（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第二部分 細胞的結構 4 細胞膜、細胞壁及細胞質課件.ppt

《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第二部分 細胞的結構 4 細胞膜、細胞壁及細胞質課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（浙江專用）2020版高考生物大一輪復習 第二部分 細胞的結構 4 細胞膜、細胞壁及細胞質課件.ppt（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4講細胞膜、細胞壁及細胞質,教材梳理,題型探究,細胞膜和細胞壁 1.質膜(細胞膜)的成分構成,磷脂,糖蛋白,真題演練,教材梳理,題型探究,2.質膜的結構模型與功能 (1)脂雙層:流動鑲嵌模型最基本的部分 脂雙層的形成由磷脂分子的和決定,在的環(huán)境,脂雙層會自發(fā)地形成。,物理性質,化學性質,有水,磷酸基團,親水性,脂肪酸,親脂性,真題演練,教材梳理,題型探究,脂雙層 脂雙層的結構不是僵化的,尾部可以擺動,使整個磷脂分子能發(fā)生側向滑動,但這種膜的“柔性”又是有限的,因為質膜中夾雜著有“剛性”的。,脂肪酸,膽固醇,真題演練,教材梳理,題型探究,(2)膜蛋白 位置:全部或部分在膜中。 組成:和磷脂分子

2、一樣,有和部分。 特點:可以。 功能:a.控制某些分子和離子的出入;b.起的作用;c.起的作用。 (3)質膜的功能 質膜的功能:、細胞識別、免疫、細胞控制、細胞通訊等。 質膜的功能特性:具有。,鑲嵌,水溶性,脂溶性,移動,生物催化劑,細胞標志物,物質交換,選擇透性,真題演練,教材梳理,題型探究,3.細胞壁 (1)植物和藻類的細胞壁 主要成分是。 特點:與細胞的無關。 作用:細胞和植物體。 (2)細菌和真菌的細胞壁的成分與高等植物的不同,細菌細胞壁的成分是肽聚糖,真菌細胞壁的成分是殼多糖(幾丁質)。 4.驗證活細胞吸收物質的選擇性,纖維素,選擇透性,保護,支撐,泡脹并煮熟,沒有,活細胞吸收物質具

3、有選擇透性,真題演練,教材梳理,題型探究,真題演練,考向一質膜的流動鑲嵌模型 【典例1-1】 (2018浙江寧波新高考模擬)下圖是質膜的流動鑲嵌模型,表示構成質膜的物質,下列敘述錯誤的是(),A.位于質膜的外表面,在細胞識別過程中起重要作用 B.的尾部和一起存在于脂雙層的內部 C.和是可以移動的,且更容易移動 D.和都有水溶性部分和脂溶性部分,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,考向二質膜的功能 【典例1-2】 (2018浙江杭州學軍中學選考模擬)下列關于膜蛋白的敘述,錯誤的是() A.膜蛋白在免疫過程中可起細胞標志物的作用 B.膜蛋白在膜中的分布與其有水溶性和脂溶性部分有關 C.線粒體

4、外膜上的膜蛋白在轉運葡萄糖時形狀發(fā)生改變 D.有些光面內質網(wǎng)的膜蛋白可催化磷脂合成或酒精氧化,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,技巧總結細胞膜上蛋白質的功能 (1)與糖類結合,形成糖被,具有識別、保護、潤滑等作用。 (2)起載體作用,參與物質運輸過程,控制物質進出細胞。 (3)有的蛋白質是酶,起催化化學反應的作用。,教材梳理,題型探究,真題演練,【典例1-3】 如圖表示細胞間信息交流的部分方式。下列說法錯誤的是(),A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構 B.圖2可以表示精子與卵細胞的識別和結合 C.A細胞分泌的激素,可隨血液到達全身各處,但只將信息傳遞給靶細胞 D.圖2中甲表

5、示發(fā)出信號的細胞,乙是靶細胞,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,知識拓展細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能,細胞間信息交流的常見方式有三種,方式一:細胞分泌的化學物質,隨血液運輸至全身各處,與靶細胞的受體結合完成信息交流,如哺乳動物卵巢細胞分泌的雌性激素作用于乳腺細胞的過程;方式二:相鄰兩個細胞的細胞膜直接接觸完成信息交流,如精子進入卵細胞的過程;方式三:相鄰兩個細胞之間形成通道完成信息交流,如高等植物細胞之間的胞間連絲。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向三驗證活細胞吸收物質的選擇性 【典例1-4】 (2018浙江稽陽聯(lián)誼學校聯(lián)考)下列關于“驗證活細胞吸收物質的選擇性”的敘述,正確的

