《倡導(dǎo)低碳生活》專題訓(xùn)練

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1、 O 八年級(jí)語文（下冊(cè)）語文同步訓(xùn)練 《倡導(dǎo)低碳生活》專題訓(xùn)練 SHZXZX 整理編輯：譙城區(qū)十河中心中學(xué) 劉兵艦 一、 擬寫宣傳標(biāo)語 1、班級(jí)準(zhǔn)備開展以“倡導(dǎo)低碳生活”的活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語，倡導(dǎo)低碳生活。（20 字以內(nèi)） 『參考答案』（1）低碳生活，讓我們的生活更美好；（2）溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。（3）低碳， 讓我們的生活更美好。 （4）控制地球變暖，低碳由我先行。 （5）綠色出行每一天，低碳生活在身邊。 『試題解析』擬寫廣告要做到：語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象，具有宣傳性；句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表意準(zhǔn) 確。本題要圍繞活動(dòng)主題“低碳生活”，從其目的和意義的角

2、度擬寫作答。答案不唯一，符合題目要求 即可。 二、擬寫開場(chǎng)白 2、你班準(zhǔn)備在全校開展宣傳“低碳生活從我做起”的活動(dòng)，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。 （100字左右） 『參考答案』示例一：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在倡導(dǎo)健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種 理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共 建我們最美好的家園。 示例二：“低碳”，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、 人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，使二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重 的問題，我們不希望電影《20

3、12》成為現(xiàn)實(shí)。所以，今天我們必須“低碳”！ 『試題解析』此題考查學(xué)生擬寫開場(chǎng)白的能力。開場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有 激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動(dòng)活潑。開場(chǎng)白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情 并且緊扣主題。此題首先要有稱呼，然后用低碳環(huán)保的重要性來引出具體的內(nèi)容。 三、圖文轉(zhuǎn)換 SHZXZX 中開展“低碳生活方式”宣傳的意義。 e 5li.0?4 2^.2% WTW 岀駁了第 不太了解 芥了解 3、請(qǐng)根據(jù)下圖中校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行的“低碳生活方式了解程度”的調(diào)查結(jié)果，說說在學(xué)生 『參考答案』多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，開展

4、宣傳活動(dòng)意義重大。 『試題解析』 這道題目考查的是對(duì)圖表的認(rèn)識(shí)。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡(jiǎn)潔的語言， 抓住問題的關(guān)鍵來作答?？磮D表對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概括或說明圖表反映的問題時(shí)，既要橫向比較也要縱向比 較。從調(diào)查結(jié)果中的百分?jǐn)?shù)可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”不太了解，非常了解的只占很少一 部分。 四、口語交際 （一） 勸說他人 4、 十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們?nèi)覝?zhǔn)備去黃陂蔡店錦里溝游玩。爸爸、媽媽正在為是乘車 還是開車而猶豫不決時(shí)，你說：“ ?！甭犕昴愕慕ㄗh后，爸爸媽媽決定一家人乘公汽出行。 『參考答案』（3）示例：爸爸媽媽，我想咱們應(yīng)該提倡綠色環(huán)保，我們開車和乘公

5、共汽車哪一個(gè)更環(huán) 保，我們就選擇哪一個(gè)，好不r好？ （二） 反駁他人 5、 有同學(xué)認(rèn)為：“是否選擇‘低碳生活'是個(gè)人的事?！蹦阃膺@種說法嗎？請(qǐng)闡述你的理由。 『參考答案』（1）不同意。選擇“低碳生活”不是個(gè)人的事，而是社會(huì)公德。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、回 收，這些看起來微不足道的事情，如果我們每一個(gè)人都做到了，那么對(duì)社會(huì)、對(duì)國家，乃至對(duì)世界都是 有益的。因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。 五、擬寫倡議書 6、 請(qǐng)你以市環(huán)保局的身份擬一則倡議書，提醒廣大市民節(jié)約能源，綠色出行。 『參考答案』 倡議書 SHZXZX 尊敬的各位市民： 節(jié)約能源，綠色出行，是你我的責(zé)任和義務(wù)，為了讓我們的生活

6、更健康、更美好，我局特發(fā)出如下 倡議： （1） 節(jié)約每一度電、每一滴水、每一張紙……用我們的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約現(xiàn)有的所有能源。 （2） 步行、騎自行車不僅能減少污染，而且能節(jié)約成本，有利于身體健康，條件允許的情況下，建 議大家多步行或騎自行車出行。 （3） 認(rèn)真搞好居住社區(qū)和公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染， 對(duì)環(huán)境少一分破壞，多一分關(guān)愛。 市環(huán)保局 六、語段修改 7、某同學(xué)為了讓同學(xué)們更加了解什么是“低碳生活”，特意在網(wǎng)上找了一則資料，但是其中有幾處錯(cuò)誤， 請(qǐng)你按要求幫她修改。（ 2 分） 低碳意指較低的溫室氣體（以二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解

