《2019年七年級生物上冊 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件4 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年七年級生物上冊 3.5.2《綠色植物的呼吸作用》課件4 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、光合作用的公式：,光二氧化碳+水有機(jī)物（淀粉）+氧氣葉綠體,1.光合作用的場所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的條件,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的實質(zhì)：,葉綠體,二氧化碳，水,光（光能）,有機(jī)物，氧氣,合成有機(jī)物，貯存能量,知識回顧,王先生酷愛花卉，因此在家布置了各色花卉，他認(rèn)為，這些植物可以吸附灰塵、釋放氧氣，既更新了空氣，又美化了室內(nèi)環(huán)境，可謂兩全其美。你們認(rèn)為王先生的想法和做法對不對呢？,第二節(jié)綠色植物的呼吸作用,演示實驗1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？,甲：萌發(fā)的種子溫度計示數(shù)高乙：煮熟的種子溫度計示數(shù)低,種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？種子在萌發(fā)過程中，其中的有
2、機(jī)物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。,交流討論,有趣的小實驗,A,B,用嘴吹氣,用注射器注射空氣,澄清的石灰水,澄清的石灰水,渾濁的石灰水,實驗結(jié)論：二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁,演示實驗2：種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？,演示實驗3:有機(jī)物在分解過程中消耗了什么氣體？,1.現(xiàn)象：甲瓶（萌發(fā)的種子）熄滅乙瓶（煮熟的種子）燃燒2.為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，種子在萌發(fā)時消耗氧，使甲瓶中缺少氧，而蠟燭燃燒需要氧氣，所以甲瓶里蠟燭熄滅；乙瓶裝的是煮熟的種子，不萌發(fā)，不消耗氧，所以蠟燭能繼續(xù)燃燒。說明有機(jī)物在
3、分解過程中消耗了氧氣。,小結(jié):通過這三個演示實驗，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量。2.放出二氧化碳和水。3.需要氧氣。,一.呼吸作用,1.定義:細(xì)胞利用氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要,+,氧,二氧化碳,+,水,+,能量,線粒體,有機(jī)物,2.反應(yīng)式:,原料:,有機(jī)物、氧氣,產(chǎn)物:,二氧化碳、水,條件:,有光無光都可進(jìn)行,場所:,線粒體,3.呼吸作用的實質(zhì)：,分解有機(jī)物，釋放能量,農(nóng)田排澇,田間松土,蔬菜儲存,晾曬小麥,主要是為了抑制呼吸作用，降低有機(jī)物消耗。,低溫儲存水果,光能,氧,轉(zhuǎn)變,儲存化學(xué)能,化學(xué)能,細(xì)胞所需的
4、能量,供細(xì)胞利用,二氧化碳,有機(jī)物,二氧化碳,植物,二、呼吸作用是生物的共同特征,植物和動物生命活動所需的能量都來源于有機(jī)物的分解，即都是通過細(xì)胞的呼吸作用實現(xiàn)。注：任何活細(xì)胞都不停進(jìn)行呼吸作用。,三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用,植物,動物,燃燒,分解作用,呼吸作用,光合作用,呼吸作用,光合作用,含葉綠體的細(xì)胞,所有活細(xì)胞,在光下進(jìn)行,有光無光都進(jìn)行,二氧化碳、水,有機(jī)物、氧,有機(jī)物、氧,二氧化碳、水,制造有機(jī)物儲存能量,分解有機(jī)物釋放能量,相互依存,總結(jié)：區(qū)別光合作用和呼吸作用,課本練習(xí)1,含有葉綠體的細(xì)胞,所有的活細(xì)胞,光,有光無光均可,二氧化碳，水,有機(jī)物，氧氣,有機(jī)物，氧氣,
5、二氧化碳，水,制造有機(jī)物，儲存能量,分解有機(jī)物，釋放能量,如果沒有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行。這是因為呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機(jī)物中的能量。,推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地和乙地的光照條件和栽培措施基本相同，只有溫度條件差別大，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。,討論：環(huán)境溫度對呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？,技能訓(xùn)練,1.兩地甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量基本相同。2.甲地甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地少，甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱。3.因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物
6、的呼吸作用就越強(qiáng)。,答案：,1有機(jī)物的分解是通過()A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用2植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是()A根B莖C葉D每個活細(xì)胞3細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場所是()A葉綠體B細(xì)胞核C細(xì)胞膜D線粒體4下列各物質(zhì)中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是()A二氧化碳和水B有機(jī)物和氧氣C二氧化碳和氧氣D有機(jī)物和水5植物體進(jìn)行呼吸作用的時間是()A只在白天B只在光下C在白天和黑夜D只在晚上,B,D,D,A,C,6如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間。保鮮袋的主要作用是()A保持袋內(nèi)適宜的溫度B減少水果的水分散失C抑制水果的呼吸作用D減少水果
7、的表面損傷7新覆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因為()A白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用強(qiáng)烈B白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用微弱C白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈8土壤板結(jié)不利于植物生長的原因是()A缺少肥料，妨礙光合作用B缺少水分，妨礙光合作用C缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸D缺少氧氣，妨礙根的呼吸,C,B,D,學(xué)以致用,1、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？甘薯、白菜不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的熱。如果沒有通風(fēng)孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會伸高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。,3、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？通過低溫減弱呼吸作用。4、存放時間較長的蘿卜，為什么會空心？呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。5、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？減少水分，降低呼吸作用,
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