6、是() A.玉米籽粒首先在2025 的溫水中浸泡36 h B.將未煮過的2粒玉米籽粒作為對照的實驗材料 C.紅墨水染色后將玉米籽粒沿胚的中線縱向切開 D.觀察玉米籽粒胚的顏色前需用50%乙醇洗去浮色,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,導師點睛驗證活細胞吸收物質的選擇性實驗原理 每個細胞表面都有細胞膜,將細胞與周圍環(huán)境分隔開?；罘N子胚細胞膜具有選擇性吸收的能力,而死種子胚細胞膜喪失了這種能力,于是染料(紅墨水)便能進入死細胞而將死細胞染成紅色。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向四質膜的結構特點和功能特性 【典例1-5】 如圖表示人體中巨噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程。相關敘述錯誤的是

7、(),A.吞噬泡與的融合體現(xiàn)了膜的流動性 B.結構為溶酶體,是由斷裂后形成的 C.巨噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜上的糖蛋白有關 D.中的水解酶將吞噬泡中的蛋白質、RNA、DNA等降解,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,概念辨析質膜的結構特點和功能特性,教材梳理,題型探究,真題演練,教材梳理,題型探究,真題演練,考向五質膜與代謝、調節(jié)的綜合 【典例1-6】 下列各項生命活動中,與細胞膜上受體無關的是() A.K+進入小腸上皮細胞 B.化學遞質作用于突觸后膜 C.抗原致敏B淋巴細胞 D.HIV侵染輔助性T淋巴細胞,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,知識拓展不同生理狀態(tài)下細胞膜的成

8、分及功能 (1)衰老細胞的細胞膜的通透性發(fā)生改變,物質運輸能力下降。 (2)代謝旺盛的細胞,物質運輸速度快,需要的載體種類和數(shù)目多,細胞膜上的蛋白質種類和含量較多。 (3)癌細胞的細胞膜上的糖蛋白減少,細胞之間黏著性降低,易于擴散和轉移。 (4)死亡細胞的細胞膜沒有選擇透性。,教材梳理,題型探究,真題演練,考向六細胞壁 【典例1-7】 (2018浙江名校新高考聯(lián)盟第一次聯(lián)考)下列結構中不具有細胞壁的是() A.傘藻細胞 B.棉花葉肉細胞 C.煙草花葉病毒 D.蠶豆葉下表皮細胞,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,(2017浙江11月選考,15)下列關于質膜的敘述,錯誤的是 () A.脂雙

9、層兩層中的磷脂分子含量不同 B.細胞之間的識別主要取決于磷脂分子 C.膜中磷脂和蛋白質分子是不斷運動的 D.藍細菌進行需氧呼吸的主要場所位于質膜,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,細胞質 1.主要細胞器的形態(tài)、結構與功能 (1)內質網(wǎng),粗面,光面,囊腔,細胞核膜,教材梳理,題型探究,真題演練,(2)核糖體,(3)高爾基體,RNA,合成蛋白質,扁平小囊,小泡,轉運,教材梳理,題型探究,真題演練,(5)線粒體,嵴,DNA,細胞呼吸和能量代謝,教材梳理,題型探究,真題演練,(6)質體,最重要的有色體葉綠體,白色體,色素,光合作用,基質,基粒,光合作用,教材梳理,題型探究,真題演練,(7)液泡

10、,(8)中心體,大液泡,色素,兩,微管,真核細胞,增值,教材梳理,題型探究,真題演練,2.細胞溶膠的功能,多種酶,代謝活動,教材梳理,題型探究,真題演練,3.活動:觀察葉綠體 (1)實驗原理:在顯微鏡下可以看到高等植物的葉綠體,以及液泡、細胞壁等結構。黑藻或苔蘚類的小葉葉片很薄,僅有一兩層葉肉細胞,且少而大,便于觀察。 (2)實驗步驟 黑藻的培養(yǎng):實驗前將黑藻放在充足、適宜的條件下培養(yǎng)。 取材:將黑藻從水中取出,用鑷子從新鮮枝上取一片的小葉。 制片:在載玻片中央滴一滴清水,將小葉放在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片,制成。 觀察:先用物鏡找到黑藻葉肉細胞,再換用物鏡觀察黑藻葉肉細胞。,高倍,葉綠體,

11、光照,溫度,幼嫩,臨時裝片,低倍,高倍,教材梳理,題型探究,真題演練,考向一細胞器的結構與功能 【典例2-1】 (2018浙江超級全能生考試)下列細胞器中能完成細胞內蛋白質的分揀,并分別送到細胞內或細胞外目的地的是(),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,知識歸納細胞器歸納,教材梳理,題型探究,真題演練,教材梳理,題型探究,真題演練,A.是線粒體,具單層膜結構,是需氧呼吸的主要場所 B.是內質網(wǎng),具單層膜結構,是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間” C.是中心體,由兩個中心粒構成,與細胞的有絲分裂有關 D.是核糖體,具有單層膜結構,是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所,考向二基于細胞圖

