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1、1學(xué)校課堂2學(xué)校課堂3學(xué)校課堂4學(xué)校課堂詠詠 柳柳 詠：詠：歌頌贊美歌頌贊美。柳：柳：柳樹。本詩描寫柳樹。本詩描寫的是垂柳。的是垂柳。唐唐 賀知章賀知章5學(xué)校課堂 詠詠 柳柳 唐唐 賀知章賀知章 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高，萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出，二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。6學(xué)校課堂 作作 者者 簡簡 介介 賀知章賀知章（659659744744），唐代），唐代詩人、書法家，會(huì)稽永興（浙江詩人、書法家，會(huì)稽永興（浙江省蕭山）人。少年就以文章名，省蕭山）人。少年就以文章名，公元公元695695年進(jìn)士
2、，做過禮部侍郎等年進(jìn)士，做過禮部侍郎等官。今存詩官。今存詩1919首，除首，除詠柳詠柳外，外，采蓮詩采蓮詩、回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書也很有名。也很有名。7學(xué)校課堂碧玉碧玉/妝成妝成/一樹高，一樹高，萬條萬條/垂下垂下/綠絲絳。綠絲絳。不知不知/細(xì)葉細(xì)葉/誰裁出，誰裁出，二月二月/春風(fēng)春風(fēng)/似剪刀。似剪刀。8學(xué)校課堂 一樹一樹：一：表示一：表示“滿滿”“”“全全”“”“整整”的意思的意思。滿樹滿樹。碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高碧玉：碧玉：綠色的玉綠色的玉這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。9學(xué)校課堂高高的柳樹高高的柳樹碧綠晶瑩，碧綠晶瑩，像像用用碧玉碧玉裝扮而成。裝扮而成。10學(xué)校課
3、堂萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。萬條：無數(shù)條。萬條：無數(shù)條。萬，在這里不表示數(shù)量，形容萬，在這里不表示數(shù)量，形容很多。很多。絲絳絲絳：用絲線編織的帶子。用絲線編織的帶子。這這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。11學(xué)校課堂千萬條垂下的柳條如同絲千萬條垂下的柳條如同絲帶隨風(fēng)飄蕩。帶隨風(fēng)飄蕩。萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳12學(xué)校課堂不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。13學(xué)校課堂 不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。細(xì)葉：柳樹新長的又細(xì)又細(xì)葉：柳樹新長的又細(xì)又 嫩的葉子。嫩的葉子。裁：裁剪。裁：裁剪。似：好像。似：好像。1
4、4學(xué)校課堂 不知細(xì)葉誰裁出不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。全句的意思是：全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的來的?原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊的啊!15學(xué)校課堂碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，萬高，萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，二出，二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。高高的柳樹好像用碧綠的玉石打扮的高高的柳樹好像用碧綠的玉石打扮的一樣，無數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根一樣，無數(shù)條柳枝低垂搖蕩，好像根根絲織的帶子。不知道這纖細(xì)的葉片是誰絲織的帶子。
5、不知道這纖細(xì)的葉片是誰裁剪出來的，二月的春風(fēng)就像一把神奇裁剪出來的，二月的春風(fēng)就像一把神奇的剪刀啊！的剪刀啊！16學(xué)校課堂詠柳：又名柳枝詞。歌唱、贊美柳樹。碧玉：青綠色的玉石。這里形容柳枝的顏色。妝：打扮，裝飾。這里形容柳枝的輕柔婀娜。一：全部，整個(gè)。記一記17學(xué)校課堂絲絳：絲線編成的帶子。絲絳：絲線編成的帶子。細(xì)葉：指柳枝上長出的新葉。細(xì)葉：指柳枝上長出的新葉。裁：剪裁。裁：剪裁。似：好像，如同。似：好像，如同。18學(xué)校課堂 詠詠 柳柳 賀知章賀知章 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。實(shí)景實(shí)景 想象
6、想象19學(xué)校課堂詩境體會(huì)詩境體會(huì)20學(xué)校課堂詩境體會(huì)詩境體會(huì)21學(xué)校課堂詩境體會(huì)詩境體會(huì)22學(xué)校課堂23學(xué)校課堂練習(xí)題練習(xí)題選擇題：選擇題：詠柳詠柳中用中用“碧玉碧玉”比喻柳樹的原因是（）比喻柳樹的原因是（）A柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠潤澤。潤澤。B柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女子一般亭亭玉立。子一般亭亭玉立。C柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。D柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風(fēng)一吹，飄柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風(fēng)一吹，飄飄搖搖，
7、像一位年輕瀟灑的女子。飄搖搖，像一位年輕瀟灑的女子。24學(xué)校課堂 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙.25學(xué)校課堂籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。樹頭花落未成陰。26學(xué)校課堂日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。春來江水綠如藍(lán)。日出江花紅勝火，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)春來江水綠如藍(lán).27學(xué)校課堂春春 日日 宋宋 朱朱 熹熹 勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。28學(xué)校課堂 朱熹朱熹（1130-1200），），南宋南宋哲學(xué)家、教育家。哲學(xué)家、教育家
8、?？釔圩x書、學(xué)識(shí)淵博?？釔圩x書、學(xué)識(shí)淵博。他是宋代理學(xué)的集大成他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫過一些好詩，者，也寫過一些好詩，善于寓哲理于形象，以善于寓哲理于形象，以春日春日、觀書有感觀書有感等較著名。等較著名。29學(xué)校課堂春春 日日 朱朱 熹熹勝日勝日/尋芳尋芳/泗水泗水/濱，濱，無邊無邊/光景光景/一時(shí)一時(shí)/新。新。等閑等閑/識(shí)得識(shí)得/東風(fēng)東風(fēng)/面，面，萬紫萬紫/千紅千紅/總是總是/春。春。30學(xué)校課堂 原指節(jié)日或親朋好友相會(huì)的日子，這里是指天氣晴朗的好日子。游覽，踏青賞花，尋找優(yōu)美的景色。河名，在山東省。平常、隨意?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。春風(fēng)。字詞注釋字詞注釋 1.勝日：2.尋芳：3
9、.泗水：4.等閑：5.東風(fēng)：31學(xué)校課堂勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱無邊光景一時(shí)新。無邊光景一時(shí)新。32學(xué)校課堂 在一個(gè)春光明媚在一個(gè)春光明媚的日予，我信步到泗的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥放眼望去，一切都煥然一新了。然一新了。勝日尋芳泗水濱勝日尋芳泗水濱無邊光景一時(shí)新。無邊光景一時(shí)新。33學(xué)校課堂34學(xué)校課堂35學(xué)校課堂36學(xué)校課堂等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。37學(xué)校課堂 人們尋常中都知道有春人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見到萬紫千紅的景象只有在見到萬紫千紅的景象以后。以后。等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。38學(xué)校課堂小練筆：小練筆：1.在詩人賀知章的眼中，春天最美在詩人賀知章的眼中，春天最美的是柳樹。在你的眼中，春天最美的的是柳樹。在你的眼中，春天最美的是什么？請(qǐng)寫一寫。是什么？請(qǐng)寫一寫。2.收集并積累描寫大自然美景的詩。收集并積累描寫大自然美景的詩。39學(xué)校課堂
古詩兩首《詠柳》《春日》【教師助手】
