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1、1學校課堂2學校課堂3學校課堂4學校課堂詠詠 柳柳 詠：詠：歌頌贊美歌頌贊美。柳：柳：柳樹。本詩描寫柳樹。本詩描寫的是垂柳。的是垂柳。唐唐 賀知章賀知章5學校課堂 詠詠 柳柳 唐唐 賀知章賀知章 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細細 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風風 似似 剪剪 刀。刀。6學校課堂 作作 者者 簡簡 介介 賀知章賀知章（659659744744），唐代），唐代詩人、書法家，會稽永興（浙江詩人、書法家，會稽永興（浙江省蕭山）人。少年就以文章名，省蕭山）人。少年就以文章名，公元公元695695年進士
2、，做過禮部侍郎等年進士，做過禮部侍郎等官。今存詩官。今存詩1919首，除首，除詠柳詠柳外，外，采蓮詩采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書也很有名。也很有名。7學校課堂碧玉碧玉/妝成妝成/一樹高，一樹高，萬條萬條/垂下垂下/綠絲絳。綠絲絳。不知不知/細葉細葉/誰裁出，誰裁出，二月二月/春風春風/似剪刀。似剪刀。8學校課堂 一樹一樹：一：表示一：表示“滿滿”“”“全全”“”“整整”的意思的意思。滿樹滿樹。碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高碧玉：碧玉：綠色的玉綠色的玉這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。9學校課堂高高的柳樹高高的柳樹碧綠晶瑩，碧綠晶瑩，像像用用碧玉碧玉裝扮而成。裝扮而成。10學校課
3、堂萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。萬條：無數(shù)條。萬條：無數(shù)條。萬，在這里不表示數(shù)量，形容萬，在這里不表示數(shù)量，形容很多。很多。絲絳絲絳：用絲線編織的帶子。用絲線編織的帶子。這這里形容隨風飄拂的柳枝。里形容隨風飄拂的柳枝。11學校課堂千萬條垂下的柳條如同絲千萬條垂下的柳條如同絲帶隨風飄蕩。帶隨風飄蕩。萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳12學校課堂不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。13學校課堂 不知細葉誰裁出不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。細葉：柳樹新長的又細又細葉：柳樹新長的又細又 嫩的葉子。嫩的葉子。裁：裁剪。裁：裁剪。似：好像。似：好像。1
4、4學校課堂 不知細葉誰裁出不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。全句的意思是：全句的意思是：這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊的啊!15學校課堂碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，萬高，萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細細 葉葉 誰誰 裁裁 出，二出，二 月月 春春 風風 似似 剪剪 刀。刀。高高的柳樹好像用碧綠的玉石打扮的高高的柳樹好像用碧綠的玉石打扮的一樣，無數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根一樣，無數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根絲織的帶子。不知道這纖細的葉片是誰絲織的帶子。
5、不知道這纖細的葉片是誰裁剪出來的，二月的春風就像一把神奇裁剪出來的，二月的春風就像一把神奇的剪刀??！的剪刀啊！16學校課堂詠柳：又名柳枝詞。歌唱、贊美柳樹。碧玉：青綠色的玉石。這里形容柳枝的顏色。妝：打扮，裝飾。這里形容柳枝的輕柔婀娜。一：全部，整個。記一記17學校課堂絲絳：絲線編成的帶子。絲絳：絲線編成的帶子。細葉：指柳枝上長出的新葉。細葉：指柳枝上長出的新葉。裁：剪裁。裁：剪裁。似：好像，如同。似：好像，如同。18學校課堂 詠詠 柳柳 賀知章賀知章 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二月春風似剪刀。實景實景 想象
6、想象19學校課堂詩境體會詩境體會20學校課堂詩境體會詩境體會21學校課堂詩境體會詩境體會22學校課堂23學校課堂練習題練習題選擇題：選擇題：詠柳詠柳中用中用“碧玉碧玉”比喻柳樹的原因是（）比喻柳樹的原因是（）A柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠潤澤。潤澤。B柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女子一般亭亭玉立。子一般亭亭玉立。C柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。D柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風一吹，飄柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風一吹，飄飄搖搖，
7、像一位年輕瀟灑的女子。飄搖搖，像一位年輕瀟灑的女子。24學校課堂 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙.25學校課堂籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。26學校課堂日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。春來江水綠如藍。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍春來江水綠如藍.27學校課堂春春 日日 宋宋 朱朱 熹熹 勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。無邊光景一時新。等閑識得東風面，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。28學校課堂 朱熹朱熹（1130-1200），），南宋南宋哲學家、教育家。哲學家、教育家
8、?？釔圩x書、學識淵博?？釔圩x書、學識淵博。他是宋代理學的集大成他是宋代理學的集大成者，也寫過一些好詩，者，也寫過一些好詩，善于寓哲理于形象，以善于寓哲理于形象，以春日春日、觀書有感觀書有感等較著名。等較著名。29學校課堂春春 日日 朱朱 熹熹勝日勝日/尋芳尋芳/泗水泗水/濱，濱，無邊無邊/光景光景/一時一時/新。新。等閑等閑/識得識得/東風東風/面，面，萬紫萬紫/千紅千紅/總是總是/春。春。30學校課堂 原指節(jié)日或親朋好友相會的日子，這里是指天氣晴朗的好日子。游覽，踏青賞花，尋找優(yōu)美的景色。河名，在山東省。平常、隨意。“等閑識得”是容易識別的意思。春風。字詞注釋字詞注釋 1.勝日：2.尋芳：3
9、.泗水：4.等閑：5.東風：31學校課堂勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新。無邊光景一時新。32學校課堂 在一個春光明媚在一個春光明媚的日予，我信步到泗的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥放眼望去，一切都煥然一新了。然一新了。勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新。無邊光景一時新。33學校課堂34學校課堂35學校課堂36學校課堂等閑識得東風面，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。37學校課堂 人們尋常中都知道有春人們尋常中都知道有春風，但要是真正認識它，風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象只有在見到萬紫千紅的景象以后。以后。等閑識得東風面，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。38學校課堂小練筆：小練筆：1.在詩人賀知章的眼中，春天最美在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹。在你的眼中，春天最美的的是柳樹。在你的眼中，春天最美的是什么？請寫一寫。是什么？請寫一寫。2.收集并積累描寫大自然美景的詩。收集并積累描寫大自然美景的詩。39學校課堂
古詩兩首《詠柳》《春日》【教師助手】