12、形考查細胞器的功能 【典例2-2】 如圖是動物細胞亞顯微結構模式圖,下列關于的名稱、結構及功能的敘述正確的是(),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,考向三觀察葉綠體 【典例2-3】 下列有關用高倍顯微鏡觀察葫蘆蘚葉片臨時裝片的敘述,正確的是() A.可以看到葉綠體和線粒體在細胞內是流動的 B.適當升溫可以看到葉綠體流動加快,改變光照可以看到葉綠體分布發(fā)生變化 C.可以清晰地看到葉綠體和線粒體均為雙層膜結構 D.看不到線粒體,因為葫蘆蘚葉片細胞不含線粒體,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,導師點睛觀察葉綠體實驗注意的幾個問題 (1)觀察葉綠體,最好選用細胞內葉綠體數(shù)量較少、體積較

13、大、葉片薄的植物材料。如選擇苔蘚或黑藻葉片,可直接在顯微鏡下觀察其單層細胞的部位,若用菠菜等高等植物葉片,撕取的表皮上一定要稍帶些葉肉細胞,因為葉表皮細胞沒有葉綠體。 (2)蓋蓋玻片時,一定要緩慢且與載玻片成45夾角,蓋玻片一側先接觸液滴,防止產(chǎn)生氣泡。 (3)為了利于實驗結果的觀察,一般事先需將觀察用的黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)。,教材梳理,題型探究,真題演練,A.圖中甲是內質網(wǎng),乙是高爾基體,兩種細胞器的膜結構相同 B.分泌蛋白在甲上合成,經(jīng)乙加工成為具有一定空間結構的蛋白質 C.正常情況下,甲的加工產(chǎn)物通過COP由甲向乙進行運輸 D.乙中的蛋白質經(jīng)COP運回甲或經(jīng)囊泡運出細胞

14、具有隨機性,考向四主要細胞器之間的協(xié)調配合 【典例2-4】 如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構和功能上的聯(lián)系,其中COP、COP是具膜小泡,結合圖示判斷,下列說法正確的是(),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,技巧總結“三看”分泌蛋白的合成、加工、運輸 (1)一看標記氨基酸出現(xiàn)的先后順序:核糖體內質網(wǎng)小泡高爾基體小泡細胞膜(胞外)。 (2)二看膜面積變化的結果:內質網(wǎng)面積縮小,細胞膜面積增大,高爾基體面積先增大后恢復。 (3)三看與分泌蛋白形成有關的細胞器:核糖體(蛋白質的裝配機器)、內質網(wǎng)(加工車間)、高爾基體(包裝分揀)和線粒體(提供能量)。,教材梳理,題型探究,真題演練,【

15、典例2-5】 下面圖甲是垂體細胞攝取原料合成生長激素的基本過程;圖乙為細胞內各種生物膜在結構上存在的直接或間接的聯(lián)系。,教材梳理,題型探究,真題演練,下列有關上圖的敘述,錯誤的是() A.若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了 ,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的COOH B.與c過程有關的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體 C.與圖乙中不直接相通,但膜的成分最為相似的是高爾基體 D.把含3H標記的氨基酸注射到圖乙細胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,易錯提醒(1)細胞生物膜系統(tǒng)是指由細胞膜、核膜以及內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器,在結構和功

16、能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,強調的是細胞內的膜系統(tǒng),并非生物體內所有的膜都是生物膜,常見的如:腸系膜、大網(wǎng)膜、口腔粘膜、腦膜、視網(wǎng)膜、耳膜、子宮內膜等不屬于生物膜系統(tǒng)。 (2)生物膜系統(tǒng)是真核生物獨有的,原核生物中只有細胞膜這一種生物膜,不存在生物膜系統(tǒng)。 (3)分泌蛋白的形成過程體現(xiàn)了生物膜之間在功能上的聯(lián)系,但參與該過程的細胞結構并不一定都具有膜結構,如核糖體。 (4)內質網(wǎng)和高爾基體均可形成具膜小泡,具膜小泡是膜之間的過渡形式,是證明在一個細胞中的膜組分從一個具膜細胞器轉移融合到另一個具膜細胞器的最明顯的例子。,教材梳理,題型探究,真題演練,1.(2018浙江4月選考,1)與家兔肌肉細胞相比,菠菜葉肉細胞不具有的結構是() A.細胞壁B.葉綠體 C.液泡D.中心體,答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,2.(2018浙江4月選考,8)人體細胞內存在一套復雜的膜系統(tǒng)。下列敘述錯誤的是() A.由單位膜包被的溶酶體含多種水解酶 B.高爾基體主要進行蛋白質的分揀和轉運 C.肝臟細胞的光面內質網(wǎng)上含氧化酒精的酶 D.核被膜與質膜的相連可通過線粒體來實現(xiàn),答案,解析,教材梳理,題型探究,真題演練,3.(2017浙江4月選考,1)下列生物中含有葉綠體的是 () A.菠菜B.大腸桿菌 C.酵母菌D.蝴蝶,答案,解析,