行了澆灌，孩子們盡頭可大了，一次又一次的往返灌水，沒有一個兒童喊累，她們還一邊澆一邊說，“小樹，多喝點，我們一起長，看看誰長的高”“小樹，我們做好好友吧”“小樹，我會愛
4、惜你的”，由此可見，孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意識。
為了讓孩子們愛惜小樹的情感延續(xù)下去，我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議，詳細內容是這么的；為了在孩子們的心里播撒下綠色的期望，在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，取得“獻一份愛，多一份綠”的愉快體驗，請家長幫助幼稚園開展《認養(yǎng)小樹》的 活動 ，請家長在家或是小區(qū)、植物園等地方和幼兒一起認養(yǎng)小樹，為認養(yǎng)的小樹松土、澆水并和小樹合影，和小樹比比高等活動。期望家長們主動行動起來，和孩子進行一次以“珍愛生命 共同成長”為專題的護綠活動。
此次倡議得到了家長們的大力支持，家長們把和孩子們參與此次活動的出色瞬間全部拍了下來，并讓孩子帶到了幼稚園，我們還專門進行了《獻一份愛，多一份綠》的展覽。
在美國，植樹節(jié)是一個州定節(jié)日，沒有全國統(tǒng)一要求的日期。不過每十二個月4、5月間，美國各州全部要組織植樹節(jié)活動。比如，羅德艾蘭州要求每十二個月5月份的第二個星期五為植樹節(jié)，并放假一天。其它各州有的是固定日期，也有的是每十二個月由州長或州的其它政府部門暫時決定植樹節(jié)日期。每當植樹節(jié)到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。
幼稚園《我喜愛的樹》活動教案