7、為減少二氧化碳的排放， 低能量、低消耗、低開支的生活方式?！続】如今，這股風(fēng)潮逐漸慢慢地在我國一些大城市興起，潛移 默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活 動(dòng)?！綛】當(dāng)今社會(huì).隨著人類生活發(fā)展.生活物質(zhì)條件的增加.人類活動(dòng)隨之也對(duì)人類周圍環(huán)境帶來 了影響與改變。對(duì)于普通人來說是一種生活態(tài)度.也是一種生活方式，同時(shí)更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保 責(zé)任。 ① 【A】處畫線句中有語義重復(fù)的問題，應(yīng)將, ”或“ ”刪去。 ② 【B】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將' ”改為“ ”。 『參考答案』（3）①“逐漸” “慢慢地”②“增加” “提高”。 『

8、試題解析』本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分 析詞義的不同理解病因.可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法.還需要 提高修改病句的語感能力。A處“逐漸”與“慢慢地”重復(fù)，應(yīng)該刪去其中的一個(gè)。B處“生活物質(zhì)條 件的增加”搭配不當(dāng).應(yīng)該把“增加”改為“提高”。 七、語段仿寫 8、這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份《宣言書》的開頭，請(qǐng)你根據(jù)所提供的語段，將所缺的句子補(bǔ)充完 整。（與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等） 《宣言書》 低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。 SHZXZX ，也是一種自覺行動(dòng)。 低碳生活是一種

9、生活習(xí)慣， 『參考答案』低碳生活是一種觀念引領(lǐng)；也是一種環(huán)保理念 八、材料分析 9、 班級(jí)讀報(bào)活動(dòng)中李子同學(xué)搜集了以下三則新聞。讀完后請(qǐng)你用一句話概括這三則新聞的主要內(nèi)容， 并且為“我為綠色校園添色彩”的活動(dòng)提一個(gè)建議。 新聞1：世界自然基金會(huì)發(fā)起了 “地球一小時(shí)”活動(dòng)，通過熄燈一小時(shí)等實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)低碳生活， 推進(jìn)節(jié)能減排。該活動(dòng)在全球128個(gè)國家的4600多座城市同步進(jìn)行。 新聞2： 5月16日由中國綠化基金會(huì)，綠色中國雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公 益活動(dòng)“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動(dòng)，拉開了 “綠色中國行一一走進(jìn)武漢”大

10、型公益活動(dòng)的序幕。 新聞3： 5月17日由共青團(tuán)武漢市委、中國少年先鋒隊(duì)武漢工作委員會(huì)聯(lián)合舉辦的''保護(hù)地球?綠 色行動(dòng)”活動(dòng)，在洪山區(qū)市政廣場(chǎng)進(jìn)行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈(zèng)、現(xiàn)場(chǎng)書畫等方式，向市民倡導(dǎo) 低碳生活。 『參考答案』共同點(diǎn)：世界各地都十分重視綠色環(huán)保、節(jié)能減排，開展各種活動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活。建議： 圍繞“綠色” “環(huán)?！?“節(jié)約”來設(shè)計(jì)活動(dòng)即可。 10、 下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請(qǐng)你按照要求，分別從這兩則材料中提取信息。 【材料一】 所謂低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（以二氧化碳為主）排放。低碳生活作為一種生活方 式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開

11、支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本 的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行 者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。 【材料二】 關(guān)于“不同人群對(duì)低碳生活”的調(diào)查（共1000人） ■?人涼亍第 生待污樂 柚中琴生 卜;— 6 5叮 翔L工賀 70 % a.. X 退爍龍亠 35^ （1）從【材料一】中提?。菏裁唇械吞忌?？ 『參考答案』在生活中極力減少二氧化碳的排放的生活方式。 （2）從【材料二】中提取：通過你自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答的格式是“因 第4頁（共

12、5頁） SHZXZX 為……，所以……” 『參考答案』因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生的比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中 學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 11、在這次活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。下面是對(duì)普通居民的采訪記錄。請(qǐng)你從這些記錄 中找出一條不屬于低碳生活的做法(答出序號(hào)即可)，并簡(jiǎn)單闡述理由。 (1) 大力發(fā)展電動(dòng)汽車，以滿足人們的出行所需。 (2) 鼓勵(lì)居家使用電磁爐燒菜做飯，使廚房更加清潔。 (3) 根據(jù)我國地形環(huán)境的特點(diǎn)，使用風(fēng)力發(fā)電的前景相當(dāng)廣闊。 (4) 把莊稼的秸稈全部燒成灰，做到秸稈還田，增加土地肥料。 (5) 廢棄的書、報(bào)紙賣給回收廢品的，可以造出更優(yōu)質(zhì)的印刷紙。 『參考答案』(4)因?yàn)榉贌f稼的秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，所以，這種做法不屬于低碳生活